Тема 3. Культурогенез (самостоятельное изучение).

Различные теории возникновения человека и культуры. Орудийно-трудовая теория. Антропосоциогенез. Зарождение культуры в первобытном обществе. Периодизация первобытной эпохи: каменный век, медный и бронзовый. Материальная культура первобытного общества. Зачатки первобытного искусства. Зарождение морали. Мифология как тип мировоззрения первобытного общества. Ранние формы религиозных верований: анимизм, тотемизм, фетишизм, магия и др.

Лекция 3. Тема: Динамика культуры (2 часа)

.

Социокультурная динамика. Различные концепции (модели) развития культуры: циклические (круговая и волновая модели), эволюционные, синергетические. Понятия «прогресса» и «отсталости» в культуре. Соотношение изменчивости и устойчивости в культуре Типы культурных изменений. Эволюционное развитие культуры. Циклические изменения в культуре. Инверсия как вариант цикличности. Культурный застой, кризис, упадок и деградация культуры. Преобразование, или трансформация, культуры. Революционные формы преобразований.

Источники и факторы культурной динамики. Инновации, наследование, обращение к культурному наследию. Роль преемственности и традиций в культуре. Традиционализм. Диффузия культуры, аккультурация. Синтез и симбиоз культур.

Социокультурная динамика с точки зрения синергетики.

Динамика культур в современном мире. Межкультурные коммуникации.

Тема 5. Социальные институты культуры и управление культурой (самостоятельное изучение)

Институциональная культура. Роль социальных институтов в культуре.

Государство и культура. Государственная культурная политика, ее задачи и структура. Управление культурой. Типы управления. Органы управления. Структура управления культурой. Культурное планирование. Методы финансирования.

Межгосударственные органы управления культурой и роль ЮНЕСКО.

Структура саморегуляции культуры. Состав сети культурных учреждений: институты науки, учреждения художественной культуры, общественные институты и др. Принципы саморегуляции культурной деятельности.

Образование и культура. Зависимость образования от общественных отношений, типа культуры и динамики общества. Цели и функции образования.

Интеллигенция – ведущая социальная группа в духовной культуре. Социальная роль и функции интеллигенции в развитии и сохранении культуры и динамике социальных процессов.

Лекция 4. Тема 6: Типология культуры (3 часа).

Понятие типологии культур, принципы типологии культур: формационный, цивилизационный, концептуальный, культурно-исторический, религиозный, этнонациональный, регионально-территориальный, демографический и др. Различные концепции типологии культуры. Многообразие типологий культуры как отражение её полифункциональности.

Конкретно-исторические типы культур – их выделение в зависимости от исторических эпох: 1) природно-символический тип (первобытное общество); 2) антропокосмогонический (античность); 3) христианско-религиозный (средневековье); 4) универсально-гармонический (эпоха Возрождения); 5) протестантско-реформистский (XVI в., Реформация); 6) рационально-нормативный тип (XVII в., абсолютизм); 7) просветительский (XVIII в., Просвещение); 8) романтически-утопический (к.XVIII –н. XIX в., романтизм); 9) индивидуально-прагматический (2 пол. XIX в.); 10) тоталитарно-бюрократический (XX в., тоталитарные режимы); 11) демократически-технотронный (XX в., Запад); 12) гуманистический (XX в.); 13) информационный ( к. XX-нач. XХI вв.).

Типология культур в зависимости от субъекта (носителя) культуры – этническая, национальная и мировая культуры. Типология культур в зависимости от субъекта (автора) культуры и ее уровня – элитарная, народная и массовая культуры. Типология культур в зависимости от численности носителей культуры и ее места и роли в обществе - доминирующая культура, субкультура и контркультура. Молодежная субкультура. Особенности современных российских молодежных субкультур. Типология культур в зависимости от ее самобытности и этнической чистоты – специфические и «серединные» культуры. Локальные культуры.