- •Факультет економіки та менеджменту Кафедра економічної теорії Професор Солонінко к.С.
- •Житомир – 2012
- •Навчальна програма з курсу
- •Тема 12. Оцінювання знань з економічних дисциплін
- •Тема 13. Науково-дослідна робота студентів в межах навчального процесу
- •Тематичний план
- •Робоча програма курсу «Викладання економічних дисциплін в навчальному закладі»
- •Тематика семінарських занять з предмету «Викладання економічних дисциплін в навчальному закладі»
- •Тема 1. Концепція вищої освіти в Україні
- •Тема 2. Значення методики викладання та система навчання економічним дисциплінам
- •Тема 3. Лекція як організаційно-методична форма навчання
- •Тема 4. Практичні заняття з економічних дисциплін
- •Тема 5. Самостійна робота студентів в ході вивчення економічних дисциплін
- •Тема 6. Практика як форма навчання
- •Тема 7. Методи інтерактивного навчання
- •Тема 8. Наочні посібники при викладанні економічних дисциплін
- •Тема 9. Навчальні завдання на заняттях з економіки підприємства
- •Тема 10. Ділова гра як метод навчання
- •Тема 11. Методика організації і проведення контролю знань
- •Тема 12. Оцінювання знань з економічних дисциплін
- •Тема 13. Науково-дослідна робота студентів в межах навчального процесу
- •Контрольна робота
- •Практичне завдання
- •Тематика індивідуальних завдань магістрам
- •Питання до іспиту і заліку
- •Список літератури з предмету «Викладання економічних дисциплін в навчальному закладі»
- •Костянтин Степанович Солонінко Викладання економічних дисциплін в навчальному закладі
Тема 12. Оцінювання знань з економічних дисциплін
Значення оцінювання студентів. Функції оцінки. Вимоги до оцінки. Оцінка за письмову роботу. Оцінювання на семінарах. Поточні оцінки за роботу в аудиторії. П’ятибальна система оцінювання. Модульна оцінка знань. Рейтингова система оцінювання. Об’єктивність оцінки. Обґрунтування оцінки. Критерії оцінки знань.
Тема 13. Науково-дослідна робота студентів в межах навчального процесу
Сутність, зміст і характеристика науково-дослідної роботи. Основні принципи науково-дослідної роботи. Рівні наукового пізнання. Методичні прийоми наукових досліджень. Система науково-дослідної роботи «протиріччя-наукова проблема-гіпотеза-теорія». Класифікація науково-дослідної роботи. Наукова база. Види науково-дослідної роботи студентів (науковий реферат, наукова доповідь, курсова робота, дипломна робота). Методичні поради організації і проведення наукової роботи в учбових групах, на окремих предметах.
Тематичний план
№ з/п |
Теми |
Кількість годин | |||||||
Денна форма |
Заочна форма | ||||||||
Всього |
Лекцій |
Семінарів |
Самостійна робота |
Всього |
Лекцій |
Семінарів |
Самостійна робота | ||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
1 |
Тема 1. Значення методики викладання та система навчання економічним дисциплінам. |
4 |
1 |
1 |
2 |
4 |
|
|
4 |
2 |
Тема 2. Лекція як організаційно-методична форма навчання. |
7 |
1 |
1 |
5 |
7 |
|
|
7 |
3 |
Тема 3. Практичні заняття з економічних дисциплін. |
7 |
1 |
1 |
5 |
7 |
|
|
7 |
4 |
Тема 4. Самостійна робота студентів в ході вивчення економічних дисциплін. |
7 |
1 |
1 |
5 |
7 |
|
|
7 |
5 |
Тема 5. Практика як форма навчання. |
7 |
1 |
1 |
5 |
7 |
1 |
|
6 |
6 |
Тема 6. Наочні посібники при викладанні економічних дисциплін. |
7 |
1 |
1 |
5 |
7 |
|
|
7 |
7 |
Тема 7. Навчальні завдання на заняттях з економіки підприємства. |
7 |
1 |
1 |
5 |
7 |
|
|
7 |
8 |
Тема 8. Ділова гра як метод навчання. |
7 |
1 |
