IV. Рекомендации по выполнению заданий

и подготовке к семинарскому и практическому занятиям

Изучение темы целесообразно начать с выяснения особенностей русской экономической мысли. Для этого необходимо познакомиться с тематикой работ российских экономистов, определить круг проблем, волновавших российское экономическое сообщество. Далее постарайтесь понять, почему выраженная социальная, практическая направленность, повышенная озабоченность моральными проблемами были спецификой русской экономической мысли. Прокомментируйте мысль В. Автономова о том, что история развития экономической мысли в России была именно историей мысли – мнений, лозунгов по поводу экономической политики и главных вопросов общественной жизни.

Изучая рекомендованную литературу, составьте блок-схему, в которой должны быть отображены основные направления, школы экономической мысли России XIX - нач. XX вв.

При подготовке первого вопроса семинарского занятия детально проработайте экономические воззрения М.И. Туган-Барановского, особое внимание уделите теории стоимости и теории циклов и кризисов. Третий и четвертый вопросы посвящены изучению экономических взглядов А. Чаянова и Н. Кондратьева. Второй вопрос семинара посвящен экономическим дискуссиям в период НЭПа.

Следует уяснить специфику политэкономии в 1920-30-е гг. С одной стороны, стоящие на классовых позициях большевики исходили из необходимости подчинения экономической науки интересам пролетариата, а с другой - именно в этот период российская наука имела достижения мирового уровня. Важно показать многообразие подходов к исследованию следующих проблем: соотношение плана и рынка, пути стабилизации финансов и производства, проведение структурных преобразований.

Самостоятельно прорабатывая данную тему, познакомьтесь с исследованиями Конъюнктурного института, особое внимание стоит уделить теоретическому наследию Евгения Слуцкого (теория потребительского спроса, исследования в области математического моделирования конъюнктуры).

Следующим шагом должно стать знакомство с первой в истории моделью экономического роста, разработанной Григорием Фельдманом. Далее выясните, в чем состоит сущность метода линейного программирования, предложенного Леонидом Канторовичем (Нобелевская премия по экономике 1975 г.) и экономической модели «затраты-выпуск», разработанную американским экономистом русского происхождения Василием Леонтьевым (Нобелевская премия по экономике 1973 г.).

При изучении политической экономии советского периода, необходимо помнить, что основной стержень обсуждений и споров разворачивался вокруг оценки роли рыночных отношений в политэкономии «государственного социализма». Выделите главные рубежи дискуссий по экономическим проблемам в послевоенный период.

Познакомьтесь с научным творчеством Евгения Варги (исследования основ монополизации производства, сферы обращения и потребления, проблемы трансформации капитализма в связи с влиянием мировой войны), Николая Вознесенского (организация хозяйственного расчета, рациональное размещение производительных сил, анализ специфики действия экономических законов), Александра Анчишкина (исследование проблем экономического роста, разработка Комплексной программы научно-технического прогресса).

В заключение целесообразно изучить тенденции в российской экономической науке на современном этапе.