Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Коучинг 11

.docx
Скачиваний:
49
Добавлен:
13.02.2015
Размер:
21.72 Кб
Скачать

11. Область и сфера применения коучинга. Сила вопроса или сила указания.

Область применения

Коучинг  работает практически с любыми рабочими и жизненными ситуациями.

Например: 

  • Цели в Жизни

  • Поиск баланса Работы и Жизни

  • Пути к Успеху

  • Пути с Счастью

  • Взаимоотношения с любимыми, близкими, коллегами

  • Эмоциональное напряжение

  • Карьерное планирование

  • Профессиональное развитие

  • Лидерство и Уверенность в Бизнесе и Семье

  • Воспитание детей

  • Овладение необходимыми умениями и навыками  

Коучинг позволяет значительно расширить рамки привычного видения ситуации или проблемы

Коучинг позволяет найти пути решений, основанные на  Ваших  истинных целях, ценностях, потребностях.

Коучинг помогает понять, как раскрыть свой потенциал и добиться максимального успеха.

Коучинг это эффективный инструмент для тех, кто стремится к самоопределению и самореализации, к достижению высоких результатов и гармонии в жизни.

Коучинг направлен из реального Настоящего в желаемое Будущее

Основные цели Коучинга

  • Выявление основных ценностей, потребностей, желаний

  • Определение сильных сторон: способностей, талантов, внутреннего потенциала

  • Выявление основных индикаторов успеха

  • Поиск новых возможностей

  • Выявление имеющихся препятствий, барьеров

  • Определение ключевых факторов ситуации

  • Формирование оптимальной стратегии  и тактики разрешения ситуации

  • Определение долгосрочных жизненных и карьерных планов

  • Выявление возможных перспектив

  • Нахождение баланса между рабочими и личными целями

  • Выявление внешних и внутренних ресурсов для выполнения намеченного плана

  • Составление последовательного плана действий

 Примеры результатов Коучинга:

  • Осознаны свои основные ценности, потребности, сильные стороны, таланты, потенциал

  • Определены и оценены варианты своих перспектив

  • Выявлены внутренние и внешние препятствия и барьеры

  • Выявлены внутренние и внешние ресурсы

  • Обретено понимание как разрешить ситуацию, проблему, конфликт

  • Выявленные и зафиксированные свои основные индикаторы успеха в жизненном, карьерном, профессиональном развитии

  • Найден путь к балансу между бизнесом, работой, личной жизнью

  • Обретено душевное равновесие и прилив сил от ощущения правильности выбранного своего пути

  • Сформированы долгосрочные карьерные планы

  • Определена оптимальная стратегия жизненного, карьерного, профессионального развития

  • Разработан и начал воплощаться план действий по достижению намеченных целей

  • Найдены свои желаемые: род деятельности, профессия, отрасль, тип карьеры

  • Возникло понимание чему и как надо научиться

СИЛА ВОПРОСА ИЛИ СИЛА УКАЗАНИЯ?

  • Если вы действительно хотите помогать другим профессионально совершенствоваться – задавайте вопросы, а не только давайте указания.

ВОПРОС – УКАЗАНИЕ

От Предоставления свободы действий к Осуществлению контроля.

Задавать вопросы и пересказывать

Вносить предложения

Демонстрировать

Давать советы

Инструктировать, что и как делать

Выше, если подопечный владеет навыками и может выдвинуть хотя бы одну креативную идею

Качество выполнения задания

Ниже, при условии, что роль подопечного не заключается в слепом копировании способа выполнения несложного задания, которое, в случае чего, можно будет переделать

Более глубокое понимание

Степень усвоения материала подопечными

Глубокое понимание, но только в том случае, если коуч – настоящий мастер своего дела

В большинстве случаев – высокий

Уровень мотивации подопечного

Низкий, особенно если подопечный окончательно сбит с толку

Немного дольше, зависит от скорости усвоения материала подопечным

Время выполнения задания

Немного быстрее при условии, что задание четко разъяснено, подопечный его понимает и следует инструкциям

Потенциально высокие

Темпы совершенствования навыков коуча

Очень низкие

Те виды заданий, с которыми подопечному придется сталкиваться в будущем

Когда предпочтительно применять

Задания, имеющие архиважное значение, где у подопечного нет права на ошибку; очень простые задания.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]