2. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.

Как же быть! Всяк случается, братец ты мой, – начал опять ярославец, – ты не серчай… Вот, примерно, – прибавил он после молчка, – у нас по соседству, верстах эдак в пяти, и того не станет, жил вольный мужик, и парень у него, сын, уж такой-то был знатный, смирный, работящий, что говорить, на всё и про всё парень! С достатком и люди-те были… Об лето хаживали, вишь, они по околотку … крыши да дома красили, тем и пробавлялись; а в зимнее дело либо в осенину ходили по болотам, дичину всякую да зайцев стреляли: кругом их такие-то все болота, и, и, и! Страсти господни! Пешу не пройтить! Вот какие болота!

(Д. Григорович)

a) общеупотребительные

b) термины

c) разговорные

d) диалектные

3. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.

Парень уж тогда, с самой осени, небаской с лица был. И день в школу сходит да три лежит. В покров прибегает из школы – как раз в ту пору затайка изделалась, на полях снег водой взялся.

– Мама, – говорит, – ко мне сегодня птичка прилетала. Я лежу на лавке, а она села на стволочек рамы да клювиком в стекло тук-тук и все смотрит, смотрит мне в глаза. Чего ей от меня надо?

– То, говорю, – замерзла она, в тепло просится. Вишь ведь, стужа-то какая – бревна рвет.

А птичка-то, оказывается, не простая – смертная. С предупреждением прилетела: готовься мол, скоро по твою душеньку прилечу.

В те поры, когда он, Степа-то, про эту птичку, рассказывал, я и в ум не взяла: вся устала, примерзла – до птички ли мне? А вот когда я кровь-то за хлевом при белом свете увидела, тут я про птичку вспомнила. Прибежала к бригадиру.

– Так и так, говорю, Павел Егорович, у меня порато болен – дай лошадь в район к докторам съездить.

(Ф. Абрамов)

a) просторечные

b) диалектные

c) жаргонизмы

d) общеупотребительные

4. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.

– Здорово, Тихоновна, – сказал Ананий Егрович, подходя к огороду.

Старуха живо разогнулась, хитровато прищурила один глаз.

– Признал. А я гляжу споднизу да думаю: возгордился – мимо пройдет али окликнет?

– Ну, тебя нетрудно признать. Вон ведь как сияешь!

– Молчи ты, бога ради. Не стыди. Сама знаю, что не ладно. В этом повойнике-то я еще молодицей хаживала. Все Маруське берегла. А раз Маруська не носит – не пропадать же добру. Кто осудит, а кто и поймет.

(Ф. Абрамов)

a) устаревшие

b) общеупотребительные

c) диалектные

d) разговорные

5. К особенностям разговорного стиля не относится(-ятся)...

a) употребление прилагательных и глаголов оценочного значения (глазастый, поговаривать)

b) тенденция к отсутствию склонения составных числительных, аббревиатур, первой части имени собственного (к Иван Иванычу)

c) сжатость, компактность изложения, экономное использование языковых средств

d) широкое употребление обиходно-бытовой лексики и фразеологии

6. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:

– Ой, Александр Павлович, да что вы… Да я…

– Ну подумай, подумай… Я в сорок лет стал начальником цеха, а ты в тридцать. Улавливаешь разницу? Идеи есть, возможности есть, опыт уже есть… Ну и зарплата, естественно, будет значительно больше… Деньги-то небось нужны, семью кормить…

– Да нужны, конечно… Но страшновато…

–А чего бояться? Из всех наших молодых кадров ты самый надежный, честно скажу. Верю, что не подведешь. Ну в принципе – что, договорились?

– Да я…

– Я понимаю… Но в принципе, значит, договорились. Слушай, а чего резину тянуть? Принимай цех с понедельника!

– Как, прямо с понедельника?

– Конечно! Анечка, подготовь мне проект приказа – Семенова Николая Петровича назначить начальником шестого цеха. Ну, Коль, я на тебя надеюсь! Не подведи!

a) разговорные

b) устаревшие

c) диалектные

d) общеупотребительные