- •Психология массовых коммуникаций: установочные положения.
- •Функции массовой коммуникации
- •Структура личности как база восприятия информации: теории личности. Прикладной психоанализ з. Фрейда.
- •Структура личности как база восприятия информации: теории личности. Аналитическая психология к.Г. Юнга.
- •Понятие «архетип». Классификация архетипов. Характеристика базовых архетипов.
- •Использование теории архетипов в массовой коммуникации (на примере кинематографа).
- •Использование теории архетипов в практике современной рекламы.
- •Архетип и формирование бренда.
- •9. Структура личности как база восприятия информации: теории личности. Индивидуальная теория Адлера.
- •10. Структура личности как база восприятия информации: теории личности. Бихевиоризм.
- •11. Психологическая концепция в. Райха.
- •12. Теоретические положения гештальт-терапии. Вклад ф. Пёрлза.
- •13. Мозг в эпоху Интернета. Влияние новых технологий на социальные навыки современного человека.
- •14. Психологические основы внимания. Свойства внимания. Виды внимания.
- •15. Психологические основы восприятия. Виды восприятий. Физические характеристики восприятия. Свойства восприятия.
- •16. Процессы памяти. Виды памяти. Продуктивность памяти. Психологические основы запоминания.
- •17.Психологическая характеристика мотивационной сферы личности. Психологические теории мотивации.
- •18. Роль стереотипа в процессе массовой коммуникации.
- •19. Роль установки в процессе массовой коммуникации.
- •20. Эмоции и факторы, влияющие на их формирование.
- •21. Психологическое заражение как способ воздействия на аудиторию.
- •Слух как разновидность средств массовой коммуникации. Роль слухов в массовой коммуникации. Классификация слухов.
- •Каналы распространения слухов и предрассудков. Роль сми в распространении слухов и предрассудков.
- •Психологические особенности подражания.
- •Мода как массово-коммуникационное явление. Психологические особенности моды.
- •Имидж-технологии в массовой коммуникации. Сопоставление понятий «имидж» и «образ».
- •Стратегии конструирования имиджа. Приемы создания имиджа.
- •Социально-психологические характеристики имиджа. Виды имиджа.
- •Психологические особенности толпы: понятие, механизмы формирования и состав.
- •Классификация толпы. Психологические свойства толпы (когнитивные, эмоционально-волевые, моральные, темперамент).
- •Психологические особенности индивида в толпе. Факторы, влияющие на поведение толпы. Роль лидера в толпе.
- •Нейролингвистическое программирование: базовые положения.
- •Использование нлп в рекламе и связях с общественностью.
- •Психология рекламы в маркетинге. Функциональные возможности нейромаркетнига в современной рекламе.
- •Использование наработок аромамаркетинга в сфере рекламы.
20. Эмоции и факторы, влияющие на их формирование.
Социальная установка (аттитюд) – это определенное состояние сознания, основанное на предыдущем опыте, регулирующее отношение и поведение человека.
Признаки социальной установки:
1) социальный характер объектов, с которыми связаны отношение и поведение человека;
2) осознанность этих отношений и поведения;
3) эмоциональный компонент этих отношений и поведения;
4) регулятивная роль социальной установки.
Функции аттитюда:
1) автомативная – упрощение контроля сознания за деятельностью в стандартных, ранее встречавшихся ситуациях;
2) адаптивная – направление субъекта к тем объектам, которые служат достижению его целей;
3) защитная – способствует разрешению внутренних конфликтов личности;
4) когнитивная – установка помогает выбрать способ поведения по отношению к конкретному объекту;
5) регулятивная – средство освобождения субъекта от внутреннего напряжения;
6) ригидная – установка затрудняет приспособление к новым ситуациям;
7) стабилизирующая – установка определяет устойчивый, последовательный, целенаправленный характер деятельности, в изменяющихся ситуациях.
Структура социальной установки:
1) когнитивный, содержащий знание, представление о социальном объекте;
2) аффективный, отражающий эмоционально-оценочное отношение к объекту;
3) поведенческий, выражающий потенциальную готовность личности реализовать определенное поведение по отношению к объекту.
Уровни установок:
1) просто установки, регулирующие поведение на простейшем, преимущественно бытовом уровне;
2) социальные установки;
3) базовые социальные установки, отражающие отношение индивида к его основным сферам жизнедеятельности (профессия, общественная деятельность, увлечения и т. п.);
4) инструментальную функцию, (приобщение индивида к системе норм и ценностей данной социальной среды).
Установка регулирует деятельность на трех иерархических уровнях:
1) смысловом – установки носят обобщенный характер и определяют отношения личности к объектам, имеющим личностное значение для индивида;
2) целевом – установки определяют относительно устойчивый характер протекания деятельности и связаны с конкретными действиями и стремлением человека довести начатое дело до конца;
3) операциональном – установка способствует восприятию и интерпретации обстоятельств на основе прошлого опыта субъекта в подобной ситуации, прогнозированию возможностей адекватного и эффективного поведения и принятию решения в конкретной ситуации.
Этапы формирования социальных установок по Ж. Годфруа:
1) до 12 лет установки, развивающиеся в этот период, соответствуют родительским моделям;
2) с 12 до 20 лет установки приобретают более конкретную форму, что связано с усвоением социальных ролей;
3) от 20 до 30 лет – происходит кристаллизация социальных установок, формированием на их основе системы убеждений, которая является весьма устойчивым психическим новообразованием;
4) от 30 лет – установки отличаются значительной стабильностью, фиксированностью, плохо поддаются изменениям.
Изменения установок преследует цель добавить знание, изменить отношение, взгляды. Оно зависят от новизны информации, индивидуальных особенностей субъекта, порядка поступления информации и системы установок, которые уже имеются у субъекта. Установки более успешно меняются через изменение отношения, что может быть достигнуто внушением, убеждением родителей, авторитетных личностей, средств массовой информации.
Когнитивисты считают, что на изменение установок влияет появление несоответствия в когнитивной структуре индивида. Бихевиористы придерживаются мнения, что изменение аттитюдов зависит от подкрепления.