- •Варианты контрольных работ по учебной дисциплине «Менеджмент в физической культуре и спорте»
- •Вопросы для подготовки к зачету по учебной дисциплине «Менеджмент в физической культуре и спорте»
- •Менеджмент ффк
- •"Введение в менеджмент"
- •Предмет
- •Блок 1. Менеджмент как предмет и как дисциплина
- •1.1. Содержание понятия «управление» («менеджмент»). Социально-культурные параметры понятия. Категория успеха как принцип взаимосвязи культурных и управленческих смыслов.
- •1.2. Специфика управления как самостоятельной деятельности.
- •1.3. Отношения деятельности управления и управляемой деятельности. Объект, цели и средства управленческой деятельности.
- •Блок 2. Менеджмент как гуманитарная практика
- •2.0. Введение
- •2.1. Менеджмент как прикладная гуманитарная дисциплина.
- •2.2. Виды и жанры управленческой практики: организация, анализ, прожектирование, исследование.
- •2.3. Ключевые процессы управления: функционирование, воспроизводство, развитие.
- •Блок 3. Эволюция теоретических представлений о природе менеджмента (школы менеджмента)
- •3.1. Прикладное гуманитарное знание как основа современного менеджмента
- •3.2. Научные методы ф. Тейлора
- •3.3. Организация как системное целое. А. Файоль.
- •3.4. Школа человеческих отношений.
- •3.4. (Продолжение)
- •3.5. Н. Винер: коммуникация и кибернетика.
- •3.6. Ситуационный подход.
- •3.7. Организационная культура как фактор управленческой стратегии.
- •3.8. Сетевое управление.
- •Блок 4. Ресурсы управленческой деятельности
- •4.1. Базовые ресурсы организационной работы.
- •4.2. «Первичные» ресурсы организации.
- •4.3. Принципы анализа «первичных» ресурсов в рамках проектного подхода.
- •4.3.1. Принцип достаточности
- •4.4. Стратегические ресурсы управленческой деятельности.
- •4.5. Swot-анализ.
- •Блок 5. Менеджмент и типы социальной координации
- •5.1. Соответствие между историческими типами управленческой практики и приоритетным видом ресурсов.
- •5.2. Основные типы социальной координации
- •5.2.2. Организационные иерархии
- •5.2.3. Сети
- •5.3. Сети как принцип координации социально-культурных процессов
- •Блок 6. Сетевые способы социальной координации
- •6.1. Эволюция представлений о сфере культуры и ее «социальных» смыслах
- •6.2. Сеть как «проблемный» способ со-организации.
- •6.3. Ценность многообразия и сохранение единства управления.
- •6.4. Проблема «профессиональной частичности» и отчужденности.
- •6.5. Проблема оценки последствий и расширения смыслов социально-культурной деятельности (проектов).
- •6.6. Сеть как принцип «непрерывного образования».
- •6.7. Заключение
6.3. Ценность многообразия и сохранение единства управления.
Становление во второй половине ХХ века так называемого “гражданского общества”, опирающегося на множество локальных и независимых гражданских инициатив, независимых друг от друга и от единого центра, имеет своей оборотной стороной обострение проблемы управления общественно-социальными процессами. Ценность каждого отдельного мнения и защита прав меньшинств разного рода, с одной стороны, и необходимость единого и контролируемого пространства (государственного, регионального, образовательного, культурного, национального и т.д.) - с другой, создали очевидную ситуацию противоречия, равно как и поставили под сомнение эффективность ранее действовавших способов управления.
Идеалы контролируемого и устойчивого развития (процесса искусственного по самой своей природе) объективно противостоят независимости и самоценности гражданских инициатив, в том числе и в профессиональном слое, не имеющих единой внутренней логики.
Сфера культуры, в отличие от более жестких социальных технологий (скажем, промышленно-индустриальных и финансовых, где аналогом сети могут служить транс-национальные корпорации, но с совсем иной историей и принципами организации), наиболее предрасположена к появлению личных и локальных инициатив. А потому “культурные сети” становятся своеобразной площадкой эксперимента на пост-индустриальной европейском пространстве. В этом случае они выступают как своеобразный ответ проблемной ситуации, связанной с формированием “социального государства”, т.е. стремящегося быть выразителем не глобальных политических или экономических доктрин, а интересов микрогрупп и отдельных индивидов. Одновременно горизонтальный контур общения дает возможность предельно отчетливо “проявить” проблему культурного многообразия и различия, т.е. сформулировать проблему в ее явном виде, без посредников в виде пресловутых “представителей”.
