- •032100 «Физическая культура»
- •032101 «Физическая культура и спорт»
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа профессионально-ориентированной практики
- •1.1. Извлечение положений из образовательного стандарта
- •1.2. Цели и задачи профессионально-ориентированной практики
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания курса
- •1.4. Тематический план выполнения программы практики
- •Распределение часов по видам практической деятельности
- •1.5. Содержание и последовательность выполнения учебных заданий
- •I. Вводный этап
- •II. Учебно-производственный этап
- •III. Контрольно-итоговый этап
- •Распределение часов и учебных заданий профессионально-ориентированной практики по этапам и видам деятельности
- •1.6. Учебно-методическое обеспечение профессионально-ориентированной практики Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •1.7. Содержание и формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Перечень отчетных документов, представляемых студентами по окончании профессионально-ориентированной практики
- •Условия допуска к защите профессионально-ориентированной практики студентов заочного обучения
- •Перечень отчетных документов, представляемых студентами
- •IV курса факультета заочного обучения
- •По окончании профессионально-ориентированной практики
- •Учебный модуль «Профессионально-ориентированная практика»
- •Критерии оценки деятельности студентов по профессионально-ориентированной практике
- •Раздел 2. Методические рекомендации по выполнению программных требований для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •Права и обязанности студентов-практикантов
- •Студент имеет право:
- •Студент обязан:
- •2.2. Пожелания к выполнению отдельных учебных заданий
- •Организация и проведение конкурса среди практикантов
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •2.7. Рекомендации по подготовке к защите итогов педагогической практики
- •Раздел 3. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •Функциональные обязанности руководителей практики на местах Права и обязанности студента-практиканта
- •Памятка для студентов, проходящих профессионально-ориентированную практику по индивидуальным заявкам
- •II. Руководство практикой.
- •Обязанности тренера (преподавателя, инструктора фк)
- •Что необходимо сделать методисту до выхода студентов на практику?
- •Содержание II-го этапа
- •Содержание заключительного этапа
- •Отчетные материалы методиста педагогической практики
- •Ведомость
- •2. Проведение занятия:
- •3. Пожелание практиканту
- •Протокол
- •Повестка заседания
- •Приложение
2.3. Рекомендации по работе с литературой
При прохождении профессионально-ориентированной практики студентам в первую очередь следует обратить внимание на изучение и работу с учебной литературой, раскрывающей общие основы теории и методики спортивной тренировки и подготовки спортсменов:
Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для институтов физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991. – 538 с.
Теория и методика физической культуры: Учебник / Под ред. проф. Ю.Ф. Курамшина. – 2-е изд., испр. – М.: Советский спорт, 2004. – 464 с.
Фискалов В.Д., Черкашин В.П. Основы спортивной подготовки: Учебное пособие. – Волгоград: ВГАФК, 2002. – 141 с.
Фискалов В.Д. Теоретические основы подготовки спортсменов: учеб. пособ. по циклу спец. дисциплин / В. Д. Фискалов ; В. П. Черкашин. - Волгоград: ВГАФК, 2006. - 245 с.: ил.
Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие / Холодов Ж.К., Кузнецов B.C. -M.: Академия, 2000.
К базовым литературным источникам также относятся учебные пособия по теории и методике избранного вида спорта и действующие в настоящее время программы по видам спорта для учреждений дополнительного образования детей (ДЮСШ), специализированных детско-юношеских спортивных школ и училищ олимпийского резерва, школ высшего спортивного мастерства и т.п. Программы являются основным регламентирующим документом по всем вопросам, касающимся постановки учебно-тренировочного процесса в данных образовательных учреждениях. Знание программного содержания подготовки спортсменов в избранном виде спорта является одним из условий для эффективной организации учебно-тренировочного процесса и успешного выполнения студентами программы профессионально-ориентированной практики. Ниже представлен неполный перечень программ для некоторых видов спорта:
Баскетбол: программа для ДЮСШ олимпийского резерва. - М.: Советский спорт, 2004. - 100 с.
Бокс: Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва / А.О. Акопян и др. – М.: Советский спорт, 2005. – 71 с.
Волейбол: Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (этапы спортивного совершенствования), школ высшего спортивного мастерства. – М.: Советский спорт, 2004.– 96 с.
Волейбол: Примерная программа для системы дополнительного образования детей: детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва ( эьапы: спортивно-оздоровительный, начальной подготовки, учебно-тренировочный). М.: Советский спорт, 2003. – 112 с.
Гребля на байдарках и каноэ: программа для ДЮСШ. - М.: Советский спорт, 2004. - 120 с.
Плавание: Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. – М.: Советский спорт, 2004. – 216 с.
Ритмика и бальные танцы: программа для начальной и средней школы. - М.: Просвещение, 1997. - 27 с.
Спортивная гимнастика (мужчины и женщины): Примерная программа спортивной подготовки для ДЮСШ, СДЮСШОР и ШВСМ (текст). – М.: Советский спорт, 2005. – 420 с.
Особое внимание следует обратить на литературные источники программы практики, раскрывающие содержание учебных заданий по профессионально-ориентированной практике и технологию их выполнения, требования и методические рекомендации к разработке основных документов планирования, учета и отчетности студента-практиканта. Для успешного выполнения учебной программы профессионально-ориентированной практики целесообразно использовать учебно-методические пособия в помощь студентам-практикантам, разработанные преподавателями академии. Данная литература поможет студенту в оформлении отчетной документации и выполнению частных заданий.
Апариева Т.Г. Профессионально-ориентированная практика студентов 4-5 курсов специализации гребной спорт: Учебно-методическое пособие. – Волгоград: ФГОУВПО «ВГАФК», 2007. – 82 с.
Программа профессионально-ориентированной практики для студентов IV курса ФФК. – Волгоград: ВГАФК, 2008. – 14 с.
Материалы по профессионально-ориентированной практике специальности 022300 – Физическая культура и спорт. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Омск: СибГУФК, 2004. – 83 с.
Программа педагогической практики студентов 4 курса по специализации «Тренер-преподаватель» в ДЮСШ. - Челябинск, 2001.
Профессионально-ориентированная практика: Примерная программа для направления подготовки 521900 Физическая культура, специальности 022300 Физическая культура и спорт / Краус Т.А., Рубин В.С. – М.: РИО РГУФК, 2004. – 22 с.
Профессионально-ориентированная практика студентов IV и V курсов специализации плавание: Учебно-методическое пособие / Киселева О.П., Шалаева И.Ю., Сазонова И.М., Вельд Н.Е., Лисицкая Л.Д. – Волгоград: ФГОУВПО «ВГАФК», 2007. – 98 с.
Фингогенова Н.В. Профессионально-ориентированная практика студентов в дошкольных учреждениях: Учебно-методическое пособие / Калинина Л.В. – Волгоград: ФГОУВПО «ВГАФК», 2007. – 100 с.
К дополнительным литературным источникам учебной дисциплины, помогающим осуществлять подготовку к проведению профилактической, антинаркотической и антидопинговой работы в период практики относятся:
Организация наркопрофилактической спортивно-массовой работы силами студентов физкультурных вузов в период педагогической практики: Методические рекомендации / Под ред. К.п.н. В.Н. Сергеева.- Волгоград: ВГАФК, 2004. – 48с.
Профилактика наркомании в подростковой и молодежной среде средствами физической культуры и спорта: Учебное пособие для студентов физкультурных вузов и слушателей ФПК пед. работников / Под ред. А.А. Сучилина. – Волгоград: ВГАФК, 2002. – 159 с.