Тема 9. Навчальні завдання на заняттях з економіки підприємства

1.Навчальні завдання, структура і характеристика.

2. Вимоги до визначення і змісту навчальних завдань.

3. Методика впровадження навчальних завдань і форми контролю по їх виконанню.

Рекомендована література:

1. Бирман А.М., Осипов Л.Я. Задания для самостоятельной работы по основам экономических знаний. – М.: Просвещение, 1988. – 160 с.

2. Брушлинский А.В. Продуктивное мышление и проблемное обучение. – М., 1983.

3. Казаков В.А. Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение. – К.: Высш. Школа, 1990. – С.246.

4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975.

5. Пасічник І.Д. Психологія операційних структур мислительської діяльності: Автореф. дис.. … д-ра психол. наук. – К., 1994. – 46 с.

6. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. – М., 1978.

Тема 10. Ділова гра як метод навчання

1. Ділова гра: зміст, структура і характеристика.

2. Сценарій ділової гри. Методика розробки.

3. Методичні поради по організації і проведенню ділової гри.

4. Проблеми проведення ділових ігор в навчальний процес.

Рекомендована література:

1. Аксьонова О. В. «Методика викладання економічних дисциплін»: Навчальний підручник. − К.: КНЕУ, 1998. – 280 с.

2. Азимов Л.Б., Журавськая Е.В. Уроки экономики в школе. Активные формы преподавания. – М.: Аспект пресс, 1995.

3. Геронимус Ю.В. Игра – модель – экономика. – М.: Знание, 1989.

4. Ковальчук Г.О. Активізація навчання в економічній освіті. – К.: КНЕУ, 1999. – 128 с.

5. Липсиц Н.И. Экономика без тайн.– М.: Дело, 1994.

6. Осовська Г.В. Методика викладання менеджменту: Навч. посібник. – Житомир, 2000. – 166 с.

7. Пруссова Л.Г. Экономика в вопросах и ответах: Учеб.-метод. Пособие. – К.: АОЗТ, 1998. – 320 с.

8. Пруссова Л.Г. Экономика. Тренинг-курс. – К.: Експрес-обява, 1999. – 632 с.

9. Методика ігрових занять / За ред.. П.М. Олійника. – К., 1992.

10. Олійник П.М., Балан Р.Р. Основи методики навчання спеціальних дисциплін у вищій школі. – К., 1998.

Тема 11. Методика організації і проведення контролю знань

1. Місце контролю в системі навчального процесу.

2. Основні види контролю знань.

3. Поточна атестація.

4. Особливості організації і методика проведення.

Рекомендована література:

1. Ковальчук Г.О. Контрольні завдання в економічній освіті, – К.: КНЕУ, 2003.

2. Одерий Л.П. Основы системы контроля качества обучения: Учебное пособие. – К., 1995 – 78-85.

3. Бобрусь І.С., Бакум М.В. Поточний контроль як інструмент управління процесом пізнання в вузі. Нові технології навчання. – К., 1995. – Випуск 14 с. 140-144.

4. Булак І.Е. Діагностика рівня знань за різних методів вимірювань. Порівняльний аналіз нової технології навчання., – К. – Вип. 13 с.158-165.

Тема 12. Оцінювання знань з економічних дисциплін

1. Оцінювання знань: зміст, характеристика.

2. Об’єктивність оцінки знань. Критерії об’єктивності.

3. Характеристика рейтингової системи оцінювання знань та її організація.

Рекомендована література:

1. Лисенко Л.В. Модельне навчання і рейтингова система оцінювання знань учнів. Початкова школа. – 1995. – №3 с.27-29.

2. Ульянченко Г. А. Отимізація оцінки результатів тестування з використанням ЕОМ. Нові технології навчання. – К., 1995. – Вип.14 с.88-95.

3. Андрущук А.О. Рейтингова технологія оцінки знань в навчально-виховних закладах. Педагогіка і психологія. – 1996 №3.

4. Одерій Л.П. Основи системи контролю якості навчання. – К., 1995.