- •Классификация психического дизонтогенеза в.В. Лебединского.
- •Современные представления об умственной отсталости и ее формах.
- •Роль эндогенных факторов в происхождении нарушений интеллектуального развития.
- •Экзогенные факторы пренатального периода.
- •Экзогенные факторы натального периода.
- •Экзогенные факторы постнатального периода.
- •Патогенез олигофрении.
- •Клинико-педагогическая характеристика умственной отсталости м.С. Певзнер.
- •Этиопатогенетическая характеристика умственной отсталости г.Е. Сухаревой.
- •Анамнестические данные в структуре комплексной клинической диагностики нарушений интеллектуального развития.
- •Данные общего осмотра ребенка в структуре комплексной клинической диагностики нарушений интеллектуального развития.
- •Деменция как форма умственной отсталости.
- •Динамика олигофрении.
- •Отрицательная динамика
- •Декомпенсация
- •Методы пренатальной диагностики нарушений интеллектуального развития.
- •Лабораторные исследования в системе клинической диагностики нарушений интеллектуального развития.
- •Клинико-психологическая характеристика детей с легкой умственной отсталостью.
- •Клинико-психологическая характеристика детей с умеренной умственной отсталостью.
- •Клинико-психологическая характеристика детей с тяжелой и глубокой умственной отсталостью.
- •Атипичные и осложненные варианты олигофрении.
- •Синдром Дауна.
- •Фенилкетонурия.
- •Гомоцистинурия.
- •Мукополисахаридозы.
- •Синдром «Кошачьего крика».
- •Синдром Реторе.
- •Синдром Лоу.
- •Синдром Мартина - Белла (синдром ломкой х- хромосомы).
- •Синдром хyy.
- •Трисомия –х.
- •Синдром Стерджа-Вебера.
- •Синдром Корнелии де Ланге.
- •Синдром Рубинштейна Тейби.
- •Синдром Шерешевского-Тернера.
- •Синдром Клайнфелтера.
- •Микроцефалия.
- •Гидроцефалия.
- •Рубеолярная эмбриофетопатия.
- •Умственная отсталость при врожденном сифилисе.
- •Умственная отсталость при врожденном токсоплазмозе.
- •Умственная отсталость при гемолитической болезни новорожденных.
- •Умственная отсталость в связи с вредностями, действующими в раннем детстве.
- •Причины нарушений поведения у детей и подростков с умственной отсталостью.
- •Основные типы нарушений поведения у детей и подростков с умственной отсталостью.
- •Медико-генетическое консультирование.
-
Гидроцефалия.
Гидроцефалия, или ее еще называют водянка головного мозга - заболевание, которое обычно характеризуется избыточным скоплением цереброспинальной (спинномозговой) жидкости в желудочковой системе головного мозга, в результате затруднения ее перемещения от места секреции – от желудочков головного мозга - к месту абсорбции в кровеносную систему, либо в результате нарушения абсорбции.
Выделяют три основные группы причин развития Г.:
1) аномалии развития ликворных путей и головного мозга; Г. может иметь наследственный характер. Тип наследования при стенозе сильвиева водопровода — Х-сцепленный рецессивный;
2) последствия инфекционных заболеваний головного мозга и его оболочек, внутриутробных инфекций (токсоплазмоз, цитомегалия, сифилис и др.), черепно-мозговых травм, в том числе и внутричерепной родовой;
3) группа причин, связанных с текущим объемным процессом головного мозга, вызывающих симптоматическую Г. (опухоли головного мозга и хориоидальных сплетений, арахнои-дальные кисты, абсцессы, гематомы головного мозга и др.).
Особое внимание уделяют этиологическим факторам возникновения гидроцефалии у детей, которые отличаются от таковых у взрослых. К ним относятся:
-
врожденная патология без менингомиелоцеле
-
врожденная патология в сочетании с менингомиелоцеле
-
перинатальные внутричерепные геморрагии
-
опухоли головного мозга
-
воспалительные процессы
-
черепно-мозговая травма
-
цереброваскулярная патология.
-
Лечение гидроцефалии зависит от характера прогрессирования процесса. При быстром увеличении окружности черепа показано нейрохирургическое вмешательство. В случаях медленного прогрессирования гидроцефалии рекомендуется применять препараты, снижающие внутричерепное давление.
-
Диагностика гидроцефалии основана на клинических, инструментальных и лабораторных данных.
-
Маленьким детям необходимо измерять окружность головы и грудной клетки для раннего выявления признаков гидроцефалии: в норме ежемесячный прирост окружности головы первые три месяца у доношенного ребенка не должен превышать 2 см в месяц. К году окружность грудной клетки должна быть больше окружности головы ребенка приблизительно на 1 см. У новорожденного в среднем окружность головы равна 35,5 см (нормальным считается диапазон 33,0-37,5 см). В годовалом возрасте окружность головы ребенка в среднем равна 46,6 см (границы нормы 44,9 — 48,9 см). Окружность грудной клетки у новорожденных - 33— 35 см. Ежемесячное увеличение ее размеров составляет на первом году жизни в среднем 1,5—2 см. К году окружность грудной клетки увеличивается на 15—20 см. При обследовании детей следует помнить о существовании семейных случаев большеголовости без признаков гидроцефалии.
-
Прогноз для людей с диагнозом «гидроцефалия» трудно предсказать, хотя есть некоторая связь между конкретной причиной гидроцефалии и результатом. Ситуация осложняется наличием связанных расстройств, своевременности диагностики и успешного лечения. Степень, в которой давление ликвора путем хирургии шунта можно свести к минимуму или обратить повреждение мозга, пока не совсем ясна.
-
Больные гидроцефалией люди и их близкие должны знать, что гидроцефалия создает риск как умственного и физического развития. Тем не менее, многие дети с этим диагнозом от реабилитационной терапии и образовательных мероприятий переходят к ведению нормальной жизни, лишь с некоторыми ограничениями. Решающее значение для появления положительного результата имеет лечение больного целой командой - из специалистов-медиков, специалистов по реабилитации и экспертов в области образования. При полном отсутствии лечения прогрессирующая гидроцефалия может стать смертельной.