6.3.1.
Отчетливость многообразия, не декларируемая, а очевидная на феноменальном уровне, продуктивна не только в своем качестве богатого возможностями конструктивного материала для тех или иных культурных и прочих проектов. Она же, включенная в круг общего понимания и взаимного узнавания, явно или неявно ведет нас к выводу этическому, согласно которому “...чтобы узнать то, что в глубине - а то, что мы узнаем, всегда в глубине - безразлично, с какой точки начинать; если мы начнем работать, то наша работа по каким-то концентрическим кругам приведет нас в определенное место, откуда бы мы ни начинали.” Очевидно, именно этот принцип философского размышления может быть взят эпиграфом к усилиям тех, кто полагает, что наша сознательная жизнь организована таким образом, что если мы что-то по-настоящему делаем, если встали на какой-то путь и идем по нему, то в сделанном обязательно окажется то, что делают другие. Что, собственно, и является чисто человеческим предчувствием и ожиданием сетевой организации своего дела.
6.4. Проблема «профессиональной частичности» и отчужденности.
Второй проблемный узел, вызывающий к жизни идею сетей, возникает из исторического противопоставления повседневной организационной практики и этических норм поведения. По сути, обыденное сознание никогда не признавало, что этика является истинной теорией деятельности, именно она призвана регулировать организацию любой деятельности, вне зависимости от ее масштаба и принадлежности. В этом же обыденном сознании происходит незаметная подмена, когда этику (теорию деятельности!) путают с нравственностью, т.е. с тем, что относится к личностному аспекту человеческой жизни.
Создается общезначимый, но мало осознаваемый парадокс, имеющий непосредственное отношение к проблеме личной и коллективной ответственности. Отдельный человек, специалист и профессионал, по сути, отделен от той организации (институции), в которой ему приходится работать, поскольку он несет ответственность лишь за дело, которое непосредственно исполняет. Феномен, который в философском и социологическом языке получил название “частичного человека”.
6.4.1.
Имеющиеся исключения (например, «корпоративная солидарность») чаще всего таковыми не являются, ибо “преданность своей организации” не может нести этической нагрузки, поскольку корпоративность опять-таки имеет отношение к прагматическому благу (организации, профессии, партии и т.д.). Более того, корпоративное единство нередко входит в очевидное противоречие как с этикой, так и с нравственностью. Речь, таким образом, может идти о “коллективном эгоизме”, но отнюдь не о коллективной и личной ответственности. (Это, кстати говоря, может считаться одним из типологических признаков транснациональных корпораций, где установка на корпоративность подменяет собой этику деятельности).
Сетевая форма организации, с нашей точки зрения, является попыткой синтеза профессиональных и этических норм деятельности. В этом смысле один из вызовов пост-индустриального общества состоит в попытке преодоления профессиональной частичности человека. (Ее иногда называют углубленной специализацией).
Сеть является с этой точки зрения уникальным образованием, способным сочетать организационные принципы с этическими. Без любого из них индивидуальная ответственность остается ущербной, а коллективная просто не существует. Еще более точным было бы, наверное, сказать, что принципы организации и есть выражение этического сознания. Терпимость и установка на понимание, режим горизонтальной коммуникации и принципиальная открытость, прозрачность принятия решений, способность к кооперации как профессиональное требование - все это (в идеале, конечно) относится как к практике организационного управления, так и к “этическому императиву”.
Культура и искусство - особый мир, где любое локальное действие соразмеряет себя со всем целым, а потому, наверное, именно здесь наиболее органичен тезис о том, что “высвобождение спонтанных сил снизу не должно принимать лишь такую форму, при которой широкий спектр инициатив служил бы только для выражения частных интересов. Оно должно вести к освобождению парализованных политических энергий”.[1] В этом, как кажется, основной вопрос гармонизации этического и нравственного, общезначимого и личностного, коллективной и индивидуальной ответственности.