Вариант № 6

Задание 1. Проведите наблюдение за детьми раннего возраста, которые посещают детский сад.

Содержание задания:

• Определите эмоциональное состояние детей раннего возраста.

• Ведите дневниковую запись наблюдений.

Методика выполнения задания. При определении эмоционального состояния детей раннего возраста: 1) опишите страхи, которые переживают дети; 2) определите причины их появления; 3) опишите приемы поведения взрослого в таких ситуациях; предложите методы и приемы работы педагога по предупреждению детских страхов.

Завершая выполнение задания, проведите качественный анализ полученных результатов. Отдельные результаты представьте в таблице, которую составьте самостоятельно. Для наблюдения выберите 5-6 детей.

Задание 2. Прочитайте любую статью в журнале «Дошкольное воспитание» и напишите к ней аннотацию. Напомним, что аннотация состоит из 6-8 предложений. (Аннотация – это краткая характеристика книги, статьи, рукописи, раскрывающая ее содержание, направленность, назначение и другие особенности.) При составлении аннотации обязательно укажите название статьи, номер и год издания журнала, а также номер страницы, по которой ее можно найти. Приведем образец библиографического оформления статьи:

Пилиповский В.Я. Требования к личности учителя в условиях высокотехнологического общества // Педагогика. – 2001. – № 5. – С. 97 – 105.

Вариант № 7

Задание 1. Проведите наблюдение за детьми раннего возраста, которые посещают детский сад.

Содержание задания:

• Определите эмоциональное состояние детей раннего возраста.

• Ведите дневниковую запись наблюдений.

Методика выполнения задания. При определении эмоционального состояния детей раннего возраста: 1) опишите случаи проявления агрессивности и гнева; 2) определите причины их появления; 3) опишите приемы поведения взрослого в таких ситуациях; 4) предложите методы и приемы работы педагога по предупреждению проявления агрессивности и гнева.

Завершая выполнение задания, проведите качественный анализ полученных результатов. Отдельные результаты представьте в таблице, которую составьте самостоятельно. Для наблюдения выберите 5-6 детей.

Задание 2. Прочитайте любую статью в журнале «Дошкольное воспитание» и напишите к ней аннотацию. Напомним, что аннотация состоит из 6-8 предложений. (Аннотация – это краткая характеристика книги, статьи, рукописи, раскрывающая ее содержание, направленность, назначение и другие особенности.) При составлении аннотации обязательно укажите название статьи, номер и год издания журнала, а также номер страницы, по которой ее можно найти. Приведем образец библиографического оформления статьи:

Пилиповский В.Я. Требования к личности учителя в условиях высокотехнологического общества // Педагогика. – 2001. – № 5. – С. 97 – 105.

Вариант № 8

Задание 1. Проведите наблюдение за детьми раннего возраста, которые посещают детский сад.

Содержание задания:

• Определите эмоциональное состояние детей раннего возраста.

• Ведите дневниковую запись наблюдений.

Методика выполнения задания. При определении эмоционального состояния детей раннего возраста: 1) опишите случаи, когда ребенок сосет палец; 2) определите причины их появления; 3) опишите приемы поведения взрослого в таких ситуациях; 4) предложите методы и приемы работы педагога по предупреждению такого проявления.

Завершая выполнение задания, проведите качественный анализ полученных результатов. Отдельные результаты представьте в таблице, которую составьте самостоятельно. Для наблюдения выберите 5-6 детей.

Задание 2. Прочитайте любую статью в журнале «Дошкольное воспитание» и напишите к ней аннотацию. Напомним, что аннотация состоит из 6-8 предложений. (Аннотация – это краткая характеристика книги, статьи, рукописи, раскрывающая ее содержание, направленность, назначение и другие особенности.) При составлении аннотации обязательно укажите название статьи, номер и год издания журнала, а также номер страницы, по которой ее можно найти. Приведем образец библиографического оформления статьи:

Пилиповский В.Я. Требования к личности учителя в условиях высокотехнологического общества // Педагогика. – 2001. – № 5. – С. 97 – 105.