- •034300.62 Физическая культура
- •Содержание
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4.2. Тематический план учебной дисциплины
- •4.3. Тематический план учебной дисциплины
- •4.4. Содержание учебного материала
- •4.4.1. Краткое содержание лекционного курса
- •4.4.2. Практические (семинарские) занятия
- •Рекомендуемая литература.
- •Рекомендуемая литература.
- •Рекомендуемая литература.
- •Рекомендуемая литература.
- •Рекомендуемая литература.
- •Рекомендуемая литература.
- •Рекомендуемая литература.
- •Рекомендуемая литература.
- •Рекомендуемая литература.
- •Рекомендуемая литература.
- •Рекомендуемая литература.
- •Рекомендуемая литература.
- •Рекомендуемая литература:
- •4.5. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины
- •4.5.1. Методические рекомендации для студентов
- •4.5.2. Методические рекомендации для преподавателей
- •5.Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Условия допуска студентов к сдаче зачета
- •6.2. Условия получения зачета по текущей успеваемости («автоматом»)
- •6.3 Вопросы для подготовки к зачету
- •6.4. Учебный рейтинговый модуль
- •6.5 Материалы тестового контроля знаний студентов
- •6.6. Оценочные средства для текущего контроля знаний студентов
- •6.7. Содержание и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.8. Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов
- •Перечень тем для самостоятельного изучения:
- •Перечень контрольных заданий по самостоятельной работе:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •7.1. Основная литература:
- •7.2 Дополнительная литература:
- •7.3. Рекомендации по работе с литературой
- •7.4 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
Виды учебной работы |
Семестры | |
5 (ДО) |
7 (ФЗО) | |
Аудиторные занятия (всего) |
34 |
12 |
В том числе: |
- |
- |
Лекции |
4 |
2 |
Практические (методические) занятия |
22 |
8 |
Семинары |
8 |
2 |
Самостоятельная работа (всего) |
74 |
96 |
В том числе: |
- |
- |
Курсовой проект (работа) |
- |
- |
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) |
зачет |
зачет |
Изучение дисциплины «Программно-методические основы педагогической практики в школе» предусматривает изучение следующих вопросов:
Особенности организации процесса физического воспитания в общеобразовательных учреждениях.
Анализ нормативно-правовых документов, регулирующих процесс физического воспитания в общеобразовательных учреждениях.
Технологии планирования образовательного процесса по физической культуре в школе.
Способы педагогического контроля на уроках физической культуры.
Особенности организации и проведения физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе.
Характеристика профессионально-педагогической деятельности учителя физической культуры.
Профилактика травматизма и правила соблюдения техники безопасности на занятиях физической культурой и спортом.
4.2. Тематический план учебной дисциплины
для студентов 3 курса ДО
№ п/п |
Раздел учебной дисциплины (модуля) |
Формируемые компетенции (указывается шифр) |
Количество часов | ||||||
Итого |
Аудиторные занятия |
СРС | |||||||
Всего |
Лекции |
Семинары |
Практические | ||||||
Раздел 1. Особенности организации процесса физического воспитания в общеобразовательных учреждениях. | |||||||||
1.1. |
Особенности постановки процесса физического воспитания в школе. |
ОК – 8, ОК – 10, ПК – 2
|
4 |
2 |
2 |
|
|
2 | |
1.2. |
Структура, программное содержание и этапы педагогической практики в школе. |
ОК – 1, ОК – 10, ПК – 2 |
4 |
2 |
2 |
|
|
2 | |
|
Итого: |
|
8 |
4 |
4 |
|
|
4 | |
Раздел 2. Анализ нормативно-правовых документов, регулирующих процесс физического воспитания в общеобразовательных учреждениях | |||||||||
2.1. |
Ознакомление с основными положениями Федерального закона Российской Федерации об образовании и ФГОС начального общего и основного общего образования по предмету «Физическая культура» |
ОК – 7, ОК – 8, ОК – 10, ПК – 2 |
6 |
2 |
|
|
2 |
4 | |
2.2. |
Анализ и изучение программ по физическому воспитанию и предмету «Физическая культура», рекомендованных министерством образования. |
ОК – 7, ОК – 8, ОК – 10, ПК – 2 |
10 |
2 |
|
|
2 |
8 | |
|
Итого: |
|
16 |
4 |
|
|
4 |
12 | |
Раздел 3. Технологии планирования образовательного процесса по физической культуре в школе | |||||||||
3.1. |
Технология разработки документов традиционного планирования учебного процесса по физической культуре. |
ОК – 5, ОК – 7, ПК – 2, ПК - 4 |
14 |
4 |
|
|
4 |
10 | |
3.2. |
Особенности проектирования образовательного процесса по физической культуре по ФГОС начального общего и основного общего образования. |
ОК – 5, ОК – 7, ПК – 2, ПК – 4 |
14 |
4 |
|
|
4 |
10 | |
|
Итого: |
|
28 |
8 |
|
|
8 |
20 | |
Раздел 4. Способы педагогического контроля на уроках физической культуры | |||||||||
4.1. |
Педагогический анализ урока физической культуры. |
ОК – 1, ОК – 4, ПК – 5 |
6 |
2 |
|
|
2 |
4 | |
4.2. |
Технология проведения хронометрирования урока физической культуры
|
ОК – 1, ОК – 4, ПК – 5 |
6 |
2 |
|
|
2 |
4 | |
4.3. |
Анализ объема и интенсивности нагрузки на уроке физической культуры по данным ЧСС.
|
ОК – 1, ОК – 4, ПК – 6, ПК – 30 |
6 |
2 |
|
|
2 |
4 | |
|
Итого: |
|
18 |
6 |
|
|
6 |
12 | |
Раздел 5. Особенности организации и проведения физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе | |||||||||
5.1. |
Особенности организации физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня и внеклассной работы. |
ОК – 1, ПК – 5, ПК – 6 |
6 |
2 |
|
|
2 |
4 | |
5.2. |
Организация и проведение школьных спортивных соревнований. |
ОК – 4, ОК – 5, ПК – 5, ПК – 6 |
6 |
2 |
|
|
2 |
4 | |
5.3. |
Особенности организации физкультурно-массовых и спортивных мероприятий в школе. |
ОК – 1, ОК – 5, ПК – 5, ПК – 30 |
8 |
2 |
|
|
2 |
6 | |
|
Итого: |
|
20 |
6 |
|
|
6 |
14 | |
Раздел 6. Характеристика профессионально-педагогической деятельности учителя физической культуры | |||||||||
6.1. |
Основные этапы деятельности учителя физической культуры в период подготовки и проведения урока. |
ОК – 6, ОК – 8, ПК – 5, ПК – 30 |
6 |
2 |
|
2 |
|
4 | |
6.2. |
Требования, предъявляемые к личности учителя ФК, самооценка личностных качеств студента, как будущего педагога. |
ОК – 9, ОК – 10, ПК – 5 |
6 |
2 |
|
2 |
|
4 | |
|
Итого: |
|
12 |
4 |
|
4 |
|
8 | |
Раздел 7. Профилактика травматизма и правила соблюдения техники безопасности на занятиях ФКиС | |||||||||
6.1. |
Правила по технике безопасности при проведении уроков физической культуры. |
ОК – 6, ОК – 7, ПК – 6, ПК – 7 |
6 |
2 |
|
2 |
|
4 | |
|
Итого: |
|
6 |
2 |
|
2 |
|
4 | |
|
Всего: |
|
108 |
34 |
4 |
6 |
24 |
74 |