- •1.Предмет психологии. Общее понятие о психике.
- •4. Теория отражения как методологическая основа познания явлений психики.
- •5. Понятие ощущений и его свойства.
- •7. Понятие восприятия и его свойства.
- •8. Характеристика отдельных видов восприятия.
- •9. Понятие и свойства внимания.
- •11. Основные виды и формы памяти.
- •12. Общая характеристика и виды воображения.
- •13. Общая характеристика и виды мышления.
- •14. Основные этапы решения мыслительных задач.
- •15. Психология речевого общения.
- •17. Виды и функции эмоций.
- •18. Эмоциональное состояние и общая психологическая характеристика.
- •19. Аффекты и их психологическая характеристика.
- •20. Состояние стресса.
- •21. Состояние фрустрации.
- •22. Воля. Психологическая характеристика волевых действий.
- •23. Психологическая структура личности.
- •24. Понятие и свойства темперамента.
- •25. Виды высшей нервной деят-ти и типы темперамента.
- •26. Направленность личности.
- •Направленность личности и ее виды
- •Особенности направленности личности
- •27.Знания,умения,навыки в психолог.Структуре личности.
- •29. Способности и их виды.
- •31. Понятие о группе. Виды групп.
- •32. Понятие социальной роли.
- •33. Социализация личности. Основные этапы и механизмы.
- •35. Соц.-психологические дефекты личности как одна из причин совершения преступлений.
- •36. Психологическая структура преступления.
- •37.Ситуац. И личностные факторы в сов.Преступления.
- •38.Психологические последствия совершения преступлений.
- •39. Судебно-психологические методы изучения личности.
- •40. Методы наблюдения и беседы.
- •41. Экспериментальные методы.
- •42. Метод анализа продуктов деятельности.
- •43. Метод обобщения независимых характеристик.
- •44. Биографический метод.
- •45. Общая хар-ка психолог. Воздействия в уг. Процессе.
- •46. Методы передачи информации.
- •47. Метод постановки и варьирования мыслительных задач.
- •48. Метод косвенного внушения.
- •49. Метод примера и метод приказа.
- •50. Общая психологическая характеристика деят-ти по расследованию преступлений.
- •51.Психолог.Хар-ка познавательной деят-ти следователя.
- •52.Псих. Хар-ка коммуникативной деят-ти следователя.
- •53. Психологическая характеристика конструктивной деятельности следователя.
- •54. Психологическая характеристика воспитательной деятельности следователя.
- •55.Психологическая характеристика удостоверительной деятельности следователя.
- •56. Профессионально важные психологические качества личности следователя.
- •57. Установление психологического контакта при расследовании преступлений
- •58.Стадии формирования свидетельских показаний.
- •2. Сохранение воспринятого в памяти.
- •3. Воспроизведение сохраненной в памяти информации.
- •59. Психология допроса свидетелей и потерпевших
- •60. Психология допроса подозреваемого и обвиняемого
- •63. Психология проверки показаний на месте.
- •64. Психология проведения следственного эксперимента.
- •65. Психология проведения обыска и выемки.
- •66.Сущность исправл. И перевоспит. В психолог. Аспекте
- •67. Особ-ти психолог. Состояния осужденных в зависимости от этапа отбытия наказания.
- •68.Психолог.Хар-ка воздейств.Режима иту на осужденых
- •69.Судебно-психолог.Экспертиза(объекты, порядок назнач.).
35. Соц.-психологические дефекты личности как одна из причин совершения преступлений.
Изменение структуры потребностей, гипертрофия определ. вида потребностей приводит к изменению отношения к определ.соц. ролям. При гипертрофии потребностей всегда происходит резкое уменьш. социализации личности, изменение в отнош. к соц. роли в приводит к изм. в структуре потребностей.Так, неудовлетворенность соц. ролью часто служит толчком к изм.структуры потребн., к концентрации психич. активности на удовлетв. матер. или даже только физиологич. потребностей.
Наруш. структуры потребностей, отношения к соц. роли ведет к столкнов. с нормами закона, который регулирует определенную потребность, выполн. опред. соц. роли. В качестве специфич. сочет. соц.-психологич. дефектов следует указать на полную соц. деградац. личности — выпадение ее из существующих соц. связей, отсутствие выполнения соц. значимых ролей. Соц. деградация проявляется в резком снижении уровня потребности, в отсутствии борьбы мотивов при выборе средств удовлетворения потребностей, отсутствии интересов в обществе, в получении соц. опыта. Подобная деградация личности встречается у хронич. алкоголиков, не имеющих пост. занятий и ПМЖ. Во всех случаях эти соц.-психологич. дефекты могут:
1) активизировать действия личности в совершении преступления;
2) проявлять себя в ситуациях, в которых вынуждена действовать, принимать решения личность, имеющая дефекты;
3) служить основанием для преступной деятельности.
