Анализ функциональной деятельности зам. Заведующего:

Название функции	Содержание и методы работы	Формы методической работы	Выводы и предложения
Диагностико-аналитическая	Изучение взаимодействия в коллективе, социально-психического климата в коллективе.	Анкетирование, анализ, тренинги, семинар, консультация, диспут и др.
Проективно-конструктивная	Составление программы развития д\у, работа учреждения в режиме поиска инноваций. Для роста пед. мастерства – план курсовой переподготовки, конкурсы и т.д.	Метод объединения, саморазвития, самообразования, аттестации.
Изыскательно-инновационная	Посещение различных курсов, методобъединения, изучение новинок литературы, изучение ППО	Семинары, консультации, мастер-классы.
Организационно-регулирующая	Проведение совместных мероприятий, конкурсов, вечеров. Совместное решение общих проблем.	Организация совместных походов, поездок; тренинги, которые проводит психолог, творческий отчет коллектива.
Стимулирующая	Активизация педагогов к продуктивной деятельности, привлечение к участию в различных конкурсах.	Моральное и финансовое поощрение.
Информационно- нормативная	Изучение нормативно-правовых, программных документов, периодической печати и лит-ры, регулярная профессиональная переподготовка.	Наглядно-информационный уголок, сообщения, консультации. Собрания пед. коллектива, педсоветы.

Анализ:

Наиболее успешно зам. зав. по ОД выполняет стимулирующую и информационно- нормативную функции, затруднения испытывает в организационно-регулирующей функции (причина: недостаток времени). Остальные функции выполняются на должном уровне.

День 5

Ознакомление с оформлением, оборудованием методического кабинета, содержанием методических материалов в помощь воспитателям.

Паспорт кабинета

Метод. кабинет состоит из:

• Информационного центра (здесь сосредоточена вся документация, все новинки метод. лит-ры, инновационные технологии, программа «Пралеска» и т.д.).

• Библиотеки (архивный материал):

Отдел – детская библиотека

• Игрового центра (игровой материал для учебной, игровой деятельности, развивающие игры, ИЗО-деятельности и т.д.).

Проходит кружковая работа во второй половине дня.

• Этнографический центр – знакомство с РБ, мини-музей игрушки, декоративно-прикладного искусства.

Основная документация:

• Нормативно-правовая база

• Устав д\у

• Планы работы

• Протоколы

• Материалы педсоветов

• График специалистов

• Материалы контроля

• Физкультурно-оздоровительная работа

• Работа с семьей

• Открытые просмотры

• Материалы методических мероприятий

• Материалы по аттестации

• Сведения о кадрах

• Информационные материалы по каждому ребенку

• Взаимодействие с психологической службой

• Преемственность в работе д\с и семьи, школы.

• Работа в православных группах

• Литература и методич. дид. материал

• Ведение каталога или картотеки метод. кабинета

Имеются фотографии.

Тематика выставок (постоянно действующих – «Готовимся к педсовету», «Новинки литературы» и др.).

Анализ:

Методический кабинет очень хорошо оснащен, он соответствует всем нормативным и педагогическим нормам, все требования соблюдены, можно без труда найти литературу по интересующему вопросу или какой-нибудь правовой документ, широкая тематика постоянно действующих и эпизодических выставок, из которых педагоги черпают много полезного для работы с детьми.