- •Культурологія
- •Тема 1. Предмет та метод культурології. Основні поняття. Культурологія і природа. Місце в системі гуманітарних та природничих наук ......... 9
- •Тема 2. Історичні етапи осмислення культури. Основні школи та концепції культурології...
- •Тема 3. Українська культурологічна думка в контексті загальноєвропейської культурної традиції ................................................ 87
- •Тема 4. Теоретичні засади сучасної типології культури .................... 120
- •Тема 5. Культура і соціотеxiiосфера в системі глобальних проблем сучасності ......................................... 159
- •Тема 6. Основні сфери розвитку культури ........................... 183
- •Тема 7. Провідні тенденції сучасного культурного розвитку .............. 215
- •Тема 8. Сучасна наука про особливості розвитку культури у XXI ст. 236
- •Тема 9. Збереження культурної і природної спадщини — загальноцивілізаційне завдання XXI ст. ........................................................ 255
- •Переднє слово
- •Розділ I. Науковий статус і предмет культурології
- •Тема 1 предмет та метод культурології. Основні поняття. Культурологія I природа. Місце в системі гуманітарних та природничих наук
- •1.1. Предмет, основні поняття культурології
- •1.2. Принципи, функції та методи аналізу культурології
- •1.3. Специфіка культурологічного знання
- •Культурологічні знання в предметі культурології
- •Культурологічні знання, як наукова система сучасних уявлень про культуру
- •1.4. Культурологія і природа. Місце предмету в системі гуманітарних та природничих наук
- •1.5. Світобачення і культура первісного суспільства як важливий етап в становленні культурологічної думки
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення
- •Тема 2 історичні етапи осмислення культури. Основні школи та концепції культурології
- •2.1. Етапізація суспільних явищ як наукова проблема
- •2.2. Генеза суспільного осмислення культури та основні культурологічні школи
- •2.3. Філософсько-культурологічне осмислення буття в епоху розвитку давніх (ранньо-класових) цивілізацій
- •2.4. Погляд на культуру через призму досліджень кінця XX — початку XXI ст.
- •Тема 3 українська культурологічна думка в контексті загальноєвропейської культурної традиції
- •3.1. Формування загальноєвропейської культурної традиції в погляді на культурний розвиток людства
- •3.2. Становлення української культурологи
- •3.3. Культурологічні праці видатних діячів української культури
- •3.4. Витоки української культури. Проблеми культурної ідентичності
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення
- •Розділ II. Типологія культури
- •Тема 4 теоретичні засади сучасної типології культури
- •4.1. Типологія культури як наукова проблема
- •4.2. Історична типологія культури
- •4.3. Регіональна типологія культури
- •4.4. Українська культура на теренах Європейського культурного регіону
- •4.5. Типологія за стилями в культурі
- •Тема 5. Культура і соціотеxносфера в системі глобальних проблем сучасності
- •5.1. Глобальні проблеми і їх детермінанти
- •5.2. Соціотехносфера: особливості розвитку
- •5.3. Культура як необхідна і достатня умова розв'язання глобальних проблем
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення
- •Тема 6 основні сфери розвитку культури
- •6.1. Природа - необхідна умова творення культури в часі і просторі
- •6.2. Мистецтво як чуттєва сфера духовного сприйняття світу
- •6.3. Наука і світогляд: значення у висхідному розвитку цивілізації"
- •6.4. Місце та особливості української культури XIX - XX ст. В художній сфері розвитку
- •Тема 7 провідні тенденції сучасного культурного розвитку
- •7.1. Теоретичні засади аналізу сучасних тенденцій розвитку культури.
- •7.2. Субкультурна поліфонія другої половини XX ст.
- •7.3. Кризові явища в культурі як флуктуація духовно-енергетичного поля.
- •7.1. Теоретичні засади аналізу еучасних тенденцій розвитку культури
- •7.2. Субкультурна поліфонія другої половини XX ст.
