- •О. А. Петрова, е.О. Арбатская
- •Ответственный редактор: Петрова о.А., к.Ф.Н., доцент, завкафедрой
- •Истории и теории журналистики
- •1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины
- •3.Требования к государственному экзамену
- •5. Содержание теоретической части государственного экзамена
- •5.1.Содержание разделов, выносимых на теоретическую часть экзамена
- •Раздел 1. История отечественной журналистики
- •1.Возникновение печати в России. Журналистика петровского времени.
- •2. Сатирическое направление в русской журналистике второй половины XVIII века.
- •3. Журналистика России в период реформ 1860-х годов.
- •4. Типы газет начала XX века (качественные, массовые, массовые информационные).
- •5. Становление советской журналистики после Октябрьской революции.
- •6. Советская журналистика в условиях поиска путей демократизации общества во второй половине XX века.
- •Раздел 2. История зарубежной журналистики
- •1.Протожурналистика: формы публицистики в Древнем мире.
- •2.Появление печатных изданий: книги, газеты, журналы. Причины появления и их роль в экономической и политической жизни Европы и Североамериканского континента.
- •3.Особенности публицистики в контексте событий крупнейших революций и войн в Европе и Северной Америке
- •4. Своеобразие просветительской журналистики в странах Европы и в Северной Америке. Специфика «персонального журнализма».
- •5. Европейская журналистика в контексте диктаторских режимов.
- •6.Зарубежная журналистика и промышленный переворот. Феномен «дешевой прессы» в Европе и сша в XIX веке и появление «нового журнализма»
- •Раздел 3. Стилистика и литературное редактирование
- •1.Текст как предмет работы редактора. Основные свойства текста.
- •2.Классификация способов изложения, общая характеристика каждого из них.
- •3.Виды правки текста, общая характеристика каждого из них.
- •4.Работа редактора с логической основой текста.
- •Раздел 4.Основы теории журналистики
- •2.Новостная журналистика в свете современных теоретических представлений.
- •3.Аналитическая журналистика в свете современных теоретических представлений.
- •4. Тема и идея журналистского произведения. С анализом предложенного текста.
- •5. Источники информации. Методы получения информации.
- •6. Основные элементы содержания в журналистском тексте. Методы предъявления информации. С анализом предложенного текста.
- •7. Аргументация в журналистском произведении. С анализом предложенного текста.
- •Раздел 7. Правовые основы журналистики
- •1.Законы рф, определяющие деятельность российских сми.
- •2.Закон о сми: основные положения, история появления, особенности.
- •3. Права журналиста и права человека: сходство и различие.
- •4.Правовая основа участия сми в выборах.
- •Раздел 8. Профессиональная этика журналиста
- •1.Профессиональная этика – modus vivendi журналистики. Современное состояние и перспективы развития.
- •2. Формы этического регулирования сми (этические кодексы, хартии, каноны, конвенции, декларации, пакты). Органы этического регулирования сми.
- •Раздел 9. Социология журналистики
- •1.Принципы проведения качественного социологического исследования аудитории городской газеты.
- •Раздел 10. Психология журналистики
- •1.Межличностное общение в журналистской деятельности. Коммуникативная компетентность журналиста.
- •2.Проблемы психологической информационной безопасности в современном обществе.
- •Раздел 11. История региональной журналистики
- •1.Общая характеристика журналистики Тобольской губернии второй половины xіx- нач. XX века.
- •2. Основные этапы развития журналистики Тюменского региона в советский период.
- •Раздел 12. Актуальные проблемы современности и журналистика
- •2.Сми и информационное общество.
- •Раздел 13. Экономика и менеджмент сми
- •Раздел 14. Современные зарубежные сми
- •1.Основные тенденции развития современных зарубежных сми.
- •2.Крупнейшие медиакорпорации: особенности структуры и перспективы развития.
- •Раздел 15. Дисциплина профиля. Телевизионная журналистика
- •1.Прямой эфир. Особенности его подготовки и ведения.
- •2. Репортаж. Особенности подготовки. Роль тележурналиста.
- •3. Специфика подготовки и ведения детских и молодежных программ на тв.
- •4.Позиционирование автора в процессе создания видеофильма. Авторский текст как основа телепублицистики.
- •5.«Круглые столы» и «Пресс-конференции» на тв: особенности подготовки и ведения.
- •6.Ток-шоу» как пример развлекательной программы на современном тв: особенности подготовки и ведения.
- •8.Информационные жанры тележурналистики. Анализ новостной программы (по выбору).
- •9.Телевизионные технологии: история формирования, современное состояние и перспективы развития телевизионной техники.
- •10.Технологическое оснащение телецентра. Техника, необходимая для подготовки и создания телепередачи.
- •11. Жанры телевизионной журналистики. Подготовить комментарий к сюжету.
- •12. Специальный репортаж на отечественном тв. Подготовить стенд-ап для спецрепортажа.
- •13. Краеведение на региональном телевидении. Написать сценарную заявку на создание эссе об одной из тюменских улиц.
- •Раздел 16. Дисциплины профиля. Печать
- •1.Приемы актуализации газетных заголовков. Приведите примеры.
- •2.Рецензия в современной прессе, характеристика жанровых разновидностей (используйте для примера предложенный текст).
- •3.Жанр статьи в современной журналистике (используйте для примера предложенный текст).
