Раздел 10. Чтение текстов по узкому профилю специальности (30 часов)
[1], с. 373-379
Терминология узкопрофильных текстов. Проблема поиска эквивалентов. Словари на машинных носителях и программы переводчики. Проблемы их употребления. Виды текстов по узкому профилю специальности. Чтение и анализ текстов по узкому профилю специальности.
Раздел 11. Письменная практика (24 часа)
[8], с. 208-244
Стилистические особенности и правила оформления деловых писем. Выполнение упражнений. Чтение, анализ и перевод текстов.
Основные виды деловой и коммерческой документации, составление и перевод документов.
2.2. Тематический план дисциплины
Тематический план дисциплины
для студентов очной формы обучения
|
|
во-Колчасов по дневнойформе обучения |
|
|
Виды занятий и контроля |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наименование |
аудит. |
ДОТ |
аудит. |
ДОТ |
аудит. |
ДОТ |
Самостоятельработаная |
Тесты |
Контрольные работы |
ПЗ(С) |
ЛР |
Курсовыеработы проекты( ) |
||
№ |
раздела, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п/п |
(отдельной темы) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
340 |
- |
- |
168 |
36 |
- |
- |
136 |
4 |
4 |
|
|
|
||
Модуль 1. Базовый: «Я и |
86 |
|
|
42 |
10 |
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
мир вокруг меня» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение |
10 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
1. |
Раздел 1. Спряжение |
76 |
|
|
38 |
8 |
|
|
30 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
глаголов в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
английском языке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
1.1. |
Личные |
|
местоимения. |
|
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
||
|
Притяжательные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
местоимения. Спряжение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
глаголов to be, to have. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Порядок |
|
слов |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
английском |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предложении. |
Оборот |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
there +be. |
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1.2. |
Спряжение |
глаголов |
во |
|
|
|
6 |
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
||
|
временах |
|
|
группы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Indefinite. |
|
Активный |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивный |
|
залоги. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1.3. |
Спряжение |
глаголов |
во |
|
|
|
4 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
||
|
временах |
|
|
группы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Continuous. |
Активный и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
пассивный |
|
залоги. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1.4. |
Спряжение |
глаголов |
во |
|
|
|
4 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
||
|
временах группы Perfect. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Активный |
и |
пассивный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
залоги. |
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1.5 |
Модальные глаголы и их |
|
|
|
4 |
- |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
||||
|
эквиваленты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1.6. |
Чтение, анализ и перевод |
|
|
|
16 |
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
||||
|
бытовых текстов разных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
жанров. |
Устная речь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
пересказ, |
|
биография, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
автобиография. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Аудирование. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Модуль 2. Средний: «Мир |
86 |
|
|
42 |
10 |
|
|
34 |
1 |
1 |
|
|
|
|||||
изучаемого языка». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2. |
Раздел |
2. |
Простые |
36 |
|
|
18 |
6 |
|
|
12 |
|
|
|
|
|
||
|
неличные |
|
формы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
глагола. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1. |
Причастие |
I |
и |
его |
|
|
|
6 |
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
функции. Причастие II и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
его |
|
|
функции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2.2. |
Инфинитив |
|
и |
его |
|
|
|
6 |
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
функции. |
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2.3. |
Герундий и его функции. |
|
|
|
6 |
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
||||
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3. |
Раздел |
3. |
Структура |
8 |
|
|
4 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
||
|
сложного |
|
предложения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Главное |
и |
придаточное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
предложения. Отдельные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
виды |
|
придаточных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
предложений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
10
3.1. |
Главное |
и |
придаточное |
|
|
|
4 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
||
|
предложения. Отдельные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
виды |
придаточных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
предложений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
4. |
Раздел 4. |
|
|
|
6 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
Прилагательные и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
наречия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1 |
Формальные |
|
признаки |
|
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
||
|
наречий. |
|
|
Степени |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сравнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
прилагательных |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
наречий. |
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5. |
Чтение, анализ, перевод |
36 |
|
|
18 |
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
||||
|
страноведческих текстов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Реалии. Устная речь, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
аудирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Модуль |
3. |
Продвинутый: |
84 |
|
|
42 |
8 |
|
|
34 |
1 |
1 |
|
|
|
|||
«Мир науки» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6. |
Раздел |
6. |
|
Сложные |
20 |
|
|
10 |
4 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
неличные |
|
|
формы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
глагола. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.1. |
Сложные |
|
|
формы |
|
|
|
4 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
причастия. |
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6.2. |
Сложные |
|
|
формы |
|
|
|
4 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
герундия. |
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6.3. |
Сложные |
|
|
формы |
|
|
|
2 |
- |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
инфинитива. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
7. |
Раздел 7. |
Обороты. |
24 |
|
|
10 |
4 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|||
7.1. |
Независимый |
оборот. |
|
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|||
|
причастный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
7.2. |
Субъектный |
|
оборот |
|
|
|
6 |
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
||
|
инфинитивный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
(Complex |
|
|
Subject). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объектный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
инфинитивный |
оборот |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
(Complex |
|
|
Object). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
8. |
Чтение, анализ и перевод |
42 |
|
|
22 |
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
||||
|
научных |
|
|
текстов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные |
|
приемы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
реферирования |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
аннотирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Модуль |
4. Специальный: |
84 |
|
|
42 |
6 |
|
|
34 |
1 |
1 |
|
|
|
||||
«Мир моей специальности» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
9. |
Раздел |
9. |
Чтение |
30 |
|
|
16 |
2 |
|
|
12 |
|
|
|
|
|
||
|
текстов |
по |
широкому |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
профилю специальности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
9.1. |
Терминология |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
профессиональная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
лексика. |
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
11
10. |
Раздел |
8. |
Чтение |
30 |
|
|
16 |
2 |
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
текстов |
по |
узкому |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профилю специальности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
10.1 |
Терминология |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
профессиональная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
лексика. |
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Раздел 9. |
Письменная |
24 |
|
|
12 |
2 |
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
