- •Факультет социального управления Кафедра психологии
- •Содержание
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Введение. Историческая психология как наука
- •Тема 2. Психология первобытности
- •Тема 3. Психологические основы античности
- •Тема 4. Психическая жизнь средневековья
- •Тема 5. Ментальность Нового времени и рационализм
- •Тема 6. Язык и речь в историческом развитии
- •Тема 7. Психологическая история образов, или восприятие в культуре
- •Тема 8. Память и мышление в истории
- •III. Распределение часов по темам и видам учебных занятий
- •IV. Перечень тем семинарских занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Литература
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1 Рекомендации по использованию материалов умк и проведению лекционных занятий
- •2.2 Методические рекомендации студентам по конспектированию учебного материала
- •2.3 Рекомендации по изучению отдельных тем дисциплины
- •Тема 1. Введение. Историческая психология как наука
- •Тема 2. Психология первобытности
- •Тема 3. Психологические основы античности
- •Тема 4. Психическая жизнь средневековья
- •Тема 5. Ментальность Нового времени и рационализм
- •Тема 6. Язык и речь в истории
- •Тема 7. Психологическая история образов, или восприятие в культуре
- •Тема 8. Память и мышление в истории
- •3. Методические указания к семинарским занятиям
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы семинарских занятий
- •2. Психологическая организация дописьменного общества.
- •4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •4.1. Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •4.2. Задания для самостоятельной работы по темам
- •5. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •5.1. Общие методические рекомендации по написанию контрольных работ
- •5.2. Темы контрольных работ
- •6. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •6.1. Общие положения
- •6.2. Перечень контрольных вопросов к зачету
- •6.3. Тестовые задания по учебной дисциплине
- •7. Глоссарий
- •Кросс-культурный подход – исследование связи между моделями поведения, характерными для данной культуры, и типичными характеристиками личности, выросшей в этой культуре.
II. Содержание тем дисциплины
Тема 1. Введение. Историческая психология как наука
Введение в учебную дисциплину: цель, задачи, предмет и основное содержание дисциплины, ее место и роль в подготовке специалиста, построение и последовательность обучения по дисциплине, отчетность по дисциплине, рекомендации по самостоятельной работе.
Историческая психология – результат взаимодействия истории и психологии. Предмет и эмпирические объекты исторического и психологического исследований.
Экспериментальный и исторический методы в научной психологии. Темы исторического исследования психики. Психологоцентрическая, социологоцентрическая, культурологоцентрическая ориентация в исторической психологии. Этапы развития психолого–исторического знания. Литература – первая форма психолого–исторического знания. Рассказ – общий исток истории и психологии.
Психика как социокультурный факт. Экспкриментальные и социокультурные технологии психики. Социокультурные системы порождения психики. Историческая психология XX века. Направление и школы исторической психологии.
Тема 2. Психология первобытности
Первобытная эпоха в исследованиях исторической психологии. Хронология и археологические культуры первобытности. Психологические объяснения антропогенеза. Культуры верхнего палеолита и появление знаковых систем.
Живопись и охотничья цивилизация. Магия в охотничьей цивилизации. Первобытные символы как архетипы. Крестьянская цивилизация – продукт неолита. Миф и теория мифа. Миф и магия. Первобытность как информационно – культурная система первобытности. Психологическая организация дописьменного общества.
Тема 3. Психологические основы античности
История и письменность. Социальные и культурные различия непосредственной и опосредованной коммуникации. Эгейский миф – начало европейской истории. Античность в исследованиях исторической психологии. Развитие труда и технической мысли в Древней Греции. От общинного человека к политической личности.
Античность и коммуникация. Риторическая словесность поздней античности. Формулы античности. Римская часть античной формулы.
Тема 4. Психическая жизнь средневековья
Хронологические рамки периода. Символическая культура мира. История повседневности для реконструкции картины психической жизни средневековья.
Психологический склад средневековой личности. М. М. Бахтин о народной культуре средневековья. Работа Й. Хейзенги «Осень средневековья».
Тема 5. Ментальность Нового времени и рационализм
Историческая психология, социология, ментальная история в изучении Нового времени. От религиозной мистики к земной аскезе. Книжное сознание Нового времени и конец риторики. Техническая цивилизация Нового времени. Техническая цивилизация и быт. Рациональность и свобода. Тоталитарное воздействие на личность. Утопия, письменность, индустриализм. Постиндустриальная перспектива человечества. Информационное общество. Массовая культура рубежа XX – XXI веков. «Рыночная личность» - психологический тип массовой культуры.
Историческая реконструкция психологического склада отдельных исторических эпох и событий.