- •Введение
- •Часть I. Простейшие и сложные типы личности Глава 1. Простейшие типы личности
- •Конкретики и абстрактики
- •Объективики и субъективики
- •Соматики и релатики
- •Спонтаники и планомерики
- •Замечание для психоаналитиков
- •Практическое применение типологии Юнга
- •1. Психокоррекция
- •2. Профориентация
- •Глава 2. Теория интертипных взаимодействий между простейшими типами
- •Интертипное взаимодействие между конкретиками и абстрактиками
- •Интертипное взаимодействие между объективиками и субьективиками
- •Интертипное взаимодействие между соматиками и релатиками
- •Интертипное взаимодействие между спонтаниками и планомериками
- •Глава 3. Описания сложных типов
- •Визуал-сциентик
- •Визуал-лингвик
- •Визуал-продактик
- •Визуал-трейдик
- •Кинето-сциентик
- •Кинето-лингвик
- •Кинето-продактик
- •Кинето-трейдик
- •Аудиал-сциентик
- •Аудиал-лингвик
- •Аудиал-продактик
- •Аудиал-трейдик
- •Тактил-сциентик
- •Тактил-лингвик
- •Тактил-продактик
- •Тактил-трейдик
- •Часть II. Информационные модели соционики Введение
- •Глава 4. Теория аспектов или качественный анализ информации
- •Природа информации. Новое определение аспекта
- •Описания аспектов
- •Универсум — это аспектон
- •Практическое применение теории аспектов
- •Глава 5. Модели личности
- •Модель «ю»
- •Модель «а»
- •Глава 6. Модельный метод описания интертипных взаимодействий
- •Ив полного дополнения
- •Ив активации
- •Ив полного тождества
- •Ив зеркальное
- •Ив оппонирования
- •Ив квазитождества
- •Ив супер-эго
- •Ив квазидополнения
- •Ив полудополнения
- •Ив полутождества
- •Ив ревизии
- •Ив заказа
- •Глава 7. Признаковый комплекс в психике
- •Введение
- •Структура проявления признака
- •Динамика проявления признака
- •Диагностика. Влияние на определение типа. Размышления о терапии
- •Проявление признакового комплекса по некоторым из признаков г. Р. Рейнина
- •Приложение
- •Аспектоника
- •Функционика
Ив полудополнения
Рис. 14. Ка-дополнение.
Рис. 15. Co-дополнение.
В этих ИВ у партнеров почти всегда есть возможность помочь друг другу. Особенно легко это сделать, если взаимодействие акцентированно на тех функциях, которые одинаковы у полного дополнения и у полудополнения.
В этих двух взаимодействиях естественно может проходить дуализация, особенно если следовать рекомендациям, данным в первой части главы. Используя термины функций, можно сделать рекомендации конкретнее. Этим мы сейчас и займемся.
«Взрослый» — «самоуверенный подросток» плюс «ребенок». Коллизия этого взаимодействия такова. «Взрослый» по инерции пытается отнестись к «самоуверенному подростку» как к «ребенку» или наоборот, к «ребенку» как к «подростку». Партнера такое отношение несколько сбивает, удивляет и раздражает: человек только что был таким хорошим и вдруг ни с того ни с сего пристает с какими-то глупостями. Может, он меня не за того принимает?
Как уже было замечено, полудополнение напоминает взаимоотношение оппонентов, однако, как правило, значительно мягче его. Развитие отношений вследствие описанных причин часто напоминает езду на хорошей машине по неровной дороге. Быстро и комфортно... до ухаба и после него. При удачном стечении внешних обстоятельств участники взаимодействия успевают глубже узнать друг друга, привыкнуть и сильно привязаться друг к другу. В такой ситуации они самостоятельно и довольно неплохо учатся объезжать встречающиеся на их пути «ямки».
Полудополнения могут быть в очень глубоких и красивых отношениях друг с другом. Поэтому соционики говорят, что лучше быть рядом с хорошим полудополнением, чем с плохим полным дополнением. Впрочем, то же верно для почти всех взаимодействий. Привнесение в ИВ соционических знаний может сделать отношения и вовсе сказочными.
Самая главная рекомендация для полудополнений. Учитесь преодолевать иногда возникающее навязчивое желание перевоспитать партнера. У полудополнений всегда есть возможности прийти к общему знаменателю и без нажима друг на друга.
«Неуверенный подросток» — «ребенок» плюс «самоуверенный подросток». Здесь тоже помогает только что данный совет. Чем дольше и лучше развиваются отношения, тем проще имменту пережить «детские капризы» партнера. Более того, этот аспект взаимодействия у сформировавшихся диад выглядит очень и очень мило.
Ив полутождества
Рис. 16. Ка-тождество.
Рис. 17. Co-тождество.
Это ИВ можно в некотором приближении рассматривать как комбинацию взаимодействий тождества и супер-эго.
Мюрмент — мюрмент плюс иммент. Опять-таки, чем лучше развиты личности полутождественников, чем более соответствуют друг другу тип и профессия каждого из участников ИВ, тем более интересными, комфортными и полезными их отношения могут быть. В случае, когда реализованность и защищенность обоих партнеров невелики, при взаимодействии они часто задевают слабые места друг друга. К тяжелым последствиям это приводит редко. За счет частичного совпадения мировоззрений участники взаимодействия при желании легко могут прийти к компромиссу. Легкие трения во взаимоотношениях обычно не дают полутождественникам сделать их слишком близкими. Партнеры сохраняют некоторую дистанцию и притом часто бывают симпатичны и полезны друг другу. Эти ИВ больше, чем любые, другие портит желание подогнать партнера под свою мерку. Как показывает опыт, этого можно и нужно избегать.
Мюрвит — мюрвит плюс имвит. Пытаясь перещеголять друг друга, полутождественники получают возможность развиваться. Однако часто при этом они обижают в другом «ребенка», а это просто так не прощается. Обыкновенно легкое разбирательство позволяет урегулировать конфликт и не всегда приводит к увеличению дистанции.
Оба ИВ полутождества могут быть весьма выгодны с точки зрения сотрудничества. Например, достижения многих ученых — визуал-сциентиков по типу поддерживали и рекламировали в обществе визуал-лингвики. Не менее важна для визуал-сциентика и поддержка визуал-продактика, умеющего организовать конкретное производственное внедрение научных разработок и часто выступающего в качестве спонсора исследований. ВС не остается в долгу и снабжает партнера интересной для них информацией, помогающей обоим поднимать свой престиж и становиться богаче.