4. Основные тенденции развития современной науки. Идея интегральной научной картины мира и современная социально-гуманитарная мысль.

*Приоритетные направления развития науки, технологий и техники РФ были приняты президентом 20 марта 2002 года (на совместном заседании Совета безопасности, президиума Госсовета и Совета при президенте по науке и высоким технологиям) одновременно с Основами госполитики в области развития науки и технологий на период до 2010 года и дальнейшую перспективу. Цель выделения приоритетных направлений развития науки, технологий и техники - консолидировать финансовые, материальные и интеллектуальные ресурсы на стратегически значимых точках роста.

Принятый документ изначально включал 9 приоритетных направлений и перечень из 52 критических технологий. В течение 2004 г. по поручению правительства и Минобрнауки на основании комплексных научных исследований с привлечением ведущих ученых, экспертов и представителей бизнеса и при согласовании на межведомственном уровне перечень приоритетных направлений развития науки, технологий и техники был сокращен до 7.

Новый вариант включает следующие приоритетные направления развития науки, технологий и техники:

1)   Информационно-телекоммуникационные системы;

2)   Индустрия наносистем и материалов;

3)   Живые системы;

4)   Рациональное природопользование;

5)   Энергетика и энергосбережение;

6)   Безопасность и противодействие терроризму;

7)   Перспективные вооружения, военная и специальная техника.

В современном мире все больший вес набирают именно инновационные науки, в частности нанотехнологии. Во всем мире предпочтение отдается именно им. На их развитие тратятся миллиарды долларов. Россия, в силу застойности развития науки в последние несколько лет, отстает от Европы и США в этом направлении, однако уже сейчас российская наука может представить миру свои последние достижения в этих отраслях, причем некоторые новинки вызывают серьезный научный интерес Запада. В последнее десятилетие в российскую науку вновь стали поступать инвестиции, многие молодые люди сейчас выбирают карьеру ученого, потому как отечественной науке необходим приток новых кадров. А инвестирование в науку стало приоритетной статьей в графе расходов бюджета РФ. Поэтому уже сейчас можно предположить, что российская наука будет развиваться быстрыми темпами и вскоре мы сможем догнать Запад в этом отношении.

* Смысл интегрального подхода

Интегральный подход подразумевает, что описание всех явлений и свойств мирового многообразия возможно на основе конечного числа некоторых положений (аксиом, принципов, оснований), относящихся ко всем областям человеческой деятельности (естественнонаучной, психической, социальной, художественной).

Сутью интегрального подхода является парадоксальное единение единства и множественности.

Главным предметом исследования в интегральной теории являемся мы сами, наша психика, наше сознание. Соответственно, построение адекватной картины мира невозможно без построения целостной, обоснованной, интегральной модели психики.

Понятие и структура научной картины мира

Научная картина мира — это целостная система представлений об общих свойствах и закономерностях природы, возникающая в результате обобщения и синтеза основных естественно-научных понятий, принципов, методологических установок или - особая форма систематизации знаний, качественное обобщение и мировоззренческий синтез различных научных теорий.

Будучи целостной системой представлений об общих свойствах и закономерностях объективного мира, научная картина мира существует как сложная структура, включающая в себя в качестве составных частей общенаучную картину мира и картины мира отдельных наук (физическая, биологическая, геологическая и т.п.). Картины мира отдельных наук, в свою очередь, включают в себя соответствующие многочисленные концепции — определенные способы понимания и трактовки каких-либо предметов, явлений и процессов объективного мира, существующие в каждой отдельной науке.

В структуре научной картины мира можно выделить два главных компонента — понятийный и чувственно-образный. Понятийный представлен философскими категориями (материя, движение, пространство, время и др.) и принципами (материального единства мира, всеобщей связи и взаимообусловленности явлений, детерминизма и др.), общенаучными понятиями и законами (например, закон сохранения и превращения энергии), а также фундаментальными понятиями отдельных наук (поле, вещество, Вселенная, биологический вид, популяция и др.).

Чувственно-образный компонент научной картины мира — это совокупность наглядных представлений о тех или иных объектах и их свойствах (например, планетарная модель атома, образ Метагалактики в виде расширяющейся сферы и др.).