(Очная форма обучения)

I. Общая характеристика судебников 1497 и 1550 гг., их значение в истории Российского государства. Доклад.

II. Общественный и государственный строй централизованного русского государства (система институтов власти; местного управления; правовое положение основных сословий).

III. Гражданское право по судебникам 1497 и 1550 гг. (субъекты гражданско-правовых отношений; право собственности и другие вещные права; обязательственное право; семейное и наследственное право).

IV. Уголовное право по судебникам 1497 и 1550 гг. (сравнительный анализ): понятие преступления, соучастие, рецидив; система преступлений; цель и система наказаний.

V. Суд и процесс по судебникам 1497 и 1550 гг. (сравнительный анализ).

VI. Церковь, государство и общество. Основные институты церковного права в период формирования централизованного государства.

VII. Разбор конкретно-исторических правовых ситуаций, решение задач.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к

практическому занятию

При выполнении заданий следует тщательно изучить источники права централизованного Московского (Русского) государства, рекомендованную литературу, дополнить конспекты лекций.

В первом задании необходимо внимательно разобраться в терминах, их трактовка должна соответствовать конкретно-историческим условиям и изучаемым источникам права этого периода.

Во втором задании следует найти правильные ответы на конкретно-исторические ситуации, обосновать их, заполнить таблицу. Данную информацию следует искать в учебниках и учебных пособиях, справочных изданиях.

Все задания выполняются в письменном виде, записываются в конспект лекций по дисциплине, либо специальную тетрадь по подготовке к семинарским занятиям.

В ходе интеллектуальной разминки на семинаре студенты должны раскрыть содержание, заданных на самостоятельную работу, понятий и терминов.

К занятию следует подготовить обзор литературы и доклад по предложенной теме. При этом необходимо особое внимание уделить источникам права этого периода, их влиянию на формирование Русского централизованного государства, создание первых судебников.

В ходе рассмотрения второго вопроса слушатели должны показать особенности феодальных общественных отношений в новых условиях, как развивалось крепостное право, каково было социальное и правовое положение основных сословий. Более тщательного анализа требуют понятия «опричнина» и «земщина».

Основные институты гражданского и уголовного права, развития судебной системы и процесса необходимо показать на основе сравнительного анализа положений Русской правды, судебников 1497 и 1550 гг.

При рассмотрении шестого вопроса следует раскрыть основное содержание полемики по вопросам соотношения духовной и светской власти, об экономическом основании церковной иерархии, позиции «нестяжателей» и «иосифлян», а также основные институты церковного права.

Разбор конкретно-исторических ситуаций и решение историко-правовых задач производится на основе источников права соответствующего периода развития российской государственности.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Димитров Н.Н. Памятники истории и теории государства и права. Часть I. История отечественного государства и права. М.: Изд-во РТА 2010.

2. Исаев И.А. История государства и права России: Учебник. М., 2007.

3. История отечественного государства и права: учебник. В 2 ч. Ч. 2. /Под ред. О.И. Чистякова; МГУ им. М.В. Ломоносова. М.: Юрайт, 2011.

Дополнительная литература

1. Борисов Н.С. Иван Калита. (Серия ЖЗЛ). М., 1995

2. Димитров Н.Н., Козлитин Г.А. и др. Практикум по историко-правовым дисциплинам. М.: РИО РТА, 2008.

3. Карамзин Н.М. История Государства Российского. Полное издание в одном томе. М.: Альфа-Книга, 2009.

4. Касаткин В.А., Салтанова О.Н. Краткий словарь историко-правовых терминов. М.: РИО РТА, 2006.

5. Новиков Ю.А., Димитров Н.Н. История отечественного государства и права: Курс лекций. Ч. I. М.: РИО РТА, 2005.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Когда и кем было завершено собирание великорусских земель под властью Москвы?

2. Каковы особенности государственного и общественного строя Московского (Русского) государства?

3. Когда возникла приказная система центрального управления в Русском централизованном государстве, что она из себя представляла?

4. Что такое «кормление», каким сроком и с какими целями оно ограничивалось?

5. Какой орган по реформе 30-50-х годов 16 века был наделен функциями борьбы с разбоями?