- •7.3. Кризові явища в культурі як флуктуації духовно-енергетичного поля
- •Tema 8 сучасна наука про особливості розвитку культури у XXI cm.
- •8.1. Теоретичні засади прогнозування культурного розвитку людства.
- •8.1. Теоретичні засади прогнозування культурного розвитку людства
- •8.2. Культура XXI ст.
- •Тема 9 збереження культурної і природної спадщини - загальноцивілізаційне завдання уxxi ст.
- •9.1. Теоретичні засади проблеми
- •9.2. Збереження культурної і природної спадщини як об'єктивна соціально-історична тенденція в розвитку людства
- •9.3. Формування системи світових інститутів збереження спадщини людства і їх основні документи
- •1. Примірна робоча програма навчальної дисципліни за вимогами (есТв)
- •Структурно-логічна схема вивчення дисципліни
- •Структура залікового кредиту дисципліни
- •Зміст лекційного курсу змістовний модуль і. Теорія культури. Тема 1. Предмет та метод культурології. Основні поняття. Культурологія і природа. Місце дисципліни в системі сучасних наук.
- •Тема 2. Історичні етапи осмислення культури. Основні школи та концепції культурології
- •Тема 3. Українська культурологічна думка в системі загальноєвропейської культурної традиції.
- •Тема 4. Теоретичні засади сучасної типології культури.
- •Змістовний модуль II. Динаміка культури Тема 5. Культура і соціотехносфери в системі глобальних проблем сучасності
- •Тема 6. Основні сфери розвитку культури.
- •Тема 7. Тенденції культурного розвитку другої половини XX ст.
- •Тема 8. Сучасна наука про особливості розвитку культури у XXI ст.
- •Тема 9. Збереження культурної і природної спадщини як об'єктивна соціально-історична тенденція в розвитку людства
- •Перелік семінарських та практичних занять. Тема 1. Розвиток наукових уявлень про культуру, її складові та функції у. Історичні етапи осмислення культури.
- •Тема 2. Класичні і сучасні концепції культури.
- •Тема 3. Становлення та розвиток української культурологічної думки.
- •Тема 4. Регіональна типологізація світової культури та основні етапи її розвитку
- •Тема 5. Культура і соціотехносфера в системі глобальних проблем сучасності
- •Тема 6, Основні сфери розвитку культури
- •Тема 7. Тенденції культурного розвитку другої половини XX ст.
- •Тема 8. Сучасна наука про особливості розвитку культури у XXI ст.
- •Тема 9. Збереження культурної і природної спадщини як закономірний процес у розвитку світової спільноти. Поняття "культурна, природна спадщина", "культурні цінності".
- •Зміст самостійної роботи студентів Змістовний модуль 1.
- •Змістовний модуль 2.
- •Методичне забезпечення:
- •Орієнтовний перелік питань винесених на самостійну роботу
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •Шкала оцінювання:
- •Література
- •Додаткова література
- •2. Методичні вказівки до написання творчої або професійно-орієнтованої роботи (модуль 2)
- •3. Теми рефератів та творчі завдання до поглибленого вивчення дисципліни Реферати
- •Творчі завдання
- •4. Короткий термінологічний словник
- •5. Список використаної та рекомендованої літератури
5.2. Соціотехносфера: особливості розвитку
Сучасний етап в розвитку науки і техніки на думку багатьох авторів поставив людство перед вирішальним поворотом в його історії, порівняльним з переходом від варварства до цивілізації. Початок науково-технічної революції припав на 50-і роки XX ст. Однак її передумови були закладені набагато раніше - на початку XX ст. фундаментальними відкриттями в природничих науках. В середині XX ст. прояснюється зміст досягнутого наукового потенціалу, його можливості у створенні принципово нової техніки. Основними характеристиками розвитку
171
промислового потенціалу стали: автоматизація виробництва, впровадження обчислювальної техніки, розвиток хімії, використання досягнень фізики (напівпровідники, лазери, нові матеріали тощо), освоєння космічного простору.
