- •Оглавление
- •5.3. Социально-психологическая организация социальных групп
- •1. Предмет, задачи, принципы и методы психологии.
- •Взаимосвязь психологии с общественными науками.
- •2. Исторические этапы развития психологии.
- •2.1. Психологические воззрения Античности и средневековья
- •2.2. Формирование психологических концепций в 17-18 веках
- •2.3. Развитие психологии в 19 веке
- •2.4. Зарубежные психологические школы 20 века.
- •2.5. Развитие психологических знаний в России. Развитие психологии в России в дореволюционный период.
- •Развитие психологии в России в послереволюционный период.
- •3. Общая психология.
- •3.1. Понятие о психике человека.
- •Классификация инстинктов (по Симонову)
- •3.2. Классификация психических явлений
- •3.2.1.1. Познавательные: ощущение, восприятие, мышление, воображение и память
- •Классификация явлений памяти
- •3.2.1.2. Эмоционально-волевые психические процессы: эмоции, чувства, воля.
- •4) Конфликтные эмоциональные состояния: (стресс, аффект, фрустрация)
- •Виды, свойства и закономерности эмоций и чувств
- •Выдача команды посредством одной из 10 кнопок 0,6 сек
- •Этапы деятельности человека-оператора и условия их эффективности
- •1. Борьба мотивов (стадия предрешения).
- •5. Формирование программы.
- •Обусловленность волевых психических состояний структурными этапами сложного волевого действия
- •3.2.2. Психические состояния.
- •3.2.2.1. Общефункциональные психические состояния.
- •3.2.2.2. Состояние психического напряжения в опасных ситуациях.
- •3.2.2.3. Адаптивное поведение в экстремальных ситуациях.
- •3.2.2.4. Кризисные состояния личности.
- •3.2.2.5. Пограничные состояния личности.
- •3.2.2.6. Реактивные состояния личности
- •3.2.2.7. Невротические состояния личности.
- •3.2.2.8. Психопатия
- •3.2.2.9. Умственная отсталость
- •3.2.2.10. Агрессивное состояние
- •3.2.2.11. Гипнотическое и постгипнотическое состояние
- •3.2.2.12. Саморегуляция психических состояний
- •4. Психология личности.
- •4.1. Проблема личности в психологии.
- •4.1.1. Современные представления о личности и ее структуре в различных психологических теориях.
- •4.1.2. Процесс развития личности - предпосылки, факторы, уровни.
- •4.1.3. Социализация личности и формирование я-концепции личности.
- •4. 2. Структура психических свойств личности.
- •4. 2.1. Темперамент.
- •4.2.2. Характер.
- •4.2.3. Способности.
- •4.2.4.Потребности и мотивация поведения личности.
- •3. Психология индивидуальных различий. Диагностика психологических свойств личности.
- •5. Социальная психология.
- •5. 1. Социальная психология как отрасль психологического знания
- •5.1.1. Место социальной психологии в системе научного знания
- •5. 1. 2. Краткий очерк развития социальной психологии.
- •5. 2. Социальная общность. Социум как фактор организации индивидуального поведения
- •5. 3. Социально-психологическая организация социальных групп.
- •5.3.1. Понятие «социальной группы». Классификация социальных групп.
- •5.3.2. Структурная организация социальных групп
- •5. 4. Психология общения и межличностных отношений.
- •5. 5. Массовая коммуникация как предмет изучения в социальной психологии
- •5. 5.1. Понятие «коммуникация»
- •5.5.2. Особенности массовой коммуникации
- •5.5.3. Слухи как специфический вид массовой коммуникации
- •6. Педагогика как неотъемлемая часть развития личности.
- •6.1. Предмет и основные этапы развития педагогики
- •6. 2. Цели образования и воспитания.
- •6. 3. Дидактика: теория и практика обучения. Принципы дидактики.
- •6. 4. Современная педагогика. Реформа образования.
- •Заключение
- •Основные понятия
- •Список литературы
Обусловленность волевых психических состояний структурными этапами сложного волевого действия
ЭТАПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
ВОЛЕВЫЕ СОСТОЯНИЯ |
1. Осознание ряда целей, которыми можно удовлетворить возникшую потребность 2. Принятие решения о достижении определенной цели 3. Осознание задач и способов достижения цели 4. Исполнение действия и его текущая коррекция
5. Итоговая оценка результата действия
|
- Мотивационные состояния, состояние целеполагания, борьбы мотивов - Решительность, целеустремленность
- Принципиальность, самостоятельность
- Настойчивость, упорство, толерантность (терпимость к трудностям), выносливость
- Критичность |
Волевые состояния, соответствующие структуре деятельности: инициативность, решительность - нерешительность, целеустремленность, уверенность, настойчивость, состояние сдержанности.
Личность обладает волевыми качествами и свойствами, которые связаны с типом нервной деятельности человека и с теми требованиями, которые предъявляются ему социальным окружением. Некоторые из этих требований переходят в убеждения личности и принципы ее поведения. У социализированной личности формируется чувство социальной ответственности - чувство долга, определенный нравственный идеал.
Этапы воле- вого действия
Волевые качества личности |
Выбор цели формирования модели желаемого результата |
Борьба мотивов |
Принятие решения. Программирование действия |
Исполнение действия |
Оценка результата |
Сильная воля: целеустремленность, ситуативная адаптивность, решительность, настойчивость в целедостиже-нии, критичность |
Ясное осознание необходимости и возможности достижения планируемого результата |
Обоснованное сопоставление возможных вариантов, нравственное предпочтение одного из них, личностная санкция предпочтите-льного варианта поведения |
Окончательный выбор варианта поведения, формирова-ние поведенчес-кой программы с учетом всех существен-ных обстоятельств |
Устойчивость исполнительских действий, их системная целедостигаю-щая организация, преодоление психических и физических трудностей |
Критическая оценка достигнутого результата, его соотнесение с мотивом совершен-ного поведенчес-кого акта |
Слабоволие |
Слабое целеполагание, уход от возможных трудностей |
Неспособ-ность к всесторонней и обоснованной оценке вариантов |
Необоснованный выбор поведенчес-кого варианта без стремления к его выполнению |
Неустойчи-вость исполнительских действий, быстрое, истощение |
Удовлетворенность любым достигнутым результатом, нежелание к его усовер-шенствова-нию |
Повышение внушаемости |
Принимается внешне заданная цель без критического ее анализа |
Отсутствует |
Дается извне |
Возможны модификации от интенсивных до слабых |
Пониженная критичность |
Упрямство |
Объективно не обоснованное |
Отсутствует |
Быстрое и необоснован-ное |
|
Отсутствует |