Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Нургожина Введение в журналистику.doc
Скачиваний:
88
Добавлен:
21.02.2016
Размер:
571.9 Кб
Скачать

4.2. Система функций журналистики

На современную журналистику возложено очень много задач, среди которых, безусловно, главной выступает задача информировать аудиторию о событиях, происходящих во всех сферах жизни. Опыт, накопленный журналистикой на протяжении многих лет, свидетельствует о том, что средства массовой информации действуют по ряду направлений, реализуя систему функций. Редко кто из исследователей журналистики не обращался к этому разделу в теории, поскольку привлекательность его долгое время основывалась на трактовке ленинского высказывания о том, что «газета - не только коллективный пропагандист и коллективный агитатор, но также и коллективный организатор». Санкт-петербургский исследователь В.Ворошилов считает, что уже в семидесятые годы началось расширение круга функций СМИ. Он называет следующие группы:

-информационная, просветительская, воспитательная, регулятивная, гедонистическая;

- политико-воспитательная, пропагандистская, управленческая, организаторская;

- интегративная, регулятивная, воспитательная, перераспределения духовных ценностей, социализации, ориентационная, идентификации, тонизирующая;

- распространение знаний о действительности, информирование; интеграция общества и его саморегуляция; формирование общественного мнения; идейно-воспитательная функция; реализация социальной активности членов общества; функция распространения культуры; функция развлечения.

- прогностическая функция;

- эвристическая функция;

- заступительная /3/.

Рассматривая различные виды функций при формировании, например, экономического сознания, В.Ворошилов называет отдельные функции журналистики. В целом, складывается впечатление, что нет таких функций, которые не выполняла бы журналистика.

Долгое время функции журналистики трактовались согласно знаменитой ленинской характеристике газеты, как «не только коллективного пропагандиста и агитатора, но и коллективного организатора». Выхваченная из контекста, фраза стала основным стержнем, вокруг которого выстроилась целая теория. Пропагандистские функции выделялись в отдельную, так называемую, группу идеологических функций. Основная смысловая нагрузка этой группы - формирование мировоззрения, сознания. При однопартийной системе и громадном идеологическом нажиме, это была основная функция не только средств массовой информации, но и всего общественного и социально-политического режима общества. Однако при всей широкой масштабности и разнообразии функций журналистики, имеющих место в действительности, следует определиться в основных функциональных возможностях информационной деятельности и представить ее не как нечто бесконечно неопределенное, а как стройную систему.

Первая группа - функции социальной ориентации. Они предопределяют и создают социальные идеалы, стремления, мотивы, пути и способы достижение определенных целей. Это формирование общественного мнения, настроения, активная пропаганда здорового образа жизни.

Вторая группа - непосредственно-организаторские функции, требующие от журналистики делового анализа деятельности различных социальных групп, слоев общества. эта группа функций тесно связана с формированием обществениого настроения определенной направленности. Каждое общественное движение, политическая партия привлекает к себе единомышленников при помощи печатного издания, распространяет свои идеи, комплектует и укрепляет свои ряды при помощи газеты, своего органа, который публикует программу и положения этой политической партии. Диктатура большевиков началась с вооруженного восстания. Ленин поставил и реализовал задачу свержения царского правительства при помощи общерусской газеты «Искры». Из «Искры» возгорелось пламя. В работе «С чего начать?» речь идет о том, с чего начать формирование единого политического движения в России. Тогда Ленин ответил: «А начать надо с издания общерусской политической газеты!». Значение печати в организации революционного движения в России бьто тщательно рассмотрено очень многими исследователями советской журналистики и не нуждается в дополнительных разъяснениях. Однако и в современных условиях недооценивать значение организаторской функции прессы было бы ошибкой.

Политическая ситуация в Казахстане на рубеже веков характеризуется в основном как стабильная, направленная на всемерное укрепление достигнутого уровня взаимопонимания всех уровней власти, слоев населения, исполнительных органов. В этой обстановке средства массовой информации не подчеркивают свои политические пристрастия, а общественные и политические объединения республики не имеют своих массовых изданий, способных формировать мощное общественное мнение по поводу тех или иных политических проблем.

Свою деятельность в непосредственно организационной сфере журналистика организует по несколько направлениям:

Во-первых это публикация, разъяснение и выявление позиций по поводу различных документов - правительственных, президентских и прочих. Здесь уже действует система форм долгосрочных акций, которые начинаются с публикаций принятых решений, продолжается разъяснение в самых различных изданиях.

Bо-вторых, это журналистский анализ реальной практики, состояние дел на том ли ином участке, в результате которого выдвигаются конкретные предложения. Конкретные предложения могут носить предположительный, вероятностный характер, а порой могут ограничиваться и постановкой проблемы, но нацеленность на конструктивность решения составляет непременную сторону критического анализа.

В-третьих, это контроль за выполнением решений, принятых правительством или обещаний, публично высказанных официальными лицами и депутатами. Все эти стороны контрольной работы реализуются журналистикой в связи с прямым поручением издающего органа, по собственной инициативе редакции и т.д.

Третья группа - группа культурно-рекреативных функций, выполнение которых предполагает распространение в массах широкого спектра знаний, интерпретацию произведений литературы, искусства, а также информацию, предназначенную для культурного проведения досуга, иногда называемую «развлекательной» /1/.