Однак, суть НТР була не в кількісних показниках нових машин і навіть не в різкому зростанні продуктивності праці, що забезпечило відчутний суспільний прогрес. Суть цього явища полягала в тому, що відбулося якісне перетворення усієї системи суспільної праці і буття. З одного боку, система машинного виробництва сформувалася як наслідок історичного становлення нової соціальної спільноти, а з іншого - людина виявилася елементом в системі машинного виробництва.
- Увага! Людина в ХХІст. не може вижити без машини (в широкому розумінні) сьогодні, зате з нею реально може загинути завтра. Не випадково на суперобкладинці модного англійського видання "5000 тисяч днів на збереження планети" читаємо: "Сучасна людина в гонитві за комфортом, матеріальними багатствами, та успіхом у житті втратила повагу до Землі".
Склалася ситуація, коли в полі культури з'явилася нова підсистема, до якої ні природа, ні людина не були готові. Вона - об'єктивний наслідок культурного розвитку людства, показник його прогресу. Парадокс полягає в тому, що її наявність характеризує рівень культури того чи іншого соціуму з одного боку, а з іншого - рівень загрози існуванню всього людства. В культурі вона презентує своєрідне "варварство" ХХІст. Ця нова підсистема не керується одним індивідумом чи їх групою, вона ніби живе своїм "власним життям", бо відтворюється усією соціальною спільнотою. З 60-х років елементи цієї системи за їх функціональним впливом почали "розмножуватись" в геометричній прогресії і практично стали співмірними (за своїм енергетичним впливом) із силами природи. Якщо до XIX ст. зв'язок "людина — природа" був прямим, то в кінці 70-х—на початку 80-х років з'явився потужний посередник — машинне виробництво.
Людство, до сьогодні заклопотане проблемою харчування, не усвідомило, що створений нею посередник вимагає енергетичного харчування в тисячі разів більшого, ніж вона сама. Мало того, цей посередник захоплює території і ресурси необхідні людині (вода, кисень родючі землі тощо). Створена людиною система "соціальна спільнота
172
- сукупність машин, техніка, технологія", що комфортно розташувалась у природному середовищі, у 80-х роках окреслюється одним поняттям
- соціотехносфера.
На сьогодні існує понад 50 добре обгрунтованих визначень техніки, її розглядають як "засіб підкорення природи", "засіб освоєння природи, відкриття її законів, збереження людини", "засіб звільнення від природи", як "прикладне природознавство", "засіб виробництва надлишків", "засіб звільнення обмежень природи", "спосіб створення штучного середовища", як "спосіб реалізаціїсутнісних сил людини". Поверхневий аналіз такої палітри визначень говорить про існування декількох рівнів її розуміння. Насамперед, визначення техніки в системі понятійного апарату техніки. Тут "техніка" - інструмент, який використовує індивід в своїй діяльності по перетворенню природи, артифакт створений людиною. По-друге техніка—це продукт людської діяльності, вид знань, складова частина прогресу людства. Іншими словами, техніка розчиняється в соціально-вартісних характеристиках сучасної земної цивілізації. Системні дослідження техніки як самостійної галузі філософських знань започатковуються в Німеччині (кінець XIX ст.). В 1877 році у світ виходить праця Е.Каппа "Основи філософії техніки". Загальна теорія техніки формується в останньому десятиріччі XIX ст. Філософський аналіз техніки пройшов етап від антропологічних засад її виникнення до особливостей технічної науки як специфічної галузі знань в сисемі наук. Такі відомі дослідники, як: Х.Ортега- і- Гаосет, М .Хайдеггер, КЛсперс розвивають екзистенціальне розуміння техніки, а Г.Плесснер, А.Гелен вводять в аналіз техніки соціально-філософську антропологію. Основи сучасного соціотехносферного розуміння техніки були закладені Ж.Еллюлем. В праці "Людина і техніка" (1932р.) О.Шпенглер визначає техніку як "тактику життя", як "душевно-духовну" необхідність. Як пересторога майбутньому звучить його думка про те, що "техніку це можна розуміти інструментальна. Мова йде не про створення інструментів — речей, а про спосіб поводження з ними".
