- •Пояснительная записка.
- •Выписка из учебных планов факультетов «отечественная история»
- •Тематический план лекций и семинарских занятий
- •Программа курса «отечественная история». Введение.
- •Тема 1. Древняя Русь (1 тыс. Н.Э. – начало хii в.).
- •Тема 2. Феодальная раздробленность на Руси. Борьба народов нашей страны за независимость (хii – хiii вв.).
- •Тема 3. Объединение земель вокруг Москвы. Образование русского централизованного государства (вторая половина хiv-хvi в.).
- •Тема 4. Экономическое и социально-политическое развитие страны в XVII – начале XVIII в. Модернизация России.
- •Тема 5. Россия в середине XVIII – первой четверти XIX в. Политика “просвещенного абсолютизма”.
- •Тема 6. Российское государство в XIX в.
- •Тема 7. Россия и мировое сообщество в начале XX в.
- •Тема 8. Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса.
- •Тема 9. Ссср и мировое сообщество в 1921-1939 гг.
- •Тема 10. Советский Союз в период Второй мировой войны и восстановления хозяйства (1939 – 1953 гг.).
- •Тема 11. Развитие ссср в 50-80 гг. Хх в.
- •Тема 12. Перестройка, её итоги. Россия на пути модернизации.
- •Литература к курсу «Отечественная история».
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Древняя Русь в I тыс. Н.Э. – XII в.
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Феодальная раздробленность на Руси.
- •Тема 3. Образование Русского централизованного государства (хiv-хvi вв.)
- •Методические рекомендации.
- •Тема 4. Социально-экономическое и политическое развитие России в xviIв.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 5. Модернизация России в эпоху Петра I.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 6. Политика просвещенного абсолютизма в России, ее место и роль в истории страны.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 7. Россия в xixв. Кризис крепостничества.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 8. Россия в начале хх в.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 9. Россия в условиях общенационального кризиса. Революция
- •1917 Г. Гражданская война и интервенция.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 10. Советское общество в 20-30 гг. Хх века.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 11. Советский Союз в период Второй мировой войны и послевоенного восстановления народного хозяйства (1939-1953 гг.).
- •Методические рекомендации.
- •Тема 12. Ссср в 50-80 гг. Хх века.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 13. Россия на пути радикальной социально-экономической и политической модернизации.
- •Методические рекомендации.
- •Март 1990 – 1991 г. – кризис перестройки.
- •Темы рефератов и контрольных работ.
- •Методические рекомендации по написанию студентами реферата по отечественной истории.
- •Организация и контроль самостоятельной работы студентов.
- •Требования к знаниям и умениям по курсу «отечественная история».
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 1. Древняя Русь (1 тысячелетие н.Э. – начало хii века).
- •Тема 2. Феодальная раздробленность на Руси. Борьба народов нашей страны за независимость (хii – хiii вв.).
- •Тема 3. Объединение русских земель вокруг Москвы. Образование русского централизованного государства (вторая половина хiv-хvi вв.)
- •Тема 4. Экономическое и социально-политическое развитие страны в XVII – начале XVIII вв. Модернизация России.
- •Тема 5. Россия в середине XVIII – первой четверти XIX вв. Политика “просвещенного абсолютизма”.
- •Тема 6. Российское государство в XIX в.
- •Тема 7. Россия и мировое сообщество в начале XX в.
- •Тема 8. Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса.
- •Тема 9. Ссср и мировое сообщество в 1921-1939 гг.
- •Тема 10. Советский Союз в период Второй мировой войны и восстановления хозяйства (1939 – 1953 гг.).
- •Тема 11. Развитие ссср в 50-80-х гг. Хх века.
- •Тема 12. Перестройка, её итоги. Переход к новой общественной модели (1985 г. – настоящее время).
- •Вопросы к экзамену по курсу «Отечественная история»
- •История российской государственности
- •Органы власти и управления Московского государства во второй половине XVI в. (сословно-представительская монархия)
- •Правители из династии Романовых на российском престоле
- •Абсолютная монархия в первой четверти хviii в.
- •Император
- •Совет министров
- •Верховный Совет ссср
- •Верховный Совет ссср
- •Система государственного управления Российской Федерации (по Конституции 1993 г.)
- •Политические и государственные руководители советского и российского государства.
- •Председатели Правительства Российской Федерации
- •Ключевые даты.
- •Содержание
- •Тема 1. Древняя Русь в I тыс. Н.Э. – XII в. ……………………………………..14
Пояснительная записка.
«История Отечества» - одна из основных дисциплин гуманитарного цикла. Она соответствует современной концепции высшего образования, отвечает требованиям государственных образовательных стандартов, предусматривающих необходимость гуманитарного образования специалистов всех профилей.
История как наука изучает исторический процесс человеческого общества, его закономерности, особенности эволюции; определяет ведущие тенденции общественного развития. В рамках общемировых закономерностей история России сохраняет особенности своего варианта развития. Таким образом, курс «Отечественной истории», обеспечивает формирование систематизированных научных знаний, неизбежно обуславливающих соответствующее историческое и общественное сознание в целом. Повышая интеллект студента, материал курса формирует и его общую культуру со всеми нравственными ценностями. Прямое назначение курса «Отечественной истории» в подготовке специалиста заключается и в том, чтобы обеспечивать объективное восприятие студентом самого исторического процесса, его проблем, характера и путей развития, развивать у студентов потребности к знаниям, умение пользоваться ими для формирования своей активной жизненной позиции. Для решения этих задач, курс предусматривает тесную связь с другими дисциплинами образования – философией, экономикой, социологией, культурологией, психологией и д. р.
Курс «Отечественной истории» охватывает историю Отечества с древнейших времен до наших дней. Программа определяет основные этапы развития России, учитывает все новейшие исследования специалистов, корректирует устоявшиеся точки зрения; использует проблемно-хронологический подход в сочетании с цивилизационно-формационным. Ведущей формой реализации программы является лекция. Именно она определяет ключевые теоретические проблемы каждого из периодов развития и дает методологические рекомендации к их освоению. Программа допускает вынесение отдельных тем на самостоятельное изучение студентами, так же допускает расстановку акцентов в учебной программе с учетом профиля факультета
Структура учебного курса определяется тематическим планом основных форм работы. Помимо лекций такие формы как семинары, коллоквиумы и другие направлены на активизацию работы самих студентов с опорой на их самостоятельную подготовку. Учебно-методический комплекс предусматривает организацию этой работы и контроль за её состоянием. Более того, учебный курс обусловливает необходимость методической обеспеченности всех его основных направлений – методики преподавания, воспитания, обучения в целом. Кафедра практикует разработку учебно-методических пособий и рекомендаций.
Выписка из учебных планов факультетов «отечественная история»
Факультет |
Общее количество часов |
Аудиторные |
Самост. работа |
Экз. Зач. | |||
всего |
лекц. |
сем. |
(семестры) | ||||
Технологический
ФФКиС
Физико-математический
Отделение химии
Иностранных языков
Филологический
Психолого-педагогический
Музыкальное отделение
Технологический (производственное обучение) |
100
100
100
100
100
120
100
100 |
50
48
50
56
54
100
84
50 |
20
32
20
20
20
60
42
26
24 |
30
16
30
36
34
40
42
24
30 |
50
52
50
44
46
20
16
50 |
2
1
1
1
1
2
6
2
5 |
-
-
-
-
-
-
5
- |