- •Министерство образования рф
- •Тольяттинский государственный университет
- •Гуманитарный институт
- •Кафедра «Журналистика»
- •Тема 1. Текст как объект научного познания 7
- •Базовые характеристики журналистского произведения: тематика, содержание и методические рекомендации к проведению аудиторных занятий
- •I Тематика, содержание и методические рекомендации по изучению теоретических основ раздела «Базовые характеристики журналистского произведения»
- •Тема 1. Текст как объект научного познания
- •2 Часа.
- •Тема 2. Журналистский текст и текст публицистический: споры теоретиков вокруг продукта журналистской практики
- •2 Часа.
- •Тема 3. Специфика журналистского (публицистического) текста как дискурса
- •2 Часа.
- •Тема 4. Идейно-тематическое своеобразие журналистского (публицистического) произведения
- •2 Часа.
- •Тема 5. Понятие элементарных выразительных средств (эвс) журналистского (публицистического) произведения
- •2 Часа.
- •Тема 6. Средства организации журналистского (публицистического) произведения
- •2 Часа.
- •Тема 7. Современные проблемы журналистского (публицистического) творчества
- •2 Часа.
- •Тема 8. Понятие «жанр» в журналистике (публицистике). Детерминизм жанра
- •2 Часа.
- •Тема 9. Группы жанров современной периодической печати
- •2 Часа.
- •II Методические рекомендации к семинарским и практическим занятиям раздела «Базовые характеристики журналистского произведения»
- •1. Практическое занятие «Текст как объект научного познания» (2 часа)
- •2. Семинарское занятие «Журналистский текст и текст публицистический: споры теоретиков вокруг продукта журналистской практики» (2 часа)
- •3. Семинарское занятие «Специфика журналистского (публицистического) текста как дискурса» (2 часа)
- •4. Практическое занятие «Идейно-тематическое своеобразие журналистского (публицистического) произведения» (2 часа)
- •5. Практическое занятие «Понятие элементарных выразительных средств (эвс) журналистского (публицистического) произведения» (2 часа)
- •6. Практическое занятие «Средства организации журналистского (публицистического) произведения» (2 часа)
- •7. Семинарское занятие «Современные проблемы журналистского (публицистического) творчества» (2 часа)
- •8. Семинарское занятие «Понятие «жанр» в журналистике (публицистике). Детерминизм жанра» (2 часа)
- •9. Практическое занятие «Группы жанров современной периодической печати» (2 часа)
- •Методические рекомендации по организации и видам представления результатов самостоятельной работы студентов
- •Вопросы итогового контроля по разделу дисциплины
- •Список рекомендованной литературы
- •Список ссылок на Интернет-ресурсы
- •Глоссарий
- •54 Социальная практика и журналистский текст / Под ред. Я.Н. Засурского, е. Пронина. – м., 1992. – с. 160
- •55 Социальная практика и журналистский текст / Под ред. Я.Н. Засурского, е. Пронина. – м., 1992. – с. 161
- •57 Социальная практика и журналистский текст. – с. 5, 162
- •82 Дридзе, т.М. Язык и социальная психология / т.М. Дридзе. – Изд. 2, доп. – м. : Либроком, 2009. – 240 с.
Методические рекомендации по организации и видам представления результатов самостоятельной работы студентов
Обязательными формами отчетности по итогам самостоятельной работы студентов по разделу «Журналистское произведение как особый информационный продукт» являются:
Конспекты работ по теории текста:
Бахтин, М. М. Проблема текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках // М. М. Бахтин. –(http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Article/Baht_PrT.php);
Лотман, Ю.М. Текст как семиотическая проблема / Ю.М. Лотман // http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Lotm/11.php;
Мисонжников Б.Я. Отражение действительности в тексте / Б.Я. Мисонжников // Основы творческой деятельности журналиста / Ред.-сост. С.Г. Корконосенко. – СПб. : Знание, СПбИВЭСЭП, 2000. – С. 106-114.
Горохов, М.Ю. К вопросу о специфике публицистического текста / М.Ю. Горохов // Акценты. – 2006. – Вып. 1-2. – С. 10-14;
Кройчик, Л.Е. Публицистический текст как жанр и как дискурс / Л.Е. Кройчик // Акценты. – 2005. – Вып. 3-4. – С. 11-16;
Хорольский, В.В. Еще раз о журналистском тексте и тексте публицистическом в современной газете: спорные культурологические аспекты проблемы / В.В. Хорольский, И.В. Смотрова // Акценты. – 2006. – Вып. 1-2. – С. 44-48.
Список научной и учебно-методической литературы по теме «Журналистское произведение как особый информационный продукт».
Оформленные в печатном виде результаты комплексного анализа трех текстов из современной периодики.
Опубликованные в городских (вузовских) газетах два авторских материала, в которых разрабатываются актуальные для текущего состояния общества факты и проблемы.
Своевременное выполнение заданий является условием допуска студента к сдаче семестрового экзамена.
Конспект (в буквальном смысле слово «конспект» означает «обзор») представляет собой краткое изложение прочитанного. Составлять его надо как обзор, содержащий основные мысли произведения, без подробностей и второстепенных деталей. Слишком подробный конспект – уже не конспект. По своей структуре конспект чаще всего соответствует плану конспектируемой работы. Выполненные от руки конспекты должны быть показаны преподавателю не позднее четвертой недели семестра.
Список научной и учебно-методической литературы по теме «Журналистское произведение как особый информационный продукт» должен содержать не менее 20 источников, включая статьи в научных и профессиональных журналах, а также ссылки на электронные носители. Библиографические описания источников выполняются в соответствии с ГОСТом (см. правила оформления на сайте библиотеки ТГУ: http://library.tltsu.ru/sites/site.php?s=122&m=28351). На проверку преподавателю список должен быть сдан не позднее 9 недели учебного семестра.
Комплексный анализ трех текстов из современной периодической печати проводится по плану, предложенному в методических рекомендациях к семинарскому занятию «Современные проблемы журналистского (публицистического) творчества». Результаты выполнения задания оформляются в печатном виде.
Авторские материалы, подготовленные для СМИ, должны соответствовать требованиям качества, предъявляемым к журналистским (публицистическим) текстам, не должны содержать элементы пиара и рекламы. В противном случае задание считается не выполненным, а студент не допускается к сдаче экзамена по предмету. Опубликованные материалы сдаются преподавателю в течение семестра (но не позднее зачетной недели), разбор материалов осуществляется в часы консультаций. Рекомендованными для публикации изданиями являются молодежные и вузовские газеты: «Тольяттинский университет», «Молодой Тольятти», «Молодежный акцент», городские газеты: «Вольный город», «Тольяттинское обозрение», «Понедельник», а также учебная газета кафедры журналистики «Проба пера» (редактор – Г.В. Чевозерова).