Цікаво, якщо до 80-х років увага дослідників була зосереджена в основному на екологічних наслідках техніки, то в останні 20 років - на культурологічному аналізі явища. В цей час сформувалось розуміння техніки не тільки як досить складної машини, а як невід'ємного елементу людського буття.
173
Діалектика орієнтації досліджень.
Як зазначають Н.Г.Багдасарян, А.В.Літвінцева, І.Є.Чучайкіна (див. Культурология. - М. 2002.) в дослідженні техніки можно виділити п'ять вимірів, а саме:
інструментиально-технологічний вимір (природа об'єкта, внутрішня "логіка11);
^природничий вимір (співвідношення "техніка-природа");
індивідуально-людський вимір (співвідношення "техніка-людина");
о соціальний вимір (співвідношення "техніка-соціальне буття); культурний вимір (співвідношення "техніка-культурннй світ").
Техніка як "самостійний" посередник між людиною і природою, як цінність самої культури виступає одночасно як об'єкт, як знання і як процес. Так, загальноприйнята класифікація соціокультурних сенсів техніки є логічною, вона випливає із сучасного розуміння культури. Щодо соціокультурних і антропологічних засад виникнення і розвитку техніки, то на початку нового тисячоліття з'явилося декілька незвичних теорій пов'язаних із новим розумінням місця людини у загальносвітовому розвитку. Натуралістичний, вольовий та раціональний підходи в поясненні походження техніки розкривають її рушійні сили, однак не дають однозначної відповіді на прогностичні питання її розвигку.На сьогодні існує дві моделі розвитку техніки, а саме: модель технологічного детермінізму (розвиток техніки не залежить від соціальних чинників) та
174
модель цінністного детермінізму (техніка-складова соціокультурних цінностей людства).
До початку третього тисячоліття історія взаємодії техніки із всією палітрою соціокультурного розвитку людства дозволяла виробити прогностичні варіанта свого розвитку. Однак формування інформаційного суспільства, що цілком стало залежним від сучасної техніки виявило три нові аспекти в системі індивід-техніка. По-перше, немає відповіді на питання можливої межі між людиною і машиною. По-друге, відсутня робоча гіпотеза майбутнього людства і загальної його мети. По-третє, вчені не дають однозначної відповіді на те, яким буде спосіб життя людини в техносфері майбутнього.
Сьогодні соціотехносфери-це складний живий організм, який має свої закони функціонування, розвитку, містить в собі важкопередбачувані наслідки своєї самореалізації і вимагає системного наукового аналізу і контролю. Уже сьогодні вчені відзначають наявність у цьому організмі неявно виражених загрозливих для людства тенденцій. Філософія цієї проблеми полягає в тому, що сама людина є елементом природи, а отже її панування над природою означає панування над самою собою. Техносфера в більшому обсязі задовільняє природні потреби людини, однак паралельно Вона формує "Свої" власні потреби щодо природи. Виникають потреби заради задоволення самих потреб. Так, потреба в мобільному зв'язку і його наявність сформували таку низку соціально-шкідливих потреб, а пізніше звичок, від яких світова спільнота не зможе позбавитись в наступні десятиріччя. Крім того можливисті сучасної побутової техніки використовуються менш ніж на 50 відсотків. Отже вони сформувались і реалізувались як елемент потреби конретної машини, а не людини. Як французькі просвітителі першими передбачили можливі негативні наслідки у розвитку культури, так першими на Україні світ нової машинної цивілізації відобразили представники українського авангарду. Зокрема, вражаючими за глибиною впливу на глядача є роботи К.Піскорського та Д.Бурлюка.
Увага! З формуванням соціотехносфери завершується великий етап історичного розвитку. Змінюється не тільки рівень виробничих сил, але і характер взаємозв'язків індивідів, зміст людської праці і сама людина. Адже сучасне машинне виробництво досягло такої досконалості, що на перший погляд важко визначити "хто у кого" на службі: машина у людини, чи людина у машини.
