- •Концепции современного естествознания
- •Введение
- •1.Организация самостоятельной работы
- •2.Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1 Наука как часть культуры
- •Раздел 2 Основные физические концепции материального мира
- •Раздел 3 Структурная организация неживой природы
- •Раздел 4 Жизнь
- •Раздел 5 Человек как объект естественнонаучного познания
- •Раздел 6 Мир как целостная система
- •3. Задания для самостоятельной подготовки к семинарским занятиям
- •Раздел 1 Наука как часть культуры занятие 1
- •Задания
- •Тематика докладов
- •Литература
- •Занятие 2
- •Задание
- •Тематика докладов
- •Литература
- •Занятие 3
- •Задания
- •Тематика докладов
- •Литература
- •Занятие 4
- •Задания
- •Тематика докладов
- •Литература
- •Занятие 5
- •Тематика докладов
- •Литература
- •Занятие 7
- •Задания
- •Тематика докладов
- •Литература
- •Занятие 8
- •Задания
- •Тематика докладов
- •Литература
- •Занятие 9
- •Раздел 3. Структурная организация неживой природы занятие 10
- •Задания
- •Тематика докладов
- •Литература
- •Занятие 11
- •Задания
- •70 Zn30 [ p, n ] ?; 55Mn25 [ ?, α ] 52v23
- •Тематика докладов
- •Занятие 14
- •Задания
- •Тематика докладов
- •Литература
- •Занятие 15
- •Раздел 4. Жизнь занятие 18
- •Задания
- •Тематика докладов
- •Литература
- •Занятие 19
- •Задания
- •Тематика докладов
- •Тематика докладов
- •Тематика докладов
- •Тематика докладов
- •Литература
- •4. Вопросы для контроля знаний
- •Раздел 1. Наука как часть культуры
- •Раздел 2. Основные физические концепции материального мира
- •Раздел 3. Структурная организация неживой природы
- •Раздел 4. Жизнь
- •Раздел 5. Человек как объект естественнонаучного познания
- •Раздел 6. Мир как целостная система
- •5. Демонстрационный вариант тестов
Тематика докладов
1. Основные концепции современной физиологии человека.
2. Здоровье и эмоции: факты и комментарии.
3. Валеология: цели и задачи.
4. Экстрасенсы – миф или реальность?
Литература
а) Основная литература:
1. [12: с.394-428] (1); [12: с.456-521] (3,4)
2. [4: с.514-530] (1-3)
3. [7: с.251-621] (1,3,4)
4. [23: с.397-427] (1-4)
5. [19: с.169-186] (2); [19: с.212-227] (4)
6. [18: с.191-202] (2,3)
7. [11: с.282-289] (3,4)
8. [3: с.541-573] (3)
9. [22: с.244-256] (3,4)
10.[20: с.318-323] (4)
Раздел VI. Мир как целостная система
ЗАНЯТИЕ 24
Т
Вопросы
Формирование и
эволюция биосферы.
Функционирование
биосферы: трофические связи и круговорот
веществ в биогеоценозах.
Взаимодействие
человека и биосфера.
Биосфера:
экологические проблемы и пути их
решения.
Ноосфера – будущее
человечества.
Задание
1. Дать характеристику космическим и биологическим циклам в
биосфере.
2. Привести и прокомментировать схемы:
а) большой круговорот веществ в пределах верхних оболочек Земли;
б) пищевая (трофическая) цепь и круговорот веществ и энергии в ней.
3. Дать описание основным компонентам глобального экологического
кризиса.
4. Собрать данные, характеризующие последствия аварии на Чернобыль-
ской АЭС в 1986 году.
5. Составить проект действий по сохранению окружающей среды.
6. Привести биогеохимические принципы учения В.И. Вернадского.
Тематика докладов
Ресурсы биосферы и демографические проблемы.
Деятельность людей и экологические катастрофы.
Проблемы адаптации человека к окружающей среде.
Взаимосвязь космоса и живой природы.
Литература
а) Основная литература:
1. [3: с.574-642] (1,3)
2. [18: с.132-150] (1); [18: с.207-215] (3)
3. [11: с.259-270] (1-3); [11: с.290-312] (4,5)
4. [22: с.185-192] (1,2); [22: с.268-296] (3-5)
5. [9: с.155-168] (1-5)
7. [12: с.385-393] (2)
8. [17: с.210-229] (1,3,5)
9. [10: с.221-249] (3-5)
10. [23: с.305-327] (1-3); [23: с.333-345] (5)
11. [16: с.180-195] (1,5)
12. [8: с.188-206] (4)
13. [20: с.269-304] (1-5); [20: с.352-361] (4)
14. [13: с.164-172] (5)
ЗАНЯТИЕ 25
Т
1. 1. Модель
эволюции природы, человека и
общества
(бифуркационное
дерево).
2.Особенности
современной естественнонаучной картины
мира.
Глобальные
проблемы современности и естествознание
XXI
века.
Вопросы
Задания
1.Представить схему синергетической модели эволюции неживой, живой природы и человеческого общества с точки зрения бифуркационных изменений
2.Составить опорную схему к ответу на вопрос 2.
3. Дать свой комментарий к стихам Ф.Тютчева:
Не то, что мните вы, – Природа,
Не слепок, не бездушный лик, –
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык.
4. Заполнить приведенную ниже таблицу «Картины мира в истории
развития естествознания», проследив изменения в представлениях, касающихся основополагающих категорий науки (см.[18: с.52-62; 17: с.55-87)]).
Категории |
Механистическая картина мира |
Электромагнитная картина мира |
Квантово-полевая картина мира |
Материя |
|
|
|
Пространство, время |
|
|
|
Движение |
|
|
|
Нормы взаимодействия (законы и принципы) |
|
|
|
Учет влияния субъекта на объект |
|
|
|
Способ описания мира |
|
|
|