- •Контрольные вопросы к семинару 1
- •Для выполнения каких задач создается литературный язык? Внешнее и внутреннее определения литературного языка.
- •Какими свойствами должен обладать литературный язык для того, чтобы выполнить возложенные на него задачи?
- •Так пишет Панов.
- •В чем заключается нормированность языка? Чем отличаются требования языковых норм от требований системы языка? Норма как обычай и норма как идеал.
- •В чем заключается кодифицированность норм литературного языка? Основные виды языковых кодексов. Приведите примеры кодексов для русского или изучаемого языка.
- •Каковы основные задачи языковой политики в отношении литературного языка? Решение какой из них ограничено во времени, а какие приходится решать постоянно?
- •Откуда лингвисты черпают сведения при выявлении и кодификации норм языка? Современные методы изучения «языкового существования. Одинаково ли пригодны факты речи для установления языковых норм?
- •Что такое культура языка (по г.О. Винокуру)?
- •В чем заключается культура речи («речевого поведения») индивида? Возможно ли в «культурной» речи использование нелитературных элементов?
- •Роль лингвистического просвещения в языковой политике. По каким каналам литературный язык внедряется в общество? Какие типы лингвистических пособий и инструментов при этом используются?
- •Что такое языковая критика и какова ее роль в распространении языковых норм и в формировании культуры речи?
- •Контрольные вопросы к семинару 2
- •Чем объясняется потребность в специальных языках? Что такое терминология и в чем ее значение для науки и практики.
- •Свойства терминов:
- •Какими способами может быть создан новый термин? Их сравнительные выгоды и невыгоды.
- •Почему необходимо упорядочение терминологии? Каковы его основные стадии и чем они различаются?
- •Как поступают при нормализации терминологии с синонимами и омонимами?
- •Контрольные вопросы к семинару 3
- •Контрольные вопросы к семинару 4
- •По м.М. Бахтину:
- •К сложным относятся письменные (преимущественно) художественные произведения, научные статьи и так далее. К простым - непосредственно речевое общение.
- •Что такое полнота текста? Как можно обеспечить её уже при его планировании? Приведите примеры её выполнения и невыполнения на материале текстов простых речевых жанров.
- •По умному учебники риторики:
- •Контрольные вопросы к семинару 5
- •Контрольные вопросы к семинару 7
Контрольные вопросы к семинару 1
-
Для выполнения каких задач создается литературный язык? Внешнее и внутреннее определения литературного языка.
«“Правильным” мы называем общенародный книжно-литературный язык, так сказать, строго литературный, в отличие от языка художественной литературы, где могут оказаться и неправильные, нелитературные слова и выражения»
Литературный язык - это язык культуры во всем огромном смысле этого слова, то есть язык науки, публицистики, художественной литературы, язык театра и радио, школы и прессы. И быта: в быту культурные люди общаются на литературном языке. Последующие определения литературного языка: 1) это язык культуры; 2) это язык образованной части народа; 3) это сознательно кодифицированный язык; 4) это язык, развивающийся по своим особым законам; 5) это язык с наименьшей дублетностью единиц.
-
Какими свойствами должен обладать литературный язык для того, чтобы выполнить возложенные на него задачи?
Так пишет Панов.
-
Литературный язык народен по происхождению. Горький писал, что литературный язык- это народный язык, только обработанный писателями. Эта обработка обязательна, потому что мы не сможем писать дипломную работу на бытовом, а не на литературном языке.
-
Литературный язык строго нормирован.
-
Литературный язык имеет и письменную и устную формы.
-
Литературный язык активно взаимодействует с другими языками. Он, как язык культуры, должен обслуживать и отражать растущий культурный обмен.
-
Литературный язык должен отвечать потребностям современности, поэтому он должен постепенно меняться.
(Из лекции, мне кажется не обязательно) Для того, чтобы язык мог выполнять обязанности государственного, он должен обладать следующими свойствами: 1) этот язык должен быть понятен на всей территории. 2) быть понятным представителям всех профессий, людям любого социального статуса и возраста. 3) в ряде публичных профессий он обязателен к употреблению. (Например, судья/ прокурор/ журналист/ чиновник/ учитель) 4) этот язык должен быть относительно устойчивым во времени. (Например, в Америке язык на протяжении 200 лет практически не изменяется) Это все обеспечивает язык быть государственным.
-
В чем заключается нормированность языка? Чем отличаются требования языковых норм от требований системы языка? Норма как обычай и норма как идеал.
Литературный язык- это язык с максимальным ограничением вариативности. (Устанавливается один вариант для название предмета) это называется нормирование языка- язык приводится к некоторой норме.
Так пишет Панов Первая норма- норма – «однолюб». Для выражения какой-то мысли мы должны выбирать одно слово, которое более всего нам подходит.
Нормы литературного языка- предмет сознательной работы говорящих. Литературному языку учат в школе, заставляя детей сознательнее относиться к своей речи.
Нормы- это необходимые условия, в которых действует каждая языковая единица.
Литературный язык – это совокупность стилистических разветвлений и функциональных разновидностей. В литературном языке редки полные синонимы.
СТРОГАЯ НОРМАТИВНОСТЬ – ИМЕННО ТРЕБОВАНИЕ НАЙТИ НАИЛУЧШЕЕ.
-
В чем заключается кодифицированность норм литературного языка? Основные виды языковых кодексов. Приведите примеры кодексов для русского или изучаемого языка.
Кодифицированность – это наличие грамматик, словарей и других книг, предписывающих правила использования языков. То есть закрепленность в научной литературе. Есть 3 типа кодекса: 1) словарь (словарь Ожегова); 2) грамматика (Нормативная грамматика русского языка); 3) описание стилистики (пояснения есть в каждом словаре, но в основном такие словари по-русскому не написаны). Когда мы отбираем правильность произношения слова, мы должны учитывать то, что чаще употребляется, но важна не только частота, но также и ситуация, в которой это употребляется, образованные ли люди так говорят или нет.
Есть 2 типа кодификации: 1) кодификация уполномоченными органами; 2) кодификация личностями (например, Johnson, Webster, которые единолично проделали огромную работу, по которой теперь живут люди).
-
В связи с чем возникает необходимость во внутренней дифференциации литературного языка?
-
Какие основные стили и функциональные разновидности современных литературных языков Вы знаете?
По определению В.В.Виноградова, функциональный стиль – это «общественно осознанная и функционально обусловленная, внутренне объединенная совокупность приемов употребления, отбора и сочетания средств речевого общения в сфере того или иного общенародного, общенационального языка, соотносительная с другими такими же способами выражения, которые служат для иных целей, выполняют иные функции в речевой общественной практике данного народа». Коротко говоря, варианты литературного языка, обусловленные различными сферами общения, и есть функциональные стили. В современном русском книжном литературном языке выделяются следующие функциональные стили: научный, официально-деловой, публицистический, религиозно-проповеднический.