175
Прискорення прогресу у системі плюдини-техніка-природа" — це не просто стрімке зростання кількісних характеристик. З точки зору логіки екстенсивного мислення у XIX ст. так і уявлявся розвиток суспільства. Однак, сьогодні стало зрозуміло, що розширення кількісних параметрів "технологічноГ цивілізації не розв'язує проблему її перспективного розвитку, а сам виробничо-некоеволюційний спосіб взаємодії суспільства і природи слід змінити не в майбутньому, а тепер. Крім того, такий традиційний підхід не відслідковує зворотнього зв'язку впливу накопиченої техніки і її технології на саме людство і окремого індивіда зокрема. Природа планети не може бути пасивною до появи нового "суб'єкта", не стільки її перетворення і використання, скільки знищення. Тільки тепер людство усвідомило, що природа - це щось складніше, ніж проста сума земної тверді, рослинного та тваринного світу. Це щось набагато складніше, здатне до самозахисту. Усвідомлення нової ситуації, пов'язаної зі створенням технологічного суспільства і його переходом в інформаційне вимагає коеволюціїсуспільства, природи, ноосфери.
Увага! Ко ошалюиія-це подальший прогресивний розвиток суспільства £ сучасною соціотехносферою в біосферосумісній формі. Коеволюція - це входження людини в нове соціокультурне поле на принципах сумісності, взаємності, співучасті.
Такий підхід вимагає кооперативного соціоприроднього розвитку: не автономний розвиток окремо досоціальних і соціальних складових в соціотехносферь а їх коеволюція на інтенсивному шляху розвитку. І Іричому, інтенсифікація цього процесу пов'язана,» свідомим, необхідним включенням техносфери в максимально природоохоронній формі. При такій умові розвиток окремо техносфери буде відбуватися у найбільш оптимальній формі, бо остання враховує не тільки інтереси і потреби соціальної форми матерії, а й сфокусований через соціум розвиток
176
природи. Мова йде про принципово нову екофільну стратегію людської діяльності, в якій техногенні зміни не можуть випереджувати
усвідомлення їх наслідків.
Як зазначено вище, техносфера сьогодні споживає енергії набагато більше, ніж весь соціум. Наука не дає однозначної відповіді, де межа кількісного розширення техносфери. Скільки машин, механізмів можуть співіснувати із сучасним соціумом, взаємодоповнювати один одного. Техносфера не тільки вимагає енергії, вона сотнями тисяч забирає людських життів. Щорічно лише в автомобільних аваріях гине понад 1 млн. людей. Якщо до цього додати техногенні катастрофи, захворювання, пов'язані з виробничою діяльністю, опосередковані наслідки сучасного машинного виробництва, то ця цифра перевищуватиме 10 млн.чоловік. Аналіз кількісних показників свідчить, що людство вичерпало ліміт екстенсивного розвитку техносфери. Потрібні принципово нові теоретично обгрунтовані підходи як до проблеми кількісного обмеження нових виробництв (розробки родовищ, всезростаючого насичення машинного парку тощо), так і до суб'єкта їх вирішення - людини. Шлях розв'язання проблеми - створення машин нового покоління, сумісних з людьми, високопродуктивних, з на порядок меншим рівнем споживання енергії на одиницю часу чи одиницю виробленої продукції. Розв'язання проблем XXI ст. сьогодні безпосередньо пов'язане з істотними змінами у соціотехносфері. У своїй фундаментальній праці "Земля у рівновазі" Альберт Гор зазначає, що "наша економічна система частково сліпа, оскільки деякі речі вона "бачить", а деякі ні. Вона ретельно вимірює і звертає увагу на вартість найважливіших" товарів (МХ) "та гроші. Але в її заплутаних розрахунках часто повністю нехтується вартість інших речей, які важче купити чи продати: ... чистого повітря, краси гір, різноманітності форм життя...".