- •4.Особенности очерковой публицистики, характеристика ее жанровых модификаций.
- •5.Сатирическая публицистика и ее жанровые разновидности.
- •6.Основные типы изданий в современной системе журнальной периодики.
- •7.Содержательная модель печатного периодического издания.
- •8.Организация работы редакции печатного периодического издания.
- •9.Основные этапы производства периодических изданий.
- •10.Редакционно-издательская, полиграфическая техника и полиграфические процессы.
- •11.Особенности дизайна современных периодических изданий (используйте для примера предложенные издания).
- •12.Средства и свойства композиции периодических изданий. Композиционно-графическая модель.
- •13.Инфографика в печатном издании.
- •6.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)
- •Раздел 3. Стилистика и литературное редактирование
- •Раздел 4.Основы теории журналистики
- •Раздел 5.Система сми
- •Раздел 6. Основы журналистской деятельности
- •Раздел 7. Правовые основы журналистики
- •Раздел 16. Дисциплины профиля. Печать
- •Основные этапы производства периодических изданий.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •1.История отечественной журналистики
- •2.История зарубежной журналистики
- •3. Стилистика и литературное редактирование
- •4.Основы теории журналистики
- •6.Основы журналистской деятельности
- •7. Правовые основы журналистики
- •8. Профессиональная этика журналиста
- •9. Социология журналистики
- •10. Психология журналистики
- •11. История региональной журналистики
- •12. Актуальные проблемы современности и журналистика
- •13. Экономика и менеджмент сми
- •14. Современные зарубежные сми
- •15. Дисциплина профиля. Телевизионная журналистика
- •16. Дисциплины профиля. Печать
- •7.2 Интернет-ресурсы:
- •14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Карта критериев оценивания компетенций
4.Правовая основа участия сми в выборах.
При подготовке на этот вопрос необходимо кратко остановиться на одном из признаков демократического общества – выборах руководителя страны, ветвей власти, на гласности этого процесса. Выпускник должен продемонстрировать знания о месте СМИ в гласности современного общества и связать это с одним из главных условий выборов президента страны, представительной власти. Отвечающий должен остановиться на законе РФ Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации. Гл VII, на законе РФ О выборах Президента России, депутатов Государственной Думы РФ Федерального собрания, на трех задачах, которые государственные и муниципальные СМИ обязаны выполнять во время выборов.
Раздел 8. Профессиональная этика журналиста
1.Профессиональная этика – modus vivendi журналистики. Современное состояние и перспективы развития.
Обоснование места и роли профессиональной этики журналистики в контексте дискуссий о природе профессиональных этик и о (не)возможности ориентации журналиста на профессиональные ценности в современных обстоятельствах. Анализ скептических точек зрения по поводу актуальности профессиональной этики журналистики; определение основных терминов; интерпретация профессиональной этики как атрибута профессии. Возможности профессиональной этики журналистики в реальной отечественной практике.
2. Формы этического регулирования сми (этические кодексы, хартии, каноны, конвенции, декларации, пакты). Органы этического регулирования сми.
Профессионально-этический документ как индикатор морального измерения профессии. Назначение и модели кодексов в их многообразии. Анализ содержания типичных кодексов журналистики и способов их создания. «Работающие» и «неработающие» нормы. Эффективность кодексов журналистики. Способ самоидентификации, самоопределения. Ориентир для оценки нравов в профессии. Консультант для моральных дилемм. Система стандартов профессионально правильного поведения.
Этическая комиссия как способ работы с кодексом. Этическая комиссия как институциональная площадка саморегулирования. Виды этических комиссий: в профессиональных ассоциациях, профессионально-общественные, профессионально-общественно-государственные.
Раздел 9. Социология журналистики
1.Принципы проведения качественного социологического исследования аудитории городской газеты.
Студенту необходимо иметь представление о методах и видах проведения редакционного социологического исследования, его особенностях, принципах определения выборки. прочих объектах изучения (письма в редакцию, телефонные звонки). Понимать различия между количественным и качественным социологическими исследованиями. Владеть навыками составления анкеты, формулировки вопросов, знать виды шкал.
Раздел 10. Психология журналистики
1.Межличностное общение в журналистской деятельности. Коммуникативная компетентность журналиста.
Необходимо охарактеризовать отличительные черты массовой коммуникации и межличностного общения. Объяснить роль и значение обратной связи в СМИ, раскрыть формы имитация непосредственной обратной связи с помощью современных технологий. Иметь представление о субъект-субъектной (диалоговой) и субъект-объектной (монологической, манипулятивной или подавляющей) установке общения. Дать развернутое определение коммуникативная компетентности журналиста, указать на условия ее создания. Дать определение методики активного слушания и указать, каким образом с ее помощью развивается когнитивная эмпатия журналиста. Раскрыть роль осознания собственных установок, ценностей, стереотипов (понять себя – понять другого) и направленности на «партнера по общению» для развития когнитивной эмпатии. Понимать, какие факторы влияют на формирование коммуникативной компетентности журналиста: социальная сензитивность (чувствительность), понимание связи вербальных и невербальных знаков в общении (дистанция, мимика, жесты, интонации и их совпадение или нет со смыслом слов собеседника). Уметь охарактеризовать и дать заключение об уровне коммуникативной компетентности своей собственной и состоявшегося в профессии журналиста.