- •Учебно-методический комплекс
- •031300- Журналистика
- •Содержание умк стр.
- •1 Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по курсу
- •Рабочая программа
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •В) программное обеспечение и Интернет –ресурсы
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Методические рекомендации для преподавателя
- •Структура и содержание дисциплины
- •9. Методические указания для студентов
- •10.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Радиожурналистика в системе сми.
- •Тема 2. История радио.
- •Тема 3. Организация радиовещания и основные понятия об особенностях журналистской работы на радио.
- •Тема 4. Технология студийного вещания, организации и подготовки прямых эфиров, передач в записи и подготовки к ним участников передач
- •Тема 5. Способы записи звука, использования стоечных, настольных, прицепных микрофонов и журавля
- •Тема 6. Жанры радиожурналистики. Их многообразие и взаимосвязь в цепочке категорий: функция – предмет – метод – содержание – форма
- •Тема 7. Радиомонтаж и выразительные средства радиожурналистики. Основные представления о приёмах монтажа, монтажном пульте, его возможностях
- •Тема 8. Школа дикторского мастерства на радио. Язык и стиль радиопередач. Основные требования к голосовой работе в эфире. Авторское чтение и формирование звукового архива
- •Тема 9. Государственное и коммерческое радио. Принципы и работы, идеология и концепция в подготовке общественно-политических и др. Программ.
- •Практическое занятие № 2 - 3.
- •Литература
- •Практическое занятие № 4- 5.
- •Литература
- •Практическое занятие № 6-7.
- •Литература
- •Практическое занятие № 8.
- •Литература
- •11. Контрольно-оценочные материалы Вопросы к зачету
- •Тестовые методики Варианты тестовых заданий
- •Темы для реферативного сообщения:
- •Рейтинг-план дисциплины
Тема 4. Технология студийного вещания, организации и подготовки прямых эфиров, передач в записи и подготовки к ним участников передач
Поскольку труд радиожурналиста тесно связан с такими профессиями, как звукорежиссёр, звукооператор, звукооформитель и пр. техническими специалистами, то необходимым условием является жёсткая организация самого производственного процесса, который предполагает соблюдения временных рамок подготовки передач (от написания сценария до монтажа) и самой производственной и технологической дисциплины.
Методика работы при подготовке радиопередач требует коллективного труда и заинтересованного отношения каждого из смежных специалистов.
Звукооператор должен осуществить техническую подготовку записывающей техники, чтобы та не подвела в момент записи или выдачи программ. Звукорежиссёр обязан качественно записать звук, звукооформитель – найти все необходимые соответствующие тематике передачи интершумы, их ещё называют фоновыми шумами, монтажник – смонтировать передачу согласно представленному заранее авторскому сценарию и сдать готовый материал в сектор выдачи радиопрограмм.
В обязанности последнего входит своевременное включение той или иной передачи в эфир, предусмотренной сеткой вещания
Тема 5. Способы записи звука, использования стоечных, настольных, прицепных микрофонов и журавля
Один из инструментов записи передачи, которым пользуется радиожурналист, как в павильоне, так и на выезде – это диктофон или микрофон. Чтобы правильно выбрать микрофон для конкретных условий работы, нужно учесть многие, если не все факторы, влияющие на работу микрофона. Источниками звуковых помех могут быть - речь, ударные поп-группы, пение птиц, шум ветра и т. д.
Согласованность технических характеристик микрофона с источником звука; механические характеристики микрофона: размер, внешний вид, прочность, ветрозащищённость, влагостойкость, стабильность, надёжность и т.д. Функции музыки и интершума.. Закрепив микрофон, проверьте, не теряются ли высокие частоты из-за слишком плотной ткани. Хотя в иных случаях лучше потерять немного высоких частот, чем получить сильный ветровой шум.
Главной проблемой записи звука на рассматриваемых мероприятиях является шум ветра. И потому, журналист, работающий на записи таких передач должен это учитывать, т.к. ветровая защита петличных и других персональных микрофонов, сильно страдающих от ветра, недостаточна или может вообще отсутствовать. Эти микрофоны можно закрепить под одеждой при условии, что ткань не очень плотная, не создаёт лишнего трения, что также может способствовать появлению ненужных шумов.
Тема 6. Жанры радиожурналистики. Их многообразие и взаимосвязь в цепочке категорий: функция – предмет – метод – содержание – форма
Понятие о жанре. Система современных жанров радиожурналистики. Назначение жанров. Основной способ отражение действительности. Три группы жанров.
Информационные жанры. Аналитические жанры. Документально-художественные жанры. Формы радиожурналистики.
Личность ведущего радиопередачи.
Формообразующие средства радиожурналистики. Стилеобразующие средства радиожурналистики. Документ и обобщение в структуре радиопередач. Драматическая композиция радиопрограммы. Документ в структуре радиопрограммы.