1 |
5 |
7 |
1 |
|
6 |
9 |
Тема 9. Методика організації і проведення контролю знань. |
7 |
1 |
1 |
5 |
7 |
1 |
1 |
5 |
10 |
Тема 10. Іспит як форма контролю. |
7 |
1 |
1 |
5 |
7 |
1 |
|
6 |
11 |
Тема 11. Оцінювання знань з економічних дисциплін. |
7 |
1 |
1 |
5 |
7 |
1 |
1 |
5 |
12 |
Тема 12. Науково-дослідна робота студентів в межах навчального процесу. |
7 |
1 |
1 |
5 |
7 |
1 |
2 |
4 |
Разом |
81 |
12 |
12 |
57 |
81 |
6 |
4 |
71 |
Робоча програма курсу «Викладання економічних дисциплін в навчальному закладі»
№ з/п |
Теми |
Кількість годин | |||||||
Денна форма |
Заочна форма | ||||||||
Всього |
Лекцій |
Семінарів |
Самостійна робота |
Всього |
Лекцій |
Семінарів |
Самостійна робота | ||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
1. |
Тема 1. Концепція вищої освіти в Україні. 1.Загальна характеристика вищої освіти. 2. Стандарт вищої освіти в Україні |
12 |
1 |
1 |
10 |
12 |
|
|
12 |
2. |
Тема 2. Значення методики викладання та система навчання економічним дисциплінам. 1. Зміст, структура, об’єкт і предмет дисциплін. 2. Форми і методи навчання. 3. Класифікація методів навчання. |
12 |
1 |
1 |
10 |
12 |
2 |
1 |
10 |
3. |
Тема 3. Лекція як організаційно-методична форма навчання. 1. Лекція як основний вид навчальних занять. 2. Методика підготовки і читання учбової лекції. |
13 |
2 |
2 |
9 |
13 |
2 |
|
11 |
4. |
Тема 4. Практичні заняття з економічних дисциплін. 1. Основні види практичних занять. 2. Семінарське заняття. Методика підготовки і проведення. 3. Практичні заняття та їх характеристика. |
12 |
1 |
1 |
10 |
12 |
2 |
1 |
10 |
5. |
Тема 5. Самостійна робота студентів в ході вивчення економічних дисциплін. 1. Самостійна робота: мета, завдання, зміст і форми. 2. Планування і організація самостійної роботи студента. |
13 |
1 |
1 |
11 |
13 |
|
|
13 |
6. |
Тема 6. Практика як форма навчання. 1. Теоретичні засади практичної підготовки. 2. Практика і процес формування навичок та вмінь. 3. Організація і проведення практики. |
12 |
1 |
1 |
10 |
12 |
|
|
12 |
7. |
Тема 7. Методи інтерактивного навчання. 1. Інтерактивні методи та інша загальна характеристика. 2. Ознаки інтерактивного навчання. |
13 |
2 |
2 |
9 |
13 |
|
|
13 |
8. |
Тема 8. Наочні посібники при викладанні економічних дисциплін. 1. Наочні посібники: зміст і структура. 2. Основні методи використання наочних посібників. |
12 |
1 |
1 |
10 |
12 |
|
|
12 |
9. |
Тема 9. Навчальні завдання на заняттях з економіки підприємства. 1. Сутність, характеристика і класифікація навчальних завдань. 2. Основні напрямки методики застосування в навчальному процесі навчальних завдань. |
13 |
1 |
1 |
11 |
13 |
|
|
13 |
10. |
Тема 10. Ділова гра як метод навчання. 1. Ділова гра як активний метод навчання. 2. Етапи розробки сценарію і методика проведення ділової гри. |
13 |
2 |
2 |
9 |
13 |
|
|
13 |
11. |
Тема 11. Методика організації і проведення контролю знань. 1. Контроль знань як форма навчального процесу. 2. Методика організації і проведення основних видів контролю. |
12 |
1 |
1 |
10 |
12 |
|
|
12 |
12. |
Тема 12. Оцінювання знань з економічних дисциплін. 1. Методика і критерії оцінювання знань. 2. Рейтингова система оцінювання знань та її організація. |
12 |
1 |
1 |
10 |
12 |
|
|
12 |
13. |
Тема 13. Науково-дослідна робота студентів в межах навчального процесу. 1. Методологія наукових досліджень. 2. Наукові дослідження у ВНЗ та їх класифікація. |
13 |
1 |
1 |
11 |
13 |
|
|
13 |
Разом |
162 |
16 |
16 |
130 |
162 |
6 |
2 |
154 |