- •Учебно-методический комплекс
- •031300- Журналистика
- •Содержание умк стр.
- •1 Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по курсу
- •Рабочая программа
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •В) программное обеспечение и Интернет –ресурсы
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Методические рекомендации для преподавателя
- •Структура и содержание дисциплины
- •9. Методические указания для студентов
- •10.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Радиожурналистика в системе сми.
- •Тема 2. История радио.
- •Тема 3. Организация радиовещания и основные понятия об особенностях журналистской работы на радио.
- •Тема 4. Технология студийного вещания, организации и подготовки прямых эфиров, передач в записи и подготовки к ним участников передач
- •Тема 5. Способы записи звука, использования стоечных, настольных, прицепных микрофонов и журавля
- •Тема 6. Жанры радиожурналистики. Их многообразие и взаимосвязь в цепочке категорий: функция – предмет – метод – содержание – форма
- •Тема 7. Радиомонтаж и выразительные средства радиожурналистики. Основные представления о приёмах монтажа, монтажном пульте, его возможностях
- •Тема 8. Школа дикторского мастерства на радио. Язык и стиль радиопередач. Основные требования к голосовой работе в эфире. Авторское чтение и формирование звукового архива
- •Тема 9. Государственное и коммерческое радио. Принципы и работы, идеология и концепция в подготовке общественно-политических и др. Программ.
- •Практическое занятие № 2 - 3.
- •Литература
- •Практическое занятие № 4- 5.
- •Литература
- •Практическое занятие № 6-7.
- •Литература
- •Практическое занятие № 8.
- •Литература
- •11. Контрольно-оценочные материалы Вопросы к зачету
- •Тестовые методики Варианты тестовых заданий
- •Темы для реферативного сообщения:
- •Рейтинг-план дисциплины
Литература
1. Смирнов В. В. Радиожурналистика в современном эфире. Таганрог: изд-во «Центр развития личности», 2007. 166 с.
2. Смирнов В. В. Формы вещания: Функции, типология, структура радиопрограмм: Учебное пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2002. 203 с.
3. Таггл К. А., Карр Ф., Хаффман С. Новости в телерадиоэфире. Подготовка, продюсирование и презентация новостей в СМИ: Пер. с англ. Абдуллиной М.В. / Под ред. В. Пимонова. М.: ГИТР, 2006. 431 с., илл.
4. Чантлер П., Стюарт П. Основы радиожурналистики: Пер. с англ. Г.В. Кочегаровой / Под ред. Т.Н. Яковлевой-Нельсон. М.: ГИТР, 2007, 336 с., илл.
Практическое занятие № 6-7.
1. Вы - программный директор современной радиостанции. Попробуйте составить программу передач на сутки. Сколько заняла процентов музыка, сколько информация? На какую аудиторию рассчитана ваша радиостанция.
Попробуйте составить программу передач с учетом музыки на неделю. Посмотрите соотношение музыки и информации.
Литература
Радиожурналистика/ Под ред. Шереля А.А. – М., 2000.
Смирнов В. В. «Открытая студия» «Радио России» как тип вещательной программы// Журналистика в 2003 году: Сборник материалов научно-практической конференции. Ч.2. – М., 2004.
Смирнов В. В. Формы вещания. – М., 2002.
Терин В.П. Массовая коммуникация: социо-культурные аспекты политического воздействия. Исследование опыта Запада. – М., 2007.
Тоффлер Э. Третья волна. – М., 2005.
Тхагушев И. Н. «Личностное начало» в современной радиожурналистике// Журналистика в 2002 году: Сборник материалов научно-практической конференции. Ч.2. – М., 2003.
Федотова Л. Н. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления. – М., 2004.
Федотова Л. Н. Социология массовой коммуникации. – М., 2002.
Фомичева И. Д. Мультимедийность: новые возможности для решения старых проблем// Журналистика в 2002 году: Сборник материалов научно-практической конференции. Ч.2. – М., 2003. .
Шкондин М. В. СМК и СМИ как понятия журналистики// Вестник Московского Университета. Сер.10. Журналистика. – 2002. - №2.
Шопен Н. Интерактивность на радио// http://www.relga.rsu.ru
Практическое занятие № 8.
Представьте, что вы решили создать собственную радиостанцию. С чего начнете? Как определите формат радиостанции. Учитывая, какие особенности современного радиовещания приступите к работе. Создайте «учебную» радиостанцию Дайте ей название. Определите целевую аудиторию. Выберите соотношение музыки и информации и сделайте ее презентацию своим друзьям. Обсудите в чем особенность и непохожесть вашей радиостанции. Будет ли слушать такой вариант ваша аудитория?
Литература
1. Бубукин А. В. Эфирные тайны. – Новосибирск, 2003.
2.Бусурина Л. Ю. Компьютерный диалог как психоразвивающая технология: автореф. дис. … канд. псих. наук. – М., 2003.
3.Бырсан Г. Ф. Эффективность информационного процесса взаимодействия СМИ и аудитории. – Кишинев, 2010.
4.Васильева Т. В., Осинский В.Г., Петров Г.Н. Курс радиотелевизионной журналистики. – СПб., 2004.
5.Горохов В. М., Гринберг Т.Э. Гуманизация массовых информационных процессов в рамках открытого общества// Вестник Московского Университета. Сер.10. Журналистика. – 2003. - №4. –
6.Грабельников А. А. Русская журналистика на рубеже тысячелетий. – М., 2001.
7.Грачев Г. В. Информационно-психологическая безопасность личности: состояние и возможности психологической защиты. – М., 1998.
8.Дзялошинский И. М. Методы деятельности СМИ в условиях становления гражданского общества. – М., 2001.
9.Добрынин С. А. Интерактивное телевидение в России// Журналистика в 2002 году: Сборник материалов научно-практической конференции. Ч.2. – М., 2003.