- •Вариант 7 в
- •3. Виды психотерапии по типичным фокусам
- •6. Диалогическая модель супервизии: супервизия как процесс взаимопонимания.
- •15. Компоненты стратегии понимания. Понимание в консультировании представлено тремя основными содержательными компонентами: понимание себя, понимание другого и понимание ситуации взаимодействия.
- •18. Критерии эффективности супервизии как процесса взаимопонимания его субъектов.
- •21. Мифы клиентов о психотерапии
- •39. Понимание и духовное бытие
- •45. Понимание супервизора консультантом
- •60. Проблема уровней понимания клиентов.
- •66. Психотерапия и психологическое консультирование: сходство и различие понятий.
- •69. Самопонимание субъектов консультирования в психоаналитической модели.
21. Мифы клиентов о психотерапии
Миф |
Представление клиента о природе страдания (формулировка вторичной потребности) |
Имя субъекта, избавляющего от страдания (имя субъекта, удовлетворяющего потребность) |
1. Житейский миф |
«Мне нужен совет» «Мне нужно выговориться» |
Друг, родители, случайный человек. |
2. Философский миф |
«Я не понимаю чего-то в жизни, нуждаюсь в объяснении» |
Ученый, книга, журнал. |
3. Религиозный миф |
«Я нуждаюсь в вере. Меня наказал Бог, спасение в Боге» |
Священнослужитель, религиозная община. |
4. Оккультный миф |
«Меня сглазили, наслали порчу» |
Колдун, знахарь, ясновидящий. |
5. Медицинский миф |
«Я болен…» |
Врач, целитель. |
6. Психологический миф |
«У меня психологическая проблема» |
Психолог. |
7. Псевдонаучный миф |
«Сегодня неблагоприятное расположение звезд» |
Парапсихологи, астрологи |
30. Непонимание в когнитивизме
Непонимание выступает как один из центральных конструктов когнитивной психотерапии, объясняющий и природу нарушений, и процесс излечения. Непонимание оказывается связанным:
-
с кросс-ситуативными (cross-situational tendency) ошибками и алогизмами мышления;
2) с его излишней стереотипизированностью и поля- ризованностью в целом;
3) с излишним доверием к субъективно правдоподобному и с непоследовательностью выводов.
36. Параллельные процессы.
Супервизия – это один из методов теоретического и практического повышения квалификации специалистов в области психотерапии, клинической психологии и др. в форме их профессионального консультирования и анализа целесообразности и качества используемых практических подходов и методов психотерапии.
Ко-терапия — сотрудничество психологов, разных или равных по уровню, когда психотерапевтическую сессию ведет не один психолог, а два и более. Становление института котерапии связывают с именем Халса (W. C. Hulse) в групповой психотерапии и К. Витакером (C. A. Whitaker) — в семейной психотерапии.
Самотерапия - работа психолога с самим собой как клиентом.
39. Понимание и духовное бытие
Понимание – единый феномен, имеющий в обобщенном виде, сходные процессуально-динамические и содержательные характеристики, условия возникновения, схемы и стратегии реализации, единый механизм и стадии функционирования, независимо от того, относительно какого аспекта понимания (себя, другого, ситуации) или какой сферы жизни человека они рассматриваются (повседневные интимно-личностные и профессионально-психотерапевтические контакты).
Понимание - процесс и результат осмысления своих и чужих переживаний, представлений, поступков в ситуациях общения с собой и с другими людьми.
В экзистенциально-гумаистической психологии отмечается, что человек, его бытие целостны, не могут быть редуцированы к отдельным частям. Человеческое бытие протекает в уникальном контексте со-бытия с другими людьми. Человеческое бытие осознано и должно осознаваться. Оно и есть сознание (понимание). Человеческое сознание (понимание) всегда включает в себя осознание себя в контексте других людей и наоборот – осознание других людей в контексте собственных смыслов. Бытие человека имеет смысл, создаваемый в процессе со-творчества с другими людьми, понимание человеком себя и мира интенционально, носит ценностный характер.
Понимание дает возможность понять свое бытие и бытие другого не только «извне», но и «изнутри», со стороны а) внутреннего, индивидуального смысла существования конкретного человека; б) конкретной ситуации общения (взаимодействия) людей.