- •Московский государственный университет культуры и искусств
- •Содержание
- •I. Поэтическое содержание песенных текстов
- •11.. Музыкальная стилистика
- •I. Структура работы
- •II. Составление сборника расшифрованных песен *
- •1. Основные правила оформления нотного материала
- •2. Оформление поэтического текста расшифрованной песни
- •2. У голымбы ни кола, ни двора,
- •111.Содержание вступительной статьи и определение темы
- •1У. Требования
- •1. Оформление дипломного реферата
- •2. Условия для подготовки к проведению государственного экзамена
- •Приложения
- •IV. (Если есть – аранжировка)
- •V. Паспортные данные к песенному сборнику_____________
- •1. Поэтическое содержание песенных текстов
- •Принцип исключения единичного из множественного
- •2.Что ты рано зашумела?
- •Принцип контаминации песенных текстов
- •Соединение в композиции одного песенного текста нескольких признаков
- •1.2.Особые формы изложения содержания поэтического текста в народных песнях
- •3. В изложении текста песни разговор между двумя действующими лицами (или группами). Эта форма изложения – диалог. Возможна в плясовых, игровых, частушках, календарных.
- •1.3. Символика в народной поэзии
- •1.4. Выразительные средства поэтического языка в текстах народных песен
- •4. Уменьшительные и ласкательные формы слов:
- •7. Гипербола (преувеличение).
- •8. Вставные:
- •11.1. Мелодика в русских народных песнях
- •11.2. Типы русского народного многоголосия
- •3. Контрастная подголосочная полифония
- •4. «Ленточное» многоголосие
- •11.Гомофонно-гармонический склад
- •3. Ритмическое соотношение стиха и напева в народных песнях. (Принципы тактировки).
- •I. Силлабика
- •2.1. Из трёх слоговых групп с равным количеством слогов (равнослоговой стих)
- •II. Тоника (т.Е. «акцентный стих»).
- •1. Классический, двухударный.
- •Как по саду было, садику, по зелёну виноградику… Горе, горе мне, молодчику,
- •2. Трёхударный тонический стих (2 варианта).
- •III. Промежуточная форма стиха
- •Вдоль по морю, морю синему. ( ˘ ˘ | ˘ ˘ ˘ | ˘ ˘ ) 2 ударения
- •На простор речной волны
- •Вниз по Волге-реке с Нижняя Новгорода
- •Много песен слыхал я в родной стороне
- •Есть на Волге утёс, диким мохом оброс
- •4. Структурное соотношение стиха и напева в народных песнях
- •I. Нестрофическая
- •II. Строфическая
- •Вдоль по морю, морю синему,
- •2. Калину в саду…
- •Волга-речка течёт,
- •5. Ладовая организация в напевах народных песен
- •Нотные примеры к теме
IV. (Если есть – аранжировка)
V. Паспортные данные к песенному сборнику_____________
VI. Литературные источники ________________________
(Приложение №3)
Паспортные данные к песенному материалу
№. , |
Название |
Жанр |
Количество голосов в партитуре |
Место записи (область, район, село) |
Исполнители (ФИО, год рождения) |
Год записи |
Кто записал |
|
|
|
|
|
|
|
|
(Приложение №4)
ТАБЛИЦА МЕТРОНОМА
36
|
72 |
144 |
38
|
76 |
152 |
40
|
80 |
160 |
42
|
84 |
168 |
44
|
88 |
176 |
46
|
92 |
184 |
48
|
96 |
192 |
50
|
100 |
200 |
52
|
104 |
208 |
54
|
108 |
216 |
56
|
112 |
224 |
58 |
116 |
232 |
60 |
120 |
240 |
Половинная четверть 63
|
четверть 126 |
восьмая / ♪ ; / 252 |
66
|
132 |
264 |
69 четверть |
138 восьмая / ♪ / |
276 / / |
(Приложение №5)
АНАЛИТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ:
з
(Таблицы для анализа поэтического и музыкального содержания песен сборника, проводимого на основе теоретических тем из курса «Русское народное музыкальное творчество»)
а) Поэтическое содержание
№ |
1.Тема, сюжет; диалект (произношение, особые слова и выражения) |
2.Принципы композиции песенного текста. |
3.Формы изложения – повествование диалог, полилог. |
4.Средства выразительности поэтического языка. |
5 |
5.Песенная символика. |
|
|
|
|
|
|
|
в) Музыкально-стилистические особенности
1. Форма стиха и напева |
2. Ритмическое соотношение стиха и напева (тактировка) |
3. Мелодика.
|
4. Много- голосие.
|
|
5. Ладовая организация напева |
6. Исполнительские приемы, певческая манера
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Если характеристика поэтического содержания и музыкального стиля представленного песенного материала покажет теоретические знания студента, полученные им в курсе РНМТ (Русского народного музыкального творчества), то характеристика исполнительских особенностей и рекомендации к исполнению обрядовых сцен, отдельных песен, танцев, частушек с наигрышами, игр и т.д. - раскроет практические навыки собирателя музыкального фольклора и умение обращаться с подлинной народной музыкой в творческой работе.
(Приложение №6)
6. Литературные источники (образец оформления)
1. Щуров В.М. Стилевые основы русской народной музыки. Московская Государственная консерватория им. Чайковского. – м., 1998
2. Сидельников В.М. Поэтика русской народной лирики. Учпедгиз. – М., 1959
3. Лазутин С.Г. Русские народные песни.- М., 1965
4. Русское народное музыкальное творчество. Хрестоматия. Составитель Фраёнова Е.М. – М., 2000
5. О подготовке дипломного реферата по предмету «Музыкальное исполнительство и педагогика» (итоговая аттестационная работа
на основе специальных предметов: «Методика собирания и расшифровка записей народных песен» и «Специальная педагогическая подготовка» Методические указания для студентов дневной и заочной формы обучения. Сост. Новикова Т.С.
( не издано).
ТЕЗИСНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ТЕМ ИЗ КУРСА
«РУССКОЕ НАРОДНОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО»