Профилактическая работа

Профилактика девиантного поведения в образовательной среде является важнейшей задачей деятельности социального педагога. Одно из направлений профилактики – это пропаганда здорового образа жизни. В данном направлении поощряется развитие альтернативных привычек, такое как активный досуг без табака и алкоголя, занятия спортом и др. Следующее направление – информационное, когда молодым людям рассказывают о вреде, механизме действия, последствиях употребления различных психоактивных веществ. Таким образом, социальный педагог, выбирая то или иное направление профилактики девиантного поведения в образовательной среде, может разработать свою собственную систему профилактики, учитывая специфику учебной группы, возрастные особенности и потенциал взаимодействия с различными социальными институтами.

Практические задания

• Разработать анкету для детей или подростков, направленную на выявление отношения к здоровому образу жизни. Провести анкетирование в закрепленной группе (классе). Обработать результаты. Написать выводы.

• На основе полученных результатов разработать профилактическое мероприятие, направленное на формирование здорового образа жизни (сценарий).

АНКЕТА «_________________________________________________»

Цель:_____________________________________________________________

Инструкция:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы:__________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Обработка и анализ результатов

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Баллы_____________

Подпись группового руководителя _________________