book of letters (письмо)
.pdfT ASK 17: |
P E R S O N A L L E T T E R ( C l ) |
|
Критерии |
Элементы оценивания |
Валлы |
оценивания |
|
|
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
К 1. Решение |
>ммуникативной |
задачи |
(Содержание) |
|
« |
|
|
Вписьме дан ответ на вопрос о том, какие развлечения для себя находит автор письма, если он проводит время дома.
Вписьме дан ответ на вопрос о том, как часто автор письма ходит на вечеринки.
Вписьме дан ответ на вопрос о том, когда автор письма был на вечеринке в последний раз.
Три вопроса о книге заданы.
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо, надежда на последующие контакты.
|
Стилевое оформление соответствует нормам: обращение, |
|
|
завершающая фраза, подпись автора |
в соответствии с |
|
неофициальным стилем. |
|
|
Итоговый балл (максимальный балл - 2): |
|
|
Логичность |
|
ей |
Деление на абзацы |
|
Бн |
|
|
О |
|
|
К |
Средства логической связи |
|
ф |
|
|
Ен |
|
|
« |
Обращение на отдельной строке |
|
В |
|
|
1 со Завершающая фраза на отдельной строке
К
§Подпись на отдельной строке
Q.
ОАдрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
WДата под адресом Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
Итого баллов ( максимальное количество баллов - 6):
T ASK 17: |
O P I N I O N E S S A Y ( C 2 ) |
|
|
Критерии |
Элементы оценивания |
Баллы |
|
оценивания |
|
|
|
Объем высказывания соответствует поставленной задаче |
|
||
Высказывание носит продуктивный характер |
|
||
|
коммуникативнойзадачи (Содержание) |
Вступление - постановка проблемы |
|
|
Мнение автора с 2-3 аргументами |
|
|
Решение1.К |
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами |
|
|
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой |
|
||
|
|
|
|
|
|
зрения (контраргументы) |
|
|
|
Заключение с подтверждением позиции автора |
|
|
|
Стилевое оформление выбрано правильно: соблюдается |
|
|
|
нейтральный стиль |
|
|
|
Итоговый балл (максимальный балл - 3): |
|
Органи2.К |
текстазация |
Логичность |
|
Деление на абзацы |
|
||
|
|
|
|
Использование средств логической связи Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К3. Лексика (максимальный балл - 3)
К4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
Итого баллов (максимальное количество баллов - 1 4 ):
Task 18: |
P e r s o n a l L e t t e r (C l) |
|
Критерии |
Элементы оценивания |
Баллы |
оценивания |
|
|
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
К 1. Решение |
коммуникативной |
задачи |
(Содержание) |
Вписьме дан ответ на вопрос о том, какую профессию выбрал автор письма.
Вписьме дан ответ на вопрос о том, где автор письма хотел бы работать.
Вписьме дан ответ на вопрос о том, какие обязанности включает эта работа и какие способности необходимы для этого.
Три вопроса об интеллектуальном конкурсе заданы.
g M
CD
EH
W
CO
Я
S oIH.
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо, надежда на последующие контакты.
Стилевое оформление соответствует нормам: обращение, завершающая фраза, подпись автора в соответствии с неофициальным стилем.
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
Логичность
Деление на абзацы
Средства логической связи
Обращение на отдельной строке
Завершающая фраза на отдельной строке
Подпись на отдельной строке
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
«Дата под адресом Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
Итого баллов (максимальное количество баллов - 6 ):
T ASK 18: |
O P I N I O N E S S A Y ( C 2 ) |
|
Критерии |
Элементы оценивания |
Баллы |
оценивания |
|
|
Объем высказывания соответствует поставленной задаче |
|
|
Высказывание носит продуктивный характер |
|
|
Решение1.К коммуникативнойзадачи (Содержание) |
Вступление - постановка проблемы |
|
Мнение автора с 2-3 аргументами |
|
|
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами |
|
|
|
|
|
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое оформление выбрано правильно: соблюдается нейтральный стиль
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
' |
g |
Логичность |
Я |
EH |
|
|
|
Деление на абзацы |
1 |
1 |
|
О |
я |
Использование средств логической связи |
. |
я |
|
<n |
а |
|
« |
1 |
Итоговый балл (максимальный балл - 3): |
К3. Лексика (максимальный балл - 3)
К4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
Итого баллов ( максимальное количество баллов - 1 4 ):
T ASK 19: |
P E R S O N A L L E T T E R ( C l ) |
|
Критерии |
Элементы оценивания |
Баллы |
оценивания |
|
|
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
*
3
со
’§
Я
м
Я ^
§
м Я1
1 И
я &
Я
оо
Я О
s w
§
ф
Вписьме дан ответ на вопрос о том, понравился ли автору письма фильм, который он смотрел в кинотеатре последний раз, и дано объяснение почему.
