- •Логика и теория аргументации
- •I. Методические указания к семинарским занятиям
- •1.1. Цель и задачи дисциплины
- •1.2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего
- •II. Планы семинарских занятий
- •Упражнения к вопросу I
- •Упражнения к вопросу II
- •Упражнения к вопросу III
- •Раздел II. Понятие и суждение
- •Практическое занятие 2 Понятие как форма мысли
- •Упражнения к вопросу I
- •Упражнения к вопросу II
- •Упражнения к вопросу III
- •Практическое занятие 3 Операции с понятиями
- •Упражнения к вопросу I
- •Упражнения к вопросу II
- •Упражнения к вопросу III
- •Раздел III. Силлогистическая теория
- •Практическое занятие 4 Суждение как форма мысли
- •Упражнения к вопросу I
- •Упражнения к вопросу II
- •Упражнения к вопросу III
- •Упражнения к вопросу IV
- •Практическое занятие 5 Силлогистика. Непосредственные силлогизмы.
- •Упражнения к вопросу I
- •Упражнения к вопросу II
- •2.1. К какой из форм преобразования категорических высказываний относится вывод?
- •Упражнения к вопросу III
- •Практическое занятие 6 Производные формы силлогизмов
- •Упражнения к вопросу I
- •Упражнения к вопросу II
- •Литература:
- •Раздел VI. Логика высказываний
- •Практическое занятие 7 Классическая логика высказываний и предикатов
- •Упражнения к вопросу I
- •Упражнения к вопросу II
- •Упражнения к вопросу III
- •Раздел IV. Теория правдоподобных
- •Практическое занятие 8 Вероятностные умозаключения. Гипотеза.
- •Упражнения к вопросу I
- •Упражнения к вопросу II
- •Литература:
- •Раздел VI. Основы аргументационного
- •Практическое занятие 9 Состав, структура, приёмы аргументации
- •Упражнения к вопросу I
- •Упражнения к вопросу II
- •Порядок выполнения домашних заданий
- •Требования к выполнению домашних заданий Общие требования к структуре и стилистике дз
- •Варианты домашних заданий
- •Контрольные вопросы по курсу
- •Перечень основных символов классической формальной логики
Практическое занятие 3 Операции с понятиями
1) Операции с классами (объёмами) понятий. Объединение (сложение), пересечение (умножение), вычитание, дополнение. Алгебра понятий.
2) Деление понятий. Виды деления (по видообразующему признаку, дихотомическое). Правила и ошибки в ходе деления понятия. Классификация. Виды классификации (естественная и искусственная (вспомогательная).
3) Определение понятия. Термин, понятие, образ. Определение понятия и локализация образа (представления). Виды определений. Правила явного определения, возможные ошибки в процессе определения. Значение определений в научном познании.
Упражнения к вопросу I
1.1. Осуществите операции a) объединения классов, b) пересечения классов, c) вычитания классов, d) дополнения:
– Белый предмет, чёрный предмет, облако, цвет;
– Звезда первой величины, звезда, Солнце;
– Историк, декан, доктор наук;
– Однокурсники, товарищи, успевающие студенты;
– Электрон, протон, позитрон.
1.1. Опишите формулой выделенные понятия.
Упражнения к вопросу II
2.1. Выберите основание и произведите деление следующих понятий.
Автомобиль. Море. Периодическое издание. Раздел философии. Часы.
2.2. Какие правила нарушены в предлагаемых ниже вариантах деления?
«В книге “Великие люди” В.Оствальд разделил всех выдающихся учёных по двум полюсам. Каждый учёный оказался либо в большей или в меньшей мере “классиком”, либо в той или иной степени “романтиком”. Д.Краузе, написавший книгу о типах учёных, разделил их на четыре класса: “исследователь–одиночка”, “учитель”, ”изобретатель”, “организатор”. У исследователей науки Д.Гоу и Р.Вудворта насчитывалось уже восемь классов: фанатик, пионер, диагност, эрудит, техник, эстет, методолог, независимый».
2.3. Укажите вид и имеющиеся ошибки следующих делений и классификаций:
– В трактате «Государь» Николо Макиавелли утверждает: «…Умы бывают трёх родов: один всё постигает сам; другой может понять то, что постиг первый, третий сам ничего не постигает и постигнутого другим понять не может. Первый ум выдающийся, второй значительный, третий негодный».
