- •Введение
- •Часть I. Простейшие и сложные типы личности Глава 1. Простейшие типы личности
- •Конкретики и абстрактики
- •Объективики и субъективики
- •Соматики и релатики
- •Спонтаники и планомерики
- •Замечание для психоаналитиков
- •Практическое применение типологии Юнга
- •1. Психокоррекция
- •2. Профориентация
- •Глава 2. Теория интертипных взаимодействий между простейшими типами
- •Интертипное взаимодействие между конкретиками и абстрактиками
- •Интертипное взаимодействие между объективиками и субьективиками
- •Интертипное взаимодействие между соматиками и релатиками
- •Интертипное взаимодействие между спонтаниками и планомериками
- •Глава 3. Описания сложных типов
- •Визуал-сциентик
- •Визуал-лингвик
- •Визуал-продактик
- •Визуал-трейдик
- •Кинето-сциентик
- •Кинето-лингвик
- •Кинето-продактик
- •Кинето-трейдик
- •Аудиал-сциентик
- •Аудиал-лингвик
- •Аудиал-продактик
- •Аудиал-трейдик
- •Тактил-сциентик
- •Тактил-лингвик
- •Тактил-продактик
- •Тактил-трейдик
- •Часть II. Информационные модели соционики Введение
- •Глава 4. Теория аспектов или качественный анализ информации
- •Природа информации. Новое определение аспекта
- •Описания аспектов
- •Универсум — это аспектон
- •Практическое применение теории аспектов
- •Глава 5. Модели личности
- •Модель «ю»
- •Модель «а»
- •Глава 6. Модельный метод описания интертипных взаимодействий
- •Ив полного дополнения
- •Ив активации
- •Ив полного тождества
- •Ив зеркальное
- •Ив оппонирования
- •Ив квазитождества
- •Ив супер-эго
- •Ив квазидополнения
- •Ив полудополнения
- •Ив полутождества
- •Ив ревизии
- •Ив заказа
- •Глава 7. Признаковый комплекс в психике
- •Введение
- •Структура проявления признака
- •Динамика проявления признака
- •Диагностика. Влияние на определение типа. Размышления о терапии
- •Проявление признакового комплекса по некоторым из признаков г. Р. Рейнина
- •Приложение
- •Аспектоника
- •Функционика
Ив полного тождества
Рис. 8. Тождество.
Такая структура взаимодействия приводит к интересному эффекту, впервые замеченному создательницей соционики. Маска, которую надевает всякий живущий в обществе человек, для его тождественника почти прозрачна. Этот эффект имеет и положительные, и отрицательные стороны. Глубокое понимание партнера позволяет весьма быстро и продуктивно у него учиться. С другой стороны, довольно трудно общаться с партнером, который насквозь тебя видит. Особенно это мешает недуализированным. У них много проблем и мало желания их показывать. Особенно тяжела ситуация, когда партнерам вдобавок приходится конкурировать друг с другом. Их внутренние дрязги рискуют при конфликте стать очевидными всем и каждому.
Очень повезло тому ребенку, у которого один из родителей тождественник, а второй — полное дополнение. Дети из таких семей по здоровью и скорости развития значительно опережают сверстников.
Таким образом, тождественное ИВ наиболее подходит для отношений родитель — ребенок, учитель — ученик, а также для отношений знакомства средней степени близости. Причем второе из упомянутых отношений быстро переходит в третье, поскольку ученик семимильными шагами догоняет учителя. Дружба в этом взаимодействии неустойчива, ведь чтобы помочь тождественнику, надо «оторвать» от себя.
Высокая скорость обучения тоже имеет свои минусы. Молодой тождественник часто выступает в роли ниспровергателя авторитета учителя. В этом причина прогресса человечества и, одновременно, многих личных трагедий, постигающих, впрочем, лишь тех, кто еще при жизни подбирал место для монумента собственным заслугам. Человек, имеющий много учеников и притом не гнушающийся их мнением, имеет шанс двигаться вперед быстрее всех.
Ив зеркальное
Рис. 9. Зеркальное.
Структура взаимодействия блоков здесь такая же, как в тождественном ИВ, но порядок расположения функций в блоках иной. Это делает партнера в этом взаимодействии менее понятным и часто более привлекательным, чем в предыдущем. Здесь больше возможностей и помочь, и навредить. Однако чаще реализуется первая из этих возможностей. Потому что неприятных людей большая часть человечества избегает, оберегая свои нервы. Приятным же людям, в том числе и некоторым из зеркальников, часто хочется помочь. Правда, делать это почти столь же трудно, как и в предыдущем взаимодействии. Помощь, которую оказывают друг другу зеркальники, обычно скорее интеллектуального, чем практического свойства. Поэтому это ИВ особенно полезно для совместного решения профессиональных задач, конечно, если оба партнера работают в соответствующей их типам личности сфере. Например, визуал-сциентик и аудиал-сциентик прекрасно сотрудничают, занимаясь наукой, но при попытке вдвоем заниматься бизнесом они вряд ли будут довольны друг другом. Зато в торговле успешно могут сотрудничать визуал-трейдик с аудиал-трейдиком, которые в науке, скорее всего, предпочли бы в качестве партнера кого-нибудь из сциентиков.
Это ИВ, пожалуй, занимает второе место после тождественного по КПД взаимообучения партнеров. Опять-таки при условии, что оба занимаются своим делом.
Людям, находящимся в этом интертипном взаимодействии, не рекомендуется вступать в брак. К сожалению, подобные супружеские союзы — не редкость. Конечно, в некоторых ситуациях лучше такой муж или жена, чем никакого. Но если есть выбор, не стоит им пренебрегать. Надо помнить, что зеркальникам трудно проявлять друг о друге личную заботу.
Конфликты зеркальников обычно являются следствием только что упомянутой причины, проявляясь чаще всего как конфликт спонтаника с планомериком.