Вписьме дан ответ на вопрос о том, фильмы каких жанров предпочитает автор письма.
Вписьме дан ответ на вопрос об отношении автора письма к специальным эффектам.
Три вопроса о друге заданы.
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо, надежда на последующие контакты.
В |
|
Стилевое оформление |
соответствует |
нормам: обращение, |
ф |
|
завершающая фраза, |
подпись автора |
в соответствии с |
Рн |
|
|||
гН |
|
неофициальным стилем |
|
|
« |
|
Итоговый балл (максимальный балл - 2): |
|
|
|
|
|
||
№ |
|
Логичность |
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
Деление на абзацы |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
S |
1 |
Средства логической связи |
|
|
Э |
|
|
|
|
g |
« |
Обращение на отдельной строке |
|
|
Я Ф |
|
|||
О |
н |
|
|
|
см* |
|
Завершающая фраза на отдельной строке |
|
|
Подпись на отдельной строке
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Дата под адресом
Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К 3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
Итого баллов ( максимальное количество баллов - 6 ) :
T ASK 19: |
O P I N I O N E S S A Y ( C 2 ) |
|
|
Критерии |
Элементы оценивания |
Баллы |
|
оценивания |
|
|
|
Объем высказывания соответствует поставленной задаче |
|
||
Высказывание носит продуктивный характер |
|
||
|
коммуникативнойзадачи (Содержание) |
Вступление - постановка проблемы |
|
Решение1.К |
Мнение автора с 2-3 аргументами |
|
|
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами |
|
||
|
|
|
|
|
|
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой |
|
|
|
зрения (контраргументы) |
|
|
|
Заключение с подтверждением позиции автора |
|
|
|
Стилевое оформление выбрано правильно: соблюдается |
|
|
|
нейтральный стиль |
|
Органи |
текста |
Итоговый балл (максимальный балл - 3): |
|
Логичность |
|
||
|
|
|
|
|
|
Деление на абзацы |
|
К 2. |
зация |
Использование средств логической связи |
|
Итоговый балл (максимальный балл - 3): |
|
||
К3. Лексика (максимальный балл - 3)
К4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
Итого баллов ( максимальное количество баллов - 1 4 ):
T A S K 20: |
P E R S O N A L L E T T E R ( C l ) |
|
Критерии |
Элементы оценивания |
Баллы |
оценивания |
|
|
Объем высказывания соответствует поставленной задаче
яВ письме дан ответ на вопрос о том, что автору письма задают
S
то
со
>Я
О
И
м
В~
Бн
И §
& 1
я&
;« 3
в
то
Он
тН
и
учить наизусть в школе.
Вписьме дан ответ на вопрос о том, испытывает ли автор письма трудности в ходе заучивания наизусть, и дано объяснение почему.
Вписьме дан ответ на вопрос о том, использует ли автор письма особые приемы для запоминания.
Три вопроса о посещении зоопарка заданы.
Нормы вежливости соблюдены: в письме есть ссылка на предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо, надежда на последующие контакты.
