- •Б1.Б.3. Философия
- •Пояснительная записка
- •1.1. Цели учебной дисциплины.
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •Владеть:
- •1.3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника.
- •2. Организационно-методический план
- •Структура учебно-методического комплекса дисциплины
- •4. Тематический план учебной дисциплины «Философия»
- •6. Содержание теоретических разделов дисциплины «Философия»
- •Тема 1. Предмет философии
- •Тема 2. Философия Древнего Востока
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 4. Средневековая философия
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия Нового времени
- •Тема 7. Философия французского Просвещения
- •Тема 8. Немецкая классическая философия
- •Тема 9. Основные течения современной западной философии (вт. Половина х1х-хх вв.)
- •Тема 10. Русская философия XIX -XX вв.
- •Тема 11. Бытие. Материя и ее свойства
- •Тема 12. Сознание
- •Тема 13. Познание
- •Тема 14. Общество
- •Тема 15. Культура
- •Тема 16. Человек
- •Тема 17. Наука и техника
- •6. Содержание практических разделов дисциплины
- •Тематика семинарских занятий (34 ч.)
- •Занятие №1.
- •Тема №1. Предмет философии (2 час.).
- •Занятие 2.
- •Занятие №3. Тема №2. Философия Древнего Востока (2 час.).
- •Занятие №4. Тема №3. Античная философия (2 час.)
- •Занятие №5. Тема №4. Средневековая философия (2 час.)
- •Занятие №6. Тема №5. Философия эпохи Возрождения (2 час.)
- •Занятие №7 Тема №6. Философия Нового Времени (2 час.)
- •Занятие №8 Тема №7. Философия французского Просвещения (2 час.) Тема №8. Немецкая классическая философия (1 час.)
- •Занятие №9. Тема №8. Немецкая классическая философия (прод.) (1 час.)
- •Занятие №10. Тема №9. Основные течения современной западной философии (вторая половина х1х-хх вв.) (2 час.)
- •Занятие №11. Тема № 10. Русская философия XIX -XX вв. (2 час.)
- •Занятие 12. Тема № 11. Бытие. Материя и ее свойства (2 час.)
- •Занятие 13 Тема №12. Сознание (2 час.)
- •Занятие №14. Тема №13. Познание (2 час.)
- •Занятие № 15. Тема №14. Общество (2 час.)
- •Занятие № 16 Тема №15. Культура (2 час.)
- •Занятие № 17. Тема №16. Человек (2 час.) Тема №17. Наука и техника (2 час.)
- •Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов
- •Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •Примерные вопросы к экзамену по философии
- •Тестовые задания для итогового контроля по дисциплине «Философия»
- •Модульно-рейтинговая карта дисциплины
- •Рейтинг-карта студента
- •9.Учебно-методическое обеспечение дисциплины Информационно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Перечень рекомендуемой литературы
- •9.2. Рекомендации по использованию информационных технологий и электронных образовательных ресурсов
- •10. Материально – техническое обеспечение дисциплины
- •Методические указания (материалы) по организации изучения дисциплины методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Методические рекомендации по написанию контрольных работ
- •Примерные темы контрольных работ
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Перечень ключевых слов (основных понятий и терминов)
- •Методические рекомендации для преподавателя
Литература
Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма / Избр. произв. – М., 1990
Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения. – М., 1980
Соколов В.В. Средневековая философия – М. 1979
Соловьев Э.Ю. Прошлое толкует нас – М., 1991
Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии – М., 1991
Философия Ф.Бэкона (В работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)
Философия Т.Гоббса (В работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)
Философия Дж.Локка (В работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)
Философия Д.Юма (В работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)
Философия Р.Декарта (В работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)
Философия Г.Лейбница (В работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)
Философия Ш.Л.Монтескье (В работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)
Философия Д.Дидро (В работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)
Философия П.А.Гольбаха (В работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)
Философия Ж.Ж.Руссо (В работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)
Философия И.Канта (В работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)
Философия И.Г.Гердера (В работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)
Философия Г.В.Ф.Гегеля (В работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)