- •Министерство образования и науки
- •Введение
- •Тема 1. Введение в микроэкономику
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 2. Основы рыночного хозяйства
- •План семинарских занятий
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 3. Рынок: сущность, функции, основные черты
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Отличительные особенности основных моделей рыночной экономики
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 4. Основы теории спроса и предложения
- •План семинарских занятий
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 5. Эластичность спроса и предложения
- •План семинарских занятий
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6. Поведение потребителя и потребительский выбор
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 7. Предприятие в экономике, издержки предприятия
- •План семинарских занятий
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 8. Результаты деятельности предприятия
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 9. Выручка и прибыль предприятия
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 10. Типология рыночных структур. Рынок совершенной конкуренции
- •План семинарских занятий
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 11. Рыночные структуры: монополия
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •План семинарских занятий
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 13. Рынки факторов производства
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 14. Рынок труда
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 15. Рынок капитала. Процент
- •План семинарских занятий
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 16. Рынок земли. Рента
- •План семинарских занятий
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 17. Выбор в условиях неопределенности результата
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Упражнения
- •Верны ли следующие утверждения (да/нет):
- •Вставьте пропущенные слова
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы Основная:
- •Дополнительная:
- •Вопросы к экзамену по микроэкономике
- •Содержание
Верны ли следующие утверждения (да/нет):
1. Отношения государственной собственности строятся на совместном присвоении факторов и результатов производства.
2. Государственная форма собственности существует только в тех сферах, где существует неопределенность коммерческого результата.
3. Для предпринимателя собственность - это, прежде всего, «пучок» прав, дающих его обладателю возможность принимать решения.
4. Сэкономической точки зрения собственность – это право контролировать использование ресурсов и распределять возникшие при этом затраты и выгоды.
5. Право управления – право обладать результатами от использования благ.
6.Характеристика отношений собственности позволяет ответить на вопрос, в чьих интересах осуществляется экономическая деятельность.
7. Исторически первой формой собственности была частная собственность.
8. Частная собственность - это безраздельная, никем не ограниченная (кроме воли своего хозяина) собственность.
9. Характерной чертой акционерного общества является разделение в рамках «пучка» прав собственности функций пользования и управления.
10. Разгосударствление предполагает уход государства из экономической сферы.
11. В рыночной экономике вопросы «что», «как» и «для кого» производить решаются с помощью централизованного механизма планирования.
12. В современных условиях невозможно привести пример существования традиционной экономической системы.
13. Конечной целью любой экономической системы является удовлетворение потребностей общества.
14. Для смешанной экономики характерно решение экономических проблем частично рынком, частично правительством.
15. Несмотря на то, что основа смешанной экономики – рыночная система, вопросы «что», «как» и «для кого производить» должно решать государство, контролируя уровень цен.
16. Натуральное хозяйство основано на общественном распределении труда.
17. Ответ на вопрос «что производить?» во всех экономических системах выбирает производитель.
Вставьте пропущенные слова
1. Способом разгосударствления, порождающим наименьшее число социальных конфликтов, является ________ приватизация.
2. Концепция либеральных преобразований не предполагает замену ________ способов государственного регулирования экономическими.
3. При ________ форме собственности мерой распределения дохода служит капитал.
4. Труд как мера распределения дохода используется в условиях _______ формы собственности.
5. Материальные условия производства – это ______ собственности или обладания, а люди – это ________ собственности или обладания.
6. Право владения - это право ________ над благами.
7. Право __________ - применение полезных свойств благ для себя.
8. Собственность возникает там, где осуществляется экономическая деятельность и её участниками осознается проблема _________ ресурсов для осуществления этой деятельности.
9. Классификация форм собственности зависит от того, как сочетаются правомочия (признаки) по труду, управлению, __________ имуществом и доходом.
10. Собственность есть историческая категория, поскольку в каждую историческую эпоху она отражала объективные условия развития ________ разделения труда.
11. Экономическая система – это механизм распределения доходов, ресурсов и благ, основанный на ____ _____ ____.
12. Условиями перехода от натурального хозяйства к товарному стали __ _ ___ и _ _____.
13. Основным экономическим субъектом (агентом) в плановой системе является ________.
14. ______ хозяйство основано на общественном распределении труда.
15. На вопросы «что производить?», «как производить?» и «для кого производить?» потребитель отвечает в _____ экономической системе.
16. ______ тип организации производства, основанный на общей собственности с целью удовлетворения потребностей при наличии только внутреннего разделения труда.
17. Главным критерием различия экономических систем является _.