- •Министерство образования Московской области
- •Пояснительная записка
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Практикум №2. Основные этапы развития представлений о предмете психологии
- •Практикум №3. Образ «я» и возможности его изучения
- •Практикум №4. Исследование темперамента; проблема самовоспитания
- •Определение свойств темперамента человека, проявляющихся в его практической деятельности и в общении с людьми (автор методики в.М. Русалов)
- •Текст опросника
- •Исследование характерологических тенденций
- •Регистрационный бланк
- •Практикум №5. Способности и их развитие
- •Исследование коммуникативных и организаторских склонностей
- •Опросник
- •Дешифратор
- •Практикум №6. Мотивация учебной деятельности и ценностно-смысловая сфера личности
- •Методика для диагностики учебной мотивации студентов (а.А.Реан и в.А.Якунин, модификация н.Ц.Бадмаевой)
- •Бланк ответов
- •Протокол к опроснику «оТеЦ»
- •Интерпретация данных по шкалам жизненных сфер
- •Интерпретация данных по шкалам терминальных ценностей внутри жизненных сфер
- •4. Сфера общественной жизни
- •Практикум №7. Исследование внимания и памяти
- •Методика изучения устойчивости внимания с использованием корректурной пробы.
- •Практикум №8. Мышление. Воображение. Речь
- •Исследование творческого воображения
- •Практикум №9. Ощущения и восприятие
- •Психические состояния студентов
- •Диагностика экзаменационной тревожности.
- •Методика диагностики помех в установлении эмоциональных контактов в.В.Бойко
- •Практикум №11. Воля и проблемы саморегуляции
- •Исследование субъективного контроля
- •Опросник
- •Экстернальный интернальный
- •Исследование настойчивости
- •Практикум №13. Подведение итогов работы по курсу «Введение в психологию с практикумом по самопознанию и саморазвитию»
- •Практическое занятие № 13. Зрелый возраст
- •Практическое занятие № 14. Психологический портрет старого человека
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Задание для самостоятельной работы студентов
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Типовые задания для самостоятельной работы: Модуль I «Введение в психологию с практикумом по самопознанию и саморазвитию»
- •Примеры творческих заданий для самостоятельной работы
- •Модуль II «Развитие человека в образовании» Самостоятельная работа 1
- •Самостоятельная работа 2.
- •Самостоятельная работа 3
- •Самостоятельная работа 4
- •Темы для коллоквиума
- •Примерные темы эссе:
- •Примерные темы проектов:
- •Модуль III «Педагогическая социальная психология. Психологические проблемы в педагогической деятельности» Задания для самостоятельной работы
- •Приложение 4 темы рефератов и контрольных работ по курсу «психология»
- •Рекомендации по написанию эссе
- •Структура эссе
- •Критерии оценки эссе:
- •Тематика курсовых работ Общая психология
- •Возрастная психология
- •Приложение 8
- •13. Наше восприятие мира связано:
- •Учебно-методическое издание
Министерство образования Московской области
ГАОУ ВПО «Московский государственный областной
социально-гуманитарный институт»
Кафедра психологии
-
Утверждено на заседании кафедры психологии
Протокол №__1__от _4.09.2013
зав. кафедрой психологии
дпсхн., доц.____________Р.В. Ершова
ПСИХОЛОГИЯ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ: «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» -050100.62
составители: Р. В. Ершова, Орлова Л.В., Суханова Т.П.
КОЛОМНА
2013
УДК 15 (075.8) Рекомендовано к изданию редакционно- ББК 88.3я73 издательским советом ГАОУ ВПО
Е80 «Московский государственный
областной социально-гуманитарный институт»
Ершова Р.В., Орлова Л.В., Суханова Т.П.
Е 80 Психология: учебно- методический комплекс /Р.В. Ершова, Л.В. Орлова, Т.П. Суханова – Коломна: Московский государственный областной социально-гуманитарный институт, 2013 -158с.
Учебно-методический комплекс включает в себя тематический план курса «Психология» для студентов по направлению подготовки «Педагогическое образование», в котором представлены содержание лекционных занятий, а также практикум по темам курса с вопросами для подготовки, заданиями по теоретическим основам и исследовательским материалом для самоанализа и саморазвития, задания для самостоятельной работы студентов. В УМК также включены задания для творческой самостоятельной работы студентов, тематика рефератов и курсовых работ по курсу, тесты для самопроверки, перечень контрольных вопросов, даны критерии оценки качества выступления студента на практическом занятии, описание системы рейтинговой оценки качества знаний, представлены правила работы над эссе, аннотацией по книге психологического содержания, список основной и дополнительной литературы по дисциплине «Психология».
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся на факультетах педагогической специализации всех форм обучения, преподавателей психологии, а также всех, кто интересуется вопросами психологии.
УДК 15 (075.8)
ББК 88.3я73
© Ершова Р. В., Орлова Л.В., Суханова Т.П., 2013
© ГАОУ ВПО «МГОСГИ», 2013
Пояснительная записка |
4 |
Структура и содержание дисциплины |
5 |
Самостоятельная работа студентов |
22 |
Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов |
25 |
Типовые задания для самостоятельной работы: |
26 |
Темы рефератов и контрольных работ по курсу «психология» |
30 |
Тематика курсовых работ |
30 |
Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов |
36 |
Компетентностно-ориентированные оценочные средства |
37 |
Вопросы (примерные) к зачету (модуль I) |
41 |
Вопросы (примерные) к зачету (модуль II) |
42 |
Вопросы (примерные) к экзамену |
43 |
Примерные вопросы итогового теста по курсу «психология» |
44 |
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины |
51 |
Психологический практикум |
53 |
Модуль I «Введение в психологию с практикумом по самопознанию и саморазвитию» |
53 |
Практикум модуль II «Психология развития человека в образовании» |
125 |
Практикум модуль III «Педагогическая социальная психология. Психологические проблемы в педагогической деятельности» |
132 |
Рекомендации по написанию эссе |
154 |
Правила работы над аннотацией на книгу психологического содержания |
157 |