36. Психологическая структура преступления.
Преступ.повед. чела представляет собой процесс, кот. развертывается как в пространстве, так и во времени и включает в себя не только сами действия, изменяющ. внеш. среду, но и предшеств. им психолог. явл. и процессы, которые и определяют развитие противопр. повед.. Под механизмом преступного поведения понимают связь и взаимодействие внешних факторов объективной действительности, а также внутренних психических процессов и состояний, которые детерминируют решение о совершении преступления, направляющих и контролирующих исполнение этого решения. Психолог. структура состоит: 1)мотивация прест-я (значение имеют потребн. личности, ее интересы, ценност. ориентации, которые и порождают мотивы соверш.преступл. Мотив представляет собой внутр. побужд. к действию). 2)планирование (мотивация конкретизируется в план соверш.преступления. Субъект определяет цели и объекты своих действий, средства, место, время совершения прест.-я, т.е. принимает решение о соверш. конкретного деяния). 3)исполнение (соверш.) прест-я. В научном отношении изучение механизма важно потому, что он раскрывает свойства личности преступника, а также те стороны социальной среды, которые образуют причины и условия, способствующие совершению преступления, а в практическом плане ее значимость в том, что он помогает определить меры, способные предотвратить преступление и изменить личность преступника.
37.Ситуац. И личностные факторы в сов.Преступления.
Негативные личностные свойства человека, сложившиеся под влиянием неблагоприятных условий нравственного формирования, приводят к совершению преступлений при наличии определенных обстоятельств, способствующих подобному результату и образующих ситуацию совершения преступления - криминогенную ситуацию. Ситуация преступления - особый уровень взаимодействия личности с соц средой. На этом уровне обусловленная неблагопр условиями нравственного формирования способность лица совершить преступление под воздействием ситуации реализуется в действительность. Ситуация может распространяться на более или менее обширную территорию или концентрироваться на ограниченном пространстве (квартирный конфликт). Она может иметь длительный характер (разлад в семье) или кратковременный, разовый (ссора в очереди). В первом случае возникновение ситуации отделено от преступления определенным промежутком времени, в течение которого она воздействует на лицо, психологически “подготавливая” его к совершению преступления; во втором - этот промежуток сокращается до минимума и ситуация как бы сливается с самим преступлением.
По объему своего действия ситуация может быть локальной - затрагивать только данное лицо или узкий круг лиц (болезнь, ссора, утрата личного оружия), а может касаться многих (стихийное бедствие, нездоровая атмосфера в коллективе). По источнику возникновения принято различать ситуации, созданные людьми, и ситуации, вызванные действием стихийных сил природы, физических явлений и естественных законов (неблагоприятные погодные условия, способствовавшие аварии; гибель имущества при пожаре или наводнении ). Ситуации, созданные людьми, могут быть связаны с действиями самого виновного либо иных лиц. В обоих случаях эти действия могут быть правомерными, противоправными или даже преступными . Ситуации, связанные с действиями виновного, могут быть созданы им специально для совершения преступления (например, создание искусственной очереди на КПП, чтобы иметь возможность пропускать вне ее за взятку), либо без такого намерения (употребление алкоголя и опьянение, в результате которого совершаются хулиганские действия или автотранспортное преступление). Среди ситуаций, связанных с действиями иных, кроме виновного, лиц , особо выделяются ситуации, созданные потерпевшими от преступления, которые называют виктимологическими . Следует, однако, иметь ввиду, что таковыми они являются именно для потерпевшего, обусловливая подобное его состояние, а с точки зрения преступника и совершенного им преступления эти ситуации носят криминогенный характер, ибо детерминируют преступное поведение. На виктимологии мы остановимся подробнее в следующем вопросе лекции. По источнику возникновения возможны и смешанные ситуации - связанные как с действиями людей, так и с проявлением стихийных сил природы (например, автоавария, совершенная лицом, находящимся в состоянии опьянения, на участке неотремонт. дороги в условиях непогоды и плохой видимости). По содержанию принято выделять следующие виды криминогенных ситуаций: - - конфликтная - связанная с острым противоречием и открытым столкновением интересов и позиций виновного и других лиц либо государственных или общественных органов (семейный или конфликт среди военнослужащих и т.п.). По характеру воздействия на виновного ситуация может быть: - экстремальной - необычной, исключительной для данного лица, оказывающей на него особо сильное воздействие (превышение пределов необходимой обороны при отражении внезапного нападения); - соблазняющей или провоцирующей - побуждающей к совершению преступного посягательства (неохраняемое имущество при краже, аморальное поведение потерпевшей от изнасилования); - разряжающей - вызывающей разрядку психологического напряжения, обусловленного иными обстоятельствами (оскорбление подчиненного, вызванное нервным возбуждением после семейной ссоры).