– Живые существа делятся на неклеточные (вирусы) и клеточные. Последние делятся на состоящие из клеток, не имеющих ядра (прокариоты), и состоящие из клеток, имеющих ядро (эукариоты). Среди прокариотов различают бактерии и сине-зелёные водоросли, а среди эукариотов растения и животных.
– Зубы у человека бывают передние, задние, верхние, нижние, резцы, клыки, молочные и зубы мудрости, а также протезированные зубы.
– Преступления делятся на раскрытые, нераскрытые и непреднамеренные.
– Транспорт бывает автомобильный, воздушный, гужевой, железнодорожный, морской, подземный, речной.
– Треугольники делятся на остроугольные и тупоугольные.
– Химические элементы делятся на металлы, неметаллы и сплавы.
Упражнения к вопросу III
3.1. Определите следующие понятия.
Абстрагирование. Брат. Год. Закон. Истина. Карнавал. Металл. Озеро. Столица. Характеристика. Эксперимент.
3.2. Укажите ошибки, допущенные в следующих определениях:
– Бочка – это сосуд для хранения жидкостей.
– Бразилия – страна неожиданностей.
– Буква – письменный знак, которым обозначается отдельный звук.
– Винтовая лестница – это лестница в форме винта.
– «Глагол – самая огнепышащая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая артериальная кровь».
– Комар – мелкое двукрылое насекомое с тонким тельцем, больно кусающееся. Летучие мыши рукокрылые небольшого размера.
– Ночное время – это время с 22 до 6 часов по местному времени.
– Прекрасное есть закон в его ограниченном временем, пространством и конкретной исторической формой проявлении.
– Преступник – это лицо, совершившее преступление.
– Противозаконное действие – это действие, запрещённое законом.
– Сорняк – некультурное растение.
– Теология – систематическое изложение христианского вероучения, обосновывающее его истинность и необходимость для человека.
– Футуризмом называют одно из декадентских художественных течений XX века.
– «Человек – двуногое животное, не имеющее перьев.
– «Что такое возможность? – Потенциальная действительность. Что такое действительность? – Реализованная возможность».
3.3. Укажите вид определения или название приёма, сходного с определением:
– «Даже там, где Шер-Хан стоял сейчас, он не мог пошевельнуть ни плечом, ни лапой. Ему было тесно, как человеку, который вздумал бы драться в бочке».
– Мошенничество – это завладение личным имуществом граждан или приобретение права на имущество путём обмана или злоупотребления доверием.
– «Мышцы – всего лишь пугливые звери, у каждой из них свой характер и настроение».
– «Не давайте денег в долг. Деньги похожи на мёд, они привлекают ос».
– Нефть – это тёмного цвета, горючая, маслянистая, имеющая специфический запах и встречающаяся в недрах земли жидкость.
– Окружностью называется замкнутая кривая, образованная движением точки, не меняющей расстояния от другой неподвижной точки.
– Утверждение, что всякое тело имеет какой-то удельный вес, означает, что всякое тело испытывает определённую силу притяжения к Земле, приходящуюся на каждый кубический сантиметр его объёма.
– «Утренняя роса блестела на шкуре Багиры, как лунные камни».
– Фасовать – раскладывать на части определённого веса или объёма.
– Щёлочь – это жидкость, при погружении в которую лакмусовая бумажка окрашивается в синий цвет.
– «Это были люди вроде меня – без якоря, старающиеся убить время».
– «Я не убеждена, что знаю точно, что такое любовь. Но если это постоянная тревога за кого-то, чувство одиночества в отсутствие этого человека, желание быть всё время рядом, помогать ему, чем можешь, ощущение грусти оттого, что так мало знаешь о нём, тогда я люблю».
Литература:
1. Гетманова А.Д. Учебник по логике. М., 1997. Гл. II. § 58.
2. Горский Д.П. Определение (логико-методологические проблемы). М., 1974.
3. Зегет В.Н. Элементарная логика. М., 1985. § 4.
4. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических вузов. М., 1998. Гл. III.
5. Логика: Учебник для юридических вузов. СПб., 2001. Гл. II. § 9, 10.
6. Мартишина Н.И., Махова Н.П. Логика: Учеб. пособие. Омск, 1998. С.10-15.
7. Попа К.. Теория определения. М., 1976. Гл. III; IV, С. 149-154; V.
8. Сборник упражнений по логике. Минск, 1981. Гл. II. § 1, 2.