- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •Самостоятельная работа студентов.
- •III. Рекомендуемые источники Основная литература
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Что является предметом истории экономических учений?
- •Тема 1.2. Процесс систематизации экономических знаний
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (форма обучения: очная)
- •III.План семинарского занятия
- •IV. Рекомендации по выполнению заданий
- •V. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •VI. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.3. Классическая политическая экономия. Оппоненты классической школы политэкономии
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. План семинарского занятия
- •IV. Рекомендации по выполнению заданий
- •V. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •VI. Контрольные вопросы для самопроверки
- •III. Рекомендуемая литература
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемая литература
- •III. Рекомендуемые источники
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.5. Дж. М. Кейнс: новая теория для изменившегося мира
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.6. Неолиберализм
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемая литература
- •IV. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •IV. Рекомендации по выполнению заданий
- •V. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •VI. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Примерная тематика контрольных работ (рефератов)
- •Примерная тематика эссе
- •Вопросы для подготовки к зачету
III. Рекомендуемые источники
Основная литература
История экономических учений: учебник / Под ред. А.Н. Марковой, Ю.К. Федулова. М., 2009. Глава 13.
История экономических учений/ Под ред. В.С. Автономова, О.И. Ананьина, Н.А. Мокашевой. М., 2009. Глава 18.
Дополнительная литература
Бартенев С. А.История экономических учений. М.,2007.
Бейтон А, Долло К., Дре А., Казорла А. 25 ключевых книг по экономике. Челябинск, 1999.
Мировая экономическая мысль сквозь призму веков. М., 2005. Т.3. Разд. V.
Найт Ф. Риск, неопределенность и прибыль. М., 2003.
Покидченко М.Г., Чаплыгина И.Г. История экономических учений. М.,2007.
Шумпетер Й.А. Теория экономического развития. Капитализм, социализм и демократия. М., 2007.
IV. Контрольные вопросы для самопроверки
Благодаря чему положение продавцов на рынке в модели Э. Чемберлина является монопольным?
Опишите ситуацию монопсонии и приведите пример монопсонии.
В чем Дж. Робинсон видит причину низкого уровня занятости в экономике?
В чем состоит отличие между риском и неопределенностью согласно теории Ф. Найта?
Тема 2.4. Американский институционализм
I. Задания для самостоятельной работы
1. Изучить рекомендуемую литературу по указанной теме.
2. Дать определение следующим категориям (понятиям): институты, «праздный класс», «абсентеистская собственность», «эффект Веблена», трансакция, «революция менеджеров», техноструктура, конвергенция.
3*. Дайте общую характеристику ранних институционалистов.
4. Как институционалисты 1940 – 60-х гг. оценивают роль крупных корпораций в экономике?
5. Сделать краткий конспект очерка, посвященного Т. Веблену из книги Р. Хайлбронера (см. список литературы).
II. Рекомендации по выполнению заданий
При выполнении самостоятельной работы необходимо обратить внимание на тщательное изучение материала по данной проблематике, проработку указанных терминов (понятий).
Изучение темы целесообразно начать с уяснения предпосылок возникновения институционального направления. Следует выделять теоретические (интеллектуальные) и историко-экономические предпосылки. При рассмотрении понятия «институты» необходимо учитывать два аспекта, которые он в себя включает. Во-первых, это обычаи, традиции, нормы поведения, принятые в обществе. Во-вторых, это закрепление норм и обычаев в виде законов, организаций, учреждений.
Далее проанализируйте методологические особенности институционализма в сравнении с маржинализмом. Затем перейдите к обобщающей характеристике раннего институционализма, познакомьтесь с основными концепциями его представителей – Торстейна Веблена, Джона Ричарда Коммонса, Уэсли Клэра Митчелла.
Затем исследуйте как развивалось институциональное направление в 1930-60 –е гг. Обратите внимание, что прямым развитием идей Веблена об «абсентеистской собственности» стала книга юриста из Колумбийского университета в Вашингтоне Адольфа Берли и экономиста из Гарвардского университета Гардинера Минза «Современная корпорация и частная собственность». Уясните, что вкладывают авторы книги в понятие корпоративная революция, как ее оценивают, какую статистику приводят. Заключительным блоком данной темы должно стать подробное знакомство с идеями «лучшего писателя среди экономистов и лучшего экономиста среди писателей» Джона Кеннета Гэлбрейта.