20.Бухгалтерская (финансовая) отчетность, ее состав, значение, порядок и принципы составления

Бух. отчетность должна составляться в соответствии с законом РБ "О бухгалтерском учете и отчетности" и давать полное представление об имущественном и хозяйственном положении организации, а также о финансовых результатах ее деятельности.

В зависимости от содержания и источников получения отчетность делится:

Бухгалтерскую( фин-ю)

Статистическую Оперативную

Организация должна составлять бухгалтерскую (финансовую) отчетность: за месяц, квартал и год с нарастающим итогом.

Отчетный год с 1 января по 31 декабря.

За отчетный год предприятие предоставляет:

-бух.баланс с приложениями

-пояснительную записку

-справку о состоянии чистых активов

учетная политика на следующий год со ссылкой приказа руководителя

-справка об объеме льгот по указам Президента

-аудиторское заключение

Баланс все субъект хозяйствования сдают до 1 апреля (в течение 90 дней составляется

8.Программно-целевое и нормативное содержание управления в сфере культуры В РБ сущ.необходимая норматив-я правовая база, котор. обеспеч. в полной мере деят-ть отрасли культуры,

позволяет реализовывать свое предназначение.

З-н « О культуре в РБ» арт14. Госуд-е программы сохранения и развития культуры: госуд-е, республ-е,

региональные, распрстр. на уровне соответственной администр-но-территор-й единице.

Учрежд. культуры ведется работа по реализации госуд-х, обл-х, рай-х программ Прогр-ы ориентированы на сохранение и развитие нар. тв-ва, промыслов и ремесел, поддержку нар.мастеров. Отрас-я пр-ма "Сохранение и развитие культуры РБ на период 2006-2010";Президент-я прогр. «Дети Беларуси» на 2006-2010 годы.Государ-я прогр. профилактики ВИЧ- инфекции на 2006-2010 годы. Государ-я прогр. нац-х действий по преодолению пьянства и алкоголизма на 2006-2010 годы. Гос-я программа развития культуры на 2005-2010гг.

Комплекс-я прогр. развития сферы услуг в РБ на 2006-2010 гг. Программой определены цели и задачи, показатели развития услуг культуры, основные направ-я деят-ти и меропр. по их реализац.

Долгосрочным программ-м документом в управлении процессами социокульт-й сферы явл. Госуд-я программа возрождения и развития села на 2005-2010 гг. В инфраструктуре сельских уч-й культуры происходят качественные изменения. Агрогородки, обслуж.жит.отдал.деревень.

Положение о народном (образцовом) непрофес-м (любительском) коллективе художественного творчества в РБ.(2008)

Положение о непрофес-м (любительском) коллективе художественного творчества в РБ.(2008)

Палажэнне аб цэнтры(Доме) раместваў, Палажэнне аб аўтэнтычным фвльклорным гурце, Палажэнне аб народным майстры и др.

Мин-во культуры инициировало разработку Госпрограммы "Культура Беларуси на 2011-2015 гг", которая должна стать стратегией развития сферы культуры страны на среднесрочную перспективу. Приоритетом остается доступность культур-х ценностей и услуг. Цель-сохранение историко-культур-го наследия, создание благоприят-х условий для развития нац-й культуры, всесорон-го развития личности.

9. Сущность эффективности управл. деятельности. Соотношение соц-й и экономической эффективности.

Особое значение проблема эффективности имеет применительно к менеджменту в сфере культуры, где оценить эффективность деятельности чрезвычайно трудно. Эффективность — это свойство способа деятельности, если с его помощью цели достигаются быстрее, легче, с меньшими затратами. Нередко эффективность в сфере культуры сводят к характеристикам типа отношения уровня культуры к объему, потребления благ и услуг («социальная эффективность»).

Три осн. вида эффективности: как отношение затрат к полученным результатам, выражающее экономичность использования средств и ресурсов — эффективность тем выше, чем меньшие затраты позволяют получить один и тот же результат; как отношение результата к преследовавшимся целям, выражающее степень реализации целей деятельности — эффективность тем выше, чем в большей степени результаты соответствуют целям; как отношение целей реальным потребностям, проблемам, выражающее степень рациональности выдвигаемых целей — эффективность тем выше, чем в большей степени цели решают реальные проблемы. С некоторой степенью условности эти виды эффективности могут соответственно различаться как «экономичность», «результативность» и «целесообразность».

При анализе эффективности управления в сфере культуры следует различать три уровня: 1) уровень культурной деятельности населения, реализуемой в учреждениях культуры; 2) уровень деятельности учреждений по организации культурной деятельности населения; 3) уровень управления деятельностью учреждений культуры.

10. Персональный менеджмент в структуре управленческих знаний По Резник ПМ (самоменеджмент) – это целенаправленное и последовательное использование практич-х методов в повседневной деят-ти для того, чтобы оптимально и со смыслом использовать свое время).

Систему ПМ можно образно представить в виде модели требований к качествам менеджера, способного управлять собой. Эта модель складывается из семи блоков:1 – способность формулировать и реализовывать жизненные цели;2 – личная организованность;3 – самодисциплина;4 – знание техники личной работы;5 – способность делать себя здоровым;6 – эмоционально-волевой потенциал;7 – самоконтроль.

Менеджер должен овладеть наукой и искусством управления самим собой, освоить приемы персонального менеджмента. Это позволит руководителю:-Эффективно организовывать свой личный труд и труд своих подчиненных;-Кратчайшим путем достигать профессиональных и жизненных целей;-Постоянно повышать квалификационный уровень; -Избегать стрессовых ситуаций, повышать и сохранять высокую работоспособность; -Достигать наилучших результатов труда; -Получать удовлетворение от выполняемой работы..

Осн. цель персонального менеджмента состоит в том, чтобы наилучшим образом использовать собственные возможности, со­знательно управлять течением своей жизни (уметь самоопределять­ся), легче преодолевать внешние обстоятельства как на работе, так и в личной жизни

ПМ помогает определить технологию поиска и формулирования жизненных целей, выбрать карьеру и получить хорошую работу; знакомит вас с правилами эффективно­го использования времени и организации рабочего места, с прин­ципами самоорганизации и др.