- •Работу необходимо сдать за одну неделю до сессии в ауд. 386 (кафедра культурологии и русского языка)
- •2.Определите род имен существительных:
- •3.Поставьте существительное в форму Родительного падежа, множественного числа:
- •4. Полностью восстановить текст. Вставить и подчеркнуть пропущенные буквы, расставить знаки препинания.
- •5. Расставьте ударение в словах:
- •5.Расставьте ударение:
- •7. Определить значение слов:
- •5.Расставьте ударение в словах:
- •6. Исправьте ошибки в предложениях:
- •7.Напишите в квадратных скобках, какой звук (е или э) произносится в слове:
- •Вариант 5
- •4. Полностью восстановить текст. Вставить и подчеркнуть пропущенные буквы, расставить знаки препинания.
- •5. Устраните речевые ошибки в предложениях. Запишите предложения в исправленном виде.
- •4. Полностью восстановить текст. Вставить и подчеркнуть пропущенные буквы, расставить знаки препинания.
- •5.Исправьте ошибки в предложении:
- •7. Напишите в квадратных скобках, какой звук (э или е) произносится в слове.
- •5. Определите род имен существительных:
- •6. Исправьте ошибки в предложениях.
- •Вариант 8
- •5. Исправьте ошибки в предложениях.
- •Вариант 9
- •4. Полностью восстановить текст. Вставить и подчеркнуть пропущенные буквы, расставить знаки препинания.
- •7. Исправьте ошибки в предложениях.
- •5. Напишите в квадратных скобках, какой звук (э или с) произносится в слове.
- •6. Исправьте ошибки в предложении:
Вариант 5
1. Расставьте ударение в словах: звонит, свекла, красивее, баловать, правы, трубопровод, жалюзи, щавель, верование, мизерный, премировать, искра, туфля, зубчатый, щекотно, цемент, торты, сосредоточение, аналог, пуловер, ломоть, крашение, джинсовый, втридорога, аналог.
2.Образуйте все возможные формы степеней сравнения от прилагательных: красивый, великий, громкий, птичий, хороший.
3. Укажите значение слов: милитаризм, фаталист, этика, инфантильный, аномалия, вексель, династия, аббревиатура, витийствовать.
4. Полностью восстановить текст. Вставить и подчеркнуть пропущенные буквы, расставить знаки препинания.
До сумерек оставалось ч...са два. Под луч...ми вечерней з...ри г...рели в...ршины дальних сопок. Я во(з, с)пользовался этим временем и пока мои спутники устраивались на бивак стал подн...маться на бл...жайшую возвыше(нн, н)ость. (С) верху мне хорошо был виден весь берег. На зн.. .чительном прот.. .жении между морем и горным хребтом распол..гается широкая и низменная пол.са земли которую суша захв...тила у моря. Продукты разрушения гор выносимые реками отл...гались между двумя мысами сост.. .вляющими оконечность хр.. .бта. Море тоже пр...н...мало участие в образовании этой р...внины. (В) течени... многих веков оно наметывало вал за валом и постепенно выр...вняло берег. Первые валы уже давно зар...сли лесом но ближе к морю растительность была моложе. Последний вал еще (не) успел зар...сти тр...вою. (По В.К. Арсеньеву)
5. Устраните речевые ошибки в предложениях. Запишите предложения в исправленном виде.
1) Во время ремонта мастера тщательно аннулировали все неровности. 2) Возвращаясь домой, на нас напали хулиганы. 3) Нельзя не согласиться с основным пафосом книги. 4) Президент попросил доложить все, что сейчас происходит в стране. 5) На подмосток вышел мужчина с букетом цветов. 6) Я себя чувствую более скромнее телевизионным ведущим, нежели музыкантом.
6. Определите род имен существительных: такси, кино, село, каникулы, неряха, ворота, неженка, бремя, атташе, кенгуру, кофе, пюре, мисс, бровь, вымя, колибри, маэстро, пенальти, пони, забияка, подпевала, коньки, погода, детвора, тюль, киви, табло, лечо, Сочи, какао, торнадо, жалюзи.
7. Образуйте форму множественного числа от следующих существительных: договор, режиссер, торт, директор, шофер, бухгалтер, тостер, госпиталь, барин, витраж, купол, профессор, столяр.
8.Просклоняйте количественные числительные: 769, 100, 8903.
ВАРИАНТ 6
1.Расставьте ударение в словах: аналог, баловать, валовой, газопровод, дремота, жалюзи, досыта, зубчатый, издавна, каталог, кедровый, ломота, мельком, новорожденный, петля, сироты.
2. Просклоняйте числительные: 256,1563,879.
3.Поставьте существительные в форму родительного падежа, множественного числа: ботинки, валенки, глаза, чулки, носки, метры, томаты, розги, кегли, няни, кочерга, рельсы, якуты, блюдце, дровни