- •Макроэкономика Методические указания
- •Удк 330.101.54
- •Рецензенты:
- •1 Методические указания по написанию контрольной работы
- •2. Методические указания по подготовке к экзамену
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Макроэкономика»
- •3 Варианты контрольных работ вариант 1 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы а)
- •Вариант 2 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы б)
- •Вариант 3 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы в)
- •Вариант 4 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы г)
- •Вариант 5 (для студентов, фамилии которых начинаются с букв д, e)
- •Вариант 6 (для студентов, фамилии которых начинаются с букв ж, з)
- •Вариант 7 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы и)
- •Вариант 8 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы к)
- •Вариант 9 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы л)
- •Вариант 10 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы м)
- •Вариант 11 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы н)
- •Вариант 12 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы о)
- •Вариант 13 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы п)
- •Вариант 14 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы р)
- •Вариант 15 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы с)
- •Вариант 16 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы т)
- •Вариант 17 (для студентов, фамилии которых начинаются с букв у, ф)
- •Вариант 18 (для студентов, фамилии которых начинаются с букв х, ц)
- •Вариант 19 (для студентов, фамилии которых начинаются с букв ч, ш)
- •Вариант 21 (для студентов, фамилии которых начинаются с букв ю, я)
- •4.1.3 Нормативная документация
- •4.1.4 Интернет-ресурсы и другие электронные информационные
- •4.2 Средства обеспечения освоения дисциплины
- •Для заметок Для заметок
Вариант 13 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы п)
Теоретические вопросы:
1. Сравните, как взаимосвязаны реальный и денежный секторы экономики в неоклассической и кейнсианской моделях общего макроэкономического равновесия.
2. Проанализируйте основные тенденции изменения структуры совокупного спроса на стадиях экономического спада и подъема.
Тесты:
1. Показатель долгового бремени долг/ ВВП увеличивается, если при прочих равных условиях:
а) снижается фактический дефицит государственного бюджета;
б) снижаются темпы роста объема выпуска;
в) возрастает реальная ставка процента;
г) возрастает ожидаемый темп инфляции;
д) снижается доля структурного бюджетного излишка в ВВП.
2. В модели циклического развития Самуэльсона – Хикса при предельной склонности к потреблению, равной 0,7, и значении акселератора μ =1,5 в результате увеличения автономных инвестиций величина национального дохода:
а) монотонно устремляется в бесконечность;
б) через затухающие колебания стремится к большему равновесному значению;
в) приобретает динамику взрывных колебаний;
г) монотонно стремится к большему равновесному значению.
Задачи:
1. В смешанной открытой экономике функция потребления домохозяйств имеет вид: С = 500 + 0,8 YV, предприниматели ежегодно инвестируют в производство 200 ед. независимо от уровня процентной ставки, а их предельная склонность к инвестированию по процентной ставке Ii = – 25. Функция чистого экспорта: NX = 150 – 0,1 Y – 20i. В обращении находится 138 ден. ед. Спрос на реальные кассовые остатки определяется зависимостью: L = 0,6 Y – 400 i. Уровень цен Р =1. Величина государственных закупок G = 400. Ставка подоходного налога равняется 25%. Определить величину эффективного спроса.
2. Известно, что ВВП в стране производится 10 идентичными фирмами при фактическом объеме капитала каждой фирмы, равном 450 ден. ед., и производственной функции Y = 2K1/2 N1/2. Численность занятых в экономике: N = 100. Номинальная ставка процента составляет 12% годовых, норма амортизации равна 2%, ожидаемый темп инфляции равен 4% в год. Определить объем чистых инвестиций каждой фирмы в течение второго года инвестирования при величине гибкого акселератора, равной 0,5.
Вариант 14 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы р)
Теоретические вопросы:
1. Основные характеристики модели кругооборота доходов и расходов с участием государства.
2. Кейнсианская теория занятости: возможности применения для России.
Тесты:
1. Допустим, что общая величина резервов коммерческого банка составляет 318 млн руб. Величина депозитов – 1550 млн руб. Обязательная норма резервирования депозитов – 16%. Активы Центрального банка составляют 2734,4 млн руб. Определите величину избы точных резервов, направляемую на выдачу ссуд:
а) 70 млн. руб.; в) 85 млн. руб.;
б) 80 млн. руб.; г) 90 млн. руб.
2. К основным постулатам неоклассической модели общего макроэкономического равновесия относят:
а) существует только естественная безработица;
б) ведущая роль принадлежит рынку труда;
в) денежный сектор отделен от реального по принципу «классической дихотомии»;
г) все ответы верны.
Задачи:
1. Дано: М=45; k=1/v=0,5 Y=2N1/2, I=15-100i, S= -10+240i, w=0, 05.
Определите:
1) тип общего макроэкономического равновесия;
2) равновесный уровень цен, равновесное значение процентной ставки;
3) потребление домохозяйств;
4) какие изменения произойдут в экономической системе, если уровень цен вырастет на 10% при неизменной скорости обращения денег?
2. Экономическая система характеризуется следующими зависимостями:
ΔY=0,5ΔG+0,25ΔM
Δπ=2,5ΔG+0,75ΔM
Определите:
а) могут ли государственные власти решить задачу оптимизации макроэкономической политики;
б) на какую величину необходимо изменить денежную массу и государственные закупки, если перед правительством стоит задача по обеспечению экономического роста на 5 процентов при сохранении текущего уровня цен.