- •Министерство образования и науки Украины
- •Содержание
- •Модуль № 1
- •Модуль № 2
- •Модуль № 3
- •Введение
- •Модуль № 1 лекция №1 Тема: Дофилософские исторические типы мировоззрения: миф и религия
- •Лекция 2
- •В) Космополитические мировые религии: буддизм, христианство, ислам.
- •I. Буддизм
- •II. Христианство
- •Лекция № 3 тема: Общая характеристика философии и ее роли в развитии человека и общества
- •Лекция № 4
- •Тема 3. История и логика становления и развития философской мысли
- •Лекция: № 5 история украинской философии
- •2. Постановка и решение основных философских проблем в Киевской Руси XI – xVв.В.
- •3. Гуманистические и реформационные идеи в украинской философии XVI – XVIII в.В.
- •4. Основные проблемы философской мысли Украины в XIX - XX в.В.
- •Модуль № 2 лекция № 6 философия бытия
- •3 Вопрос. Пространство и время как формы существования движущейся материи. Многообразие пространственно – временных форм бытия
- •Философия бытия (продолжение) лекция 7
- •Объективная потребность для инженера в освоении, усвоении и применении диалектики в своей профессиональной деятельности
- •2. Основные философские законы развития бытия
- •Основные категории диалектики как формы отражения всеобщих и универсальных связей бытия
- •Сущность и явление
- •Причина и следствие
- •Необходимость и случайность
- •Возможность и действительность
- •Лекция № 8 тема: философия сознания
- •Происхождение и сущность сознания как общественно – исторического явления. Проблема идеального
- •3 Вопрос. Духовная жизнь общества и общественное сознание: их соотношение и сущность
- •Лекция № 9 тема философия человека
- •Соотношение и сущность понятий «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность»
- •Модуль № 3 Лекция № 10
- •Тема 7: философия общества
- •2 Вопрос. Социокультурное бытие общества, его сущность, структура и закономерности развития
- •3 Вопрос. Проблема единства мировой истории и её понимание в некоторых социально - философских концепциях
- •Лекция № 11 философия познания Лекция 1. Тема «Общая характеристика познания как гносеологической проблемы в философии»
- •2 Вопрос диалектический характер познавательного процесса, его основные ступени и формы
- •3 Вопрос. Проблема истины в гносеологии. Диалектика абсолютной и относительной истин
- •Лекция №12. “Проблема методов и форм познания в современной философии и науке”
- •2 Вопрос: Основные уровни научного познания, их методы и формы
- •2.Методы и формы построения и обоснования теоретического знания
- •3 Вопрос. Материалистическая диалектика как всеобщий метод познания и преобразования мира
- •Лекция № 13. Философия ценностей и глобальные проблемы современности
- •1 Вопрос: Глобальные проблемы современности: их происхождение, сущность, типология и пути разрешения
- •2 Вопрос. Понятие ценностного отношения человека к миру. Природа и сущность ценностей, их основные типы и роль в обществе
- •Заключение
- •Литература
2. Постановка и решение основных философских проблем в Киевской Руси XI – xVв.В.
Безусловно, на процесс становления и развития философии в этот период оказало введение христианства на Руси в 988г. Поэтому, сама философская мысль была окрашена в религиозные, мистические тона. Конечно, философская мысль этого периода отличалась своеобразным схоластическим и абстрактным теоретизированием, отсутствием системных построений. В самом постижении космологических проблем можно выделить дуальный подход: понимание мира через абстрагирование проблемы человека, и в то же время это понимание достигается через включенность самого человека в этот мир, и осмысление его сущности.
Под философом украинскими мыслителями понимается человек, который не просто овладевает истиной, а применяет ее в собственной жизни.
Это же мы обнаруживаем и в понимании сущности самой философии:
«Философия есть не что иное как познание сущего, ибо оно есть сущее»
«Философия есть уподобление Богу… Она есть искусство искусств и наука наук, ибо философия является началом всякого искусства» «Философия является любовью и мудростью; истинная же мудрость есть Бог. А потому любовь к богу есть истинная философия».
В философии этого периода Бог является творцом всего сущего. Более того, мир есть единство двух его частей: действительного и желаемого. Если мир действительный – это «тварный» Богом мир, то желаемый – это мир Божественный, трансцендентный по отношению к человеку и природе.
Отсюда – две формы отношения к миру действительному:
а) негативное, как к миру зла;
б) позитивное, как к миру, сопричастному понятию добра, т.е. Божественному.
Решение гносеологических проблем детерминируется через отношение к Божественному. Даже истина трактуется как процесс толкования библейских текстов.
Что касается человека, то в этом учении он рассматривается через решение проблемы о соотношении души и тела. Если тело выступает в качестве природной сущности человека, то душа – в качестве не материальной, внутренней сущности, озаряемой божественной «благодатью». В конечном счете, единство души и тела – это высший критерий гармонии человека.
Вторая интересная идея, которая обнаруживает себя в философии этого времени – это идея соборности. Причем, эта соборность обусловлена тем, что человек, с одной стороны, есть некоторый индивид, который персонально ответственен перед Богом, с другой стороны, человек воплощает в себе неповторимые индивидуальные характеристики, приобретаемые им в конкретно – историческом социуме.
Третья идея – это идея святости человека.
Вообще говоря, святость - это высшая норма или цель наиболее выдающегося человека. По сути дела, святой является посредническим элементом между земным, естественным миром людей и потусторонним, Божественным миром. Конечно, основным критерием святости человеческих поступков является критерий нравственности.
И последнее, на что следует обратить внимание: это то, что процесс исторического развития Киевской Руси в литературе отождествляется с процессом развития христианства.
Поэтому, философская мысль в Украине носила в XI - XV в.в. не светский а сугубо религиозный характер. И это было вполне закономерным явлением.
Дальнейший же процесс развития философской мысли в XVI - XVIII в.в приобрел как гуманистический, так и реформаторский характер. Это способствовало своеобразному постепенному дистанцированию философии от религии, формированию, вернее, зарождению украинской национальной идеи. Конечно, это стало ключевым моментом в становлении и превращении в Украине философии в светское знание.