практика. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.1 |
Деловое |
|
письмо. |
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оформление |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стилистические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
особенности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.2 |
Коммерческая |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
документация. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тематический план дисциплины
для студентов очно-заочной формы обучения
|
|
|
|
-Колво часов по дневнойформе обучения |
|
|
|
Виды занятий и контроля |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наименование |
аудит. |
ДОТ |
аудит. |
ДОТ |
аудит. ДОТ |
Самостоятельработаная |
Тесты |
Контрольные работы |
ПЗ(С) |
ЛР |
Курсовыеработы проекты( ) |
|||
№ |
|
раздела, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п/п |
|
(отдельной темы) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
340 |
- |
- |
80 |
124 |
- |
- |
136 |
1 |
1 |
|
|
|
|
Модуль 1. Базовый: «Я и |
86 |
|
|
20 |
32 |
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|||
|
мир вокруг меня» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Введение |
10 |
|
|
2 |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
1. |
|
Раздел 1. Спряжение |
76 |
|
|
18 |
28 |
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
глаголов в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
английском языке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1. |
|
Личные местоимения. |
|
|
|
2 |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Притяжательные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
местоимения. Спряжение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
глаголов to be, to have. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Порядок слов в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
английском |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предложении. Оборот |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
there +be. Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2. |
|
Спряжение глаголов во |
|
|
|
2 |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
временах группы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Indefinite. Активный и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивный залоги. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3. |
|
Спряжение |
глаголов во |
|
|
|
2 |
4 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
временах |
группы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Continuous. |
Активный и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивный |
залоги. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
1.4. |
Спряжение |
глаголов во |
|
|
|
2 |
4 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|||
|
временах группы Perfect. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Активный и пассивный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
залоги. |
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.5 |
Модальные глаголы и их |
|
|
|
2 |
4 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
||||
|
эквиваленты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.6. |
Чтение, анализ и перевод |
|
|
|
8 |
8 |
|
|
16 |
|
|
|
|
|
||||
|
бытовых текстов разных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
жанров. |
Устная |
речь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
пересказ, |
|
биография, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
автобиография. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Модуль 2. Средний: «Мир |
86 |
|
|
20 |
32 |
|
|
34 |
1 |
1 |
|
|
|
|||||
изучаемого языка». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2. |
Раздел |
2. |
Простые |
36 |
|
|
6 |
14 |
|
|
12 |
|
|
|
|
|
||
|
неличные |
формы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
глагола. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1. |
Причастие |
I |
и |
его |
|
|
|
2 |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
функции. Причастие II и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
его |
|
функции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2. |
Инфинитив |
и |
|
его |
|
|
|
2 |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
функции. |
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.3. |
Герундий и его функции. |
|
|
|
4 |
6 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
||||
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Раздел |
3. |
Структура |
8 |
|
|
2 |
4 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
||
|
сложного |
предложения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Главное |
и |
придаточное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
предложения. Отдельные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
виды |
придаточных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
предложений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3.1. |
Главное |
и |
придаточное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
предложения. Условные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
придаточные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
предложения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4. |
Раздел 4. |
|
|
|
|
6 |
|
|
2 |
4 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Прилагательные и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
наречия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1 |
Формальные |
признаки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
наречий. |
|
Степени |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
сравнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прилагательных |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
наречий. |
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Чтение, анализ, |
перевод |
36 |
|
|
8 |
10 |
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|||
|
страноведческих текстов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Реалии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 3. |
Продвинутый: |
84 |
|
|
20 |
32 |
|
|
34 |
1 |
1 |
|
|
|
||||
«Мир науки» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Раздел |
6. |
Сложные |
20 |
|
|
6 |
12 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
||
|
неличные |
|
|
формы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
глагола. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.1. |
Сложные |
|
|
формы |
|
|
|
2 |
4 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
причастия. |
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
6.2. |
Сложные |
|
формы |
|
|
|
2 |
6 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
герундия. |
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.3. |
Сложные |
|
формы |
|
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
инфинитива. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Раздел 7. |
Обороты. |
24 |
|
|
6 |
10 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
7.1. |
Независимый |
оборот. |
|
|
|
2 |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
причастный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.2. |
Субъектный |
оборот |
|
|
|
4 |
6 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
инфинитивный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
(Complex |
|
Subject). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объектный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инфинитивный |
оборот |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Complex |
|
Object). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Чтение, анализ и перевод |
40 |
|
|
8 |
10 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
||
|
научных |
|
текстов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные |
|
приемы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
реферирования |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аннотирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Модуль 4. Специальный: |
84 |
|
|
20 |
28 |
|
|
34 |
1 |
1 |
|
|
|
|||
«Мир моей специальности» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
9. |
Раздел |
9. |
Чтение |
30 |
|
|
8 |
10 |
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
текстов |
по |
широкому |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профилю специальности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
9.1. |
Терминология |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
лексика. |
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
упражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
Раздел |
10. |
Чтение |
30 |
|
|
8 |
10 |
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
текстов |
по |
узкому |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профилю специальности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
10.1 |
Терминология |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
лексика. |
Выполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
упнражнений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Раздел 11. Письменная |
24 |
|
|
4 |
8 |
|
|
10 |
|
|
|
|
|
||
|
практика. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.1 |
Деловое |
|
письмо. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оформление |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стилистические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
особенности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.2 |
Коммерческая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
документация. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14