Стилевое оформление соответствует нормам: обращение,
завершающая фраза, подпись автора |
в соответствии с |
неофициальным стилем. |
|
Итоговый балл (максимальный балл - 2): |
|
Логичность
то
g
я
8
я
со
Я
3
&
о
(N
Деление на абзацы
Средства логической связи
Обращение на отдельной строке
Завершающая фраза на отдельной строке
Подпись на отдельной строке
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
КДата под адресом Итоговый балл (максимальный балл - 2):
К3. Языковое оформление текста (максимальный балл - 2):
Итого баллов ( максимальное количество баллов - 6 ):
T a s k 20: |
O P I N I O N Essay ( C 2 ) |
|
Критерии |
Элементы оценивания |
Баллы |
оценивания |
|
|
Объем высказывания соответствует поставленной задаче Высказывание носит продуктивный характер
К 1. Решение |
коммуникативной задачи |
(Содержание) |
К 2. Органи |
зация текста |
|
Вступление - постановка проблемы
Мнение автора с 2-3 аргументами
Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами
Объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой зрения (контраргументы)
Заключение с подтверждением позиции автора
Стилевое оформление выбрано правильно: соблюдается нейтральный стиль
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
Логичность
Деление на абзацы
Использование средств логической связи
Итоговый балл (максимальный балл - 3):
К3. Лексика (максимальный балл - 3)
К4. Грамматика (максимальный балл - 3)
К5. Орфография и пунктуация (максимальный балл - 2)
Итого баллов ( максимальное количество баллов - 1 4 ):
|
Content |
|
|
|
PREFACE (Введение)............................. |
|
|
|
3 |
Task 1: Personal Letter (C l) .............................................................. |
|
|
|
4 |
Task 1: Opinion Essay (C 2).......................................................................................... |
|
|
|
5 |
Task 2: Personal Letter (C l) ....................................................................................... |
|
|
|
8 |
Task 2: Opinion Essay (C 2).................................................................................... |
|
|
|
10 |
Task 3: Personal Letter (C l) ..................................................................................... |
|
|
|
13 |
Task 3: Opinion Essay (C 2)........................................................................................ |
|
|
|
15 |
Task 4: Personal Letter (C l) |
|
.......................................................... |
|
17 |
Task 4: Opinion Essay (C2) |
................ |
|
|
19 |
Task 5: Personal Letter (C l) ........................ |
|
|
|
22 |
Task 5: Opinion Essay (C 2)........................................................................................ |
|
|
|
24 |
Task 6: Personal Letter (C l) ..................................................................................... |
|
|
|
26 |
Task 6: Opinion Essay (C 2)........................... |
|
|
|
28 |
Task 7: Personal Letter (C l) ..................................................................................... |
|
|
|
31 |
Task 7: Opinion Essay (C 2)........................................................................................ |
|
|
|
33 |
Task 8: Personal Letter ( C l) ..................... |
|
. |
|
35 |
Task 8: Opinion Essay (C 2)........................................................................................ |
|
|
|
38 |
Task 9: Personal Letter (C l) ..................................................................................... |
|
|
|
40 |
Task 9: Opinion Essay (C 2)........................................................................................ |
|
|
|
42 |
Task 10: Personal Letter (Cl) |
. . . |
........................................................................45 |
||
Task 10: Opinion Essay (C2) . |
. |
...........................................................................47 |
||
Task 11: Personal Letter ( C l) |
.................................................................................. |
|
|
49 |
Task 11: Opinion Essay (C 2 )........................................ |
|
|
|
51 |
Task 12: Personal Letter (Cl) |
. . |
......................................................................... 54 |
||
Task 12: Opinion Essay (C2) |
............................. |
|
|
55 |
Task 13: Personal Letter (Cl) |
. . . |
........................................................................ 58 |
||
TASK 13: Opinion Essay (C 2 )..................................................................................... |
|
|
|
60 |
Task 14: Personal Letter ( C l) |
.................................................................................. |
|
|
62 |
Task 14: Opinion Essay (C 2 )..................................................................................... |
|
|
|
64 |
Task 15: Personal Letter ( C l) |
.................................................................................. |
|
|
67 |
Task 15: Opinion Essay (C 2 )........................................... |
|
|
. |
69 |
Task 16: Personal Letter (Cl) |
|
|
. |
71 |
Task 16: Opinion Essay (C 2 ) |
|
. . |
. . .i ............................. |
73 |
Task 17: Personal Letter ( C l) |
........................................ |
|
|
76 |
Task 17: Opinion Essay (C 2 )............. |
|
|
|
78 |
Task 18: Personal Letter (Cl) |
. . . |
.............. |
|
80 |
Task 18: Opinion Essay (C 2 )..................................................................................... |
|
|
|
82 |
Task 19: Personal Letter ( C l) |
|
..................... |
|
85 |
Task 19: Opinion Essay (C2) |
........................... |
|
|
87 |
Task 20: Personal Letter ( C l) |
.................................................................................. |
|
|
89 |
Task 20: Opinion Essay (C 2 )................................................... |
|
|
|
91 |
Evaluation Tables............................................................................................................ |
|
|
|
95 |