- •2. Общая схема профотбора в организациях. Методы профотбора.
- •3. Проблема выделения и диагностики пвк, необходимых для осуществления служебной деятельности.
- •4. Проблемы профессионального самосознания
- •5. Кризисы профессионального становления
- •6. Проблема профессиональных деструкций в служебной деятельности.
- •7. Проблемы мотивации служебной деятельности. Методы стимулирования персонала.
- •1) Подход Тейлора.
- •2) «Концепция человеческих отношений»
- •3) Концепции трудовой мотивации.
- •8. Основы кадрового менеджмента
- •9. Основные направления деятельности организационного психолога.
- •10. Общее представление о функциональных состояниях работника. Проблема стресса и дистресса в служебной деятельности.
- •11. Сущность и основные стратегии профессионального образования.
- •12. Проблемы формирования личности профессионала в служебной деятельности.
- •13.Профориентация и профконсультация, профессиональное и личностное самоопределение, карьера и профессиональный выбор применительно к служебной деятельности.
- •14 Вопрос. Психолог-профконсультант как возможный посредник между самоопределяющимся человеком и культурой.
- •15. Сущность производственного конфликта. Пути решения конфликтов в служебной деятельности.
- •Виды конфликтов
- •Семь постулатов (основных условий урегулирования конфликта)
- •2. Межличностные стили разрешения конфликтов:
- •16. Внутренние и внешние конфликты в служебной деятельности. Особенности внутреннего конфликта.
- •17. Проблема морального развития профессионала и ее значение в служебной деятельности.
- •18. Аттестация персонала в служебной деятельности (на примере гос. Службы)
7. Проблемы мотивации служебной деятельности. Методы стимулирования персонала.
1) Подход Тейлора.
Фредерик Тейлор – основатель научного менеджмента. Поставил на научную основу проблему управления людьми в условиях производства. Предложил практические рекомендации по оптимизации труда. В качестве основных мотивационных факторов выделял
- деньги, которые работник получает за свою работу (концепция экономического человека);
- понимание работником того, как результаты его труда связаны с получаемой зарплатой.
Он отрицал психологические и социологические факторы труда.
2) «Концепция человеческих отношений»
Начало развития концепциям "человеческих отношений" положили знаменитые Хоторнские эксперименты Элтона Мейо, проведенные еще в 1927-1932 гг. Выяснилось, что объективные факторы организации труда (например, уровень освещения и т.п.) почти не играют решающей роли в росте его производительности. Исследователи ввели на следующих этапах эксперимента "неконтролируемые (ранее) факторы", например, паузы для отдыха работников, второй завтрак за счет компании, укороченный рабочий день, что в итоге повысило производительность труда, но после того, как их отменили, производительность труда не упала...
Была выдвинута следующая исследовательская гипотеза о том, что на производительность труда влияют методы руководства и улучшение взаимоотношений (во время эксперимента к работницам относились внимательнее, постоянно спрашивали их о самочувствии и т.д.). В последней серии экспериментов Э. Мейо выявлял влияния на производительность стиля руководства и структуры межличностных отношений, где подтвердилось это предположение.
3) Концепции трудовой мотивации.
1. А. Маслоу предложил восходящий принцип потребностей, которые, по его мнению, во многом определяли и мотивацию самого труда:
o физиологические и сексуальные потребности;
o экзистенциальные потребности (в безопасности, в стабильности, в том числе и по отношению к своей работе);
o социальные потребности (в привязанности, в принадлежности к коллективу, потребность в совместном труде...);
o потребность в престиже (служебный рост, статус, уважение);
o высшие духовные потребности (самовыражение через творчество).
2. Ф. Херцберг выделил две основные группы факторов труда: 1) содержание работы; 2) условия работы. При этом сама классификация трудовых потребностей близка к тому, что предложил А. Маслоу. К более высоким потребностям относятся: потребность достижения, признания, продвижения по службе, сама работа, возможность творческого роста, ответственность. К более низким потребностям он относил: политику компании, технический надзор, отношения с руководством, отношения с подчиненными, отношения с коллегами, заработок, безопасность и гарантию работы, личную и семейную жизнь, условия труда и статус.
3. Д. Макгрегор предложил "теорию икс" и "теорию игрек". "Теория икс" основана на авторитарном стиле руководства (основная предпосылка - человек ленив и его надо заставить работать). В "теории игрек" хорошая работа изначально приемлема для работника, это позитивная установка по отношению к труду, которая позволяет вовлекать работника в управление производством. Была также предложена и "Зет"-концепция (У. Оучи), где цель работы с персоналом - максимально эффективное использование человеческих ресурсов, в основе которого лежали прежде всего моральные механизмы регуляции труда (интерес к работнику как к личности, а не просто как к специалисту, внимание к неформальным взаимоотношениям и т.п.).
Методы мотивации персонала:
Материальное вознаграждении (премии, надбавки, хорошая зарплата), предоставление социального обеспечения, улучшение условий труда, наличие обратной связи, хорошее отношение руководства и коллег, возможности для творчества, карьерного роста и профессионального обучения, присвоение званий (лучший сотрудник месяца), личное признание сотрудника другими членами коллектива и руководства
Проблемы мотивации служебной деятельности
Трудовая сфера государственной службы имеет ряд специфических особенностей, которые создают трудности при выборе адекватного способа стимулирования госслужащих:
- по своему содержанию трудовая деятельность госслужащих направлена на реализацию общенациональных интересов, на всемерное укрепление и развитие общественного и государственного строя;
- высокая степень ответственности должностных лиц за принимаемые решения, их осуществление, результаты и последствия;
- жесткая нормативная регламентация управления и трудовой дисциплины;
- задействование интеллектуального, а также творческого потенциала для решения управленческих задач. При этом уровень оплаты труда государственных служащих значительно ниже, чем в коммерческих структурах, а дополнительные социальные гарантии не в полной мере компенсируют сложность и значимость их деятельности.
- наличие соблазнов
- рутинность работы
- ограничения на возможность получения госслужащими иных доходов помимо основного места работы