Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Рубан ответы.docx
Скачиваний:
115
Добавлен:
25.03.2015
Размер:
240.07 Кб
Скачать

67. Советская наука и культура (1965-1985 гг.).

Усилилось давление цензуры. С должности директора института АН СССР был снят  Волобуев. Особенно преследованиям подвергся военный историк Некрич, вынужденный эмигрировать. В 70-е годы резкой критике подвергся фило­соф Бутенко. В 1966 г. за публи­кацию «антисоветских произведений» были осуждены Синявский. Была распущена редакция «Нового мира», Твар­довский снят с должности ре­дактора. Эмигрировали или были лишены советского гражданства Войнович, Довлатов, Некрасов; кинорежиссер Тарков­ский; режиссер Люби­мов. В 1974 г. был лишен советского гражданства и выдворен из СССР  Солженицын. Литература разделилась как бы на две вет­ви. За рубежом были опубликованы такие произведения, как «Архипелаг Гулаг», «В круге первом»,  Солженицына; «Иностранка»  Довлатова. Поэт  Брод­ский за свои произведения был удостоен Нобелевской премии. В СССР. прочно вошли в литературу писатели-деревенщики  Абрамов, Белов. Особое место в ли­тературе заняли книги Шукшина с его своеобраз­ным видением мира. Неотделимо от российской культу­ры творчество писателей союзных республик: киргиза  Айтматова, белоруса  Быкова. Явлением в культуре стала поэзия бардов  Галича (впоследствии эмигрировавшего),  Окуджавы, Высоцкого. Они пользовались популярностью и всеобщей любовью.Писателей писали «в стол», не надеясь на публикацию. Некоторые произведения распространялись в «самиздате». В 70-е годы в стране развернулась подготовительная работа для введения всеобщего среднего образования. Увеличивалась численность учительских кадров. В целях улучшения общеобразовательной подготовки учащихся были внесены изменения в учебные программы. Начиная с четвертого года обучения, вводилось изучение школьниками основ наук. В годы десятой пятилетки переход к обязательному всеобщему среднему образованию был завершен. В связи с этим в 1984 г. был принят закон о перестройке школы. В нем предусматривались меры во дополнению всеобщего среднего всеобщим профессиональным образованием.

Расширялась сеть вузов; многие институты были преобразованы в университеты. В то же время по мере роста численности выпускников вузов возникали сложности с их трудоустройством. Многие молодые специалисты работали не по специальности. В годы "перестройки" стали входить в практику договорные обязательства между вузами и предприятиями на подготовку специалистов определенного профиля.

Одной из, причин отставания науки называлось отсутствие необходимых для деятельности ученых свободы творчества и получения информации. Ее развитие сдерживалось также слабой материальной базой, неразвитостью научного приборостроения. В 70-е годы капиталовложения в науку были увеличены, что позволило преодолеть отставание в некоторых ее областях. Продолжалась разработка научных программ, начатых в предшествующие годы. В частности, активно проводились космические исследования. Вошли в практику длительные полеты людей в космос. Велись исследования в области электроники и лазерной техники.

В 1978 г. за научные открытия в области физики был удостоен Нобелевской премии академик Капица. Решение народнохозяйственных задач требовало более тесного соединения науки с производством. Основной формой их слияния стали научно-производственные объединения (НПО).