- •Вступление
- •Глава 1 Царица добродетелей
- •Почему несоблюдение иерархии - смерть?
- •На какой почве произрастает послушание?
- •Что конкретно следует делать?
- •А если все равно не слушается?
- •Глава 2 Своеволие: своя ли воля?
- •Своевольные дети на редкость не самостоятельны
- •Последствия своеволия
- •Почему же родители это допускают?
- •Счастье - это когда тебя понимают
- •Как важно быть последовательным
- •Посильность требований
- •Компромисс, но без авансов
- •Глава 3 Хвалите с умом
- •Хвалит, значит любит
- •Похвала как ориентир
- •Похвала как костыль
- •Похвала как способ эмоционального и нравственного развития
- •А если захвалим?
- •Я самый лучший во Вселенной!
- •Глава 4 Поощрение или покупка?
- •Когда необходим приз за чистку зубов?
- •А если будет просить за каждый чих?
- •Поощрение, но не заискивание
- •А как же любовь?
- •Нервных детей нужно поощрять больше
- •Что может быть стимулом?
- •Стоит ли поощрять деньгами?
- •Глава 5 Наказывать с любовью
- •Иерархия запретов
- •Чтобы наказание действовало...
- •Градация наказаний: от шлепка до ремня
- •Бойкот или развязывание рук?
- •Какие еще бывают наказания?
- •А если будет ненавидеть?
- •И напоследок о главном
- •Глава 6 Не бросайте слов на ветер, или Как воспитать ответственность?
- •Чем наказания отличаются от последствий?
- •Почему мы им потакаем?
- •О вреде ранних объяснений
- •Почему не действует ругань?
- •Метаморфоза наказаний
- •«Сам себе воспитатель»
- •Глава 7 Почему не хочется хвалить ребенка?
- •Любовь не ищет своего
- •Ребенок - утешение или обуза?
- •Мама не готова
- •Наш уже читает. А ваш?
- •Психология Барби
- •В ловушке обиды
- •Что еще мешает принять ребенка?
- •Что же делать?
- •Душа обязана трудиться
- •Глава 8 о детских капризах замолвите слово...
- •Может ли капризничать грудничок?
- •Маму бить нельзя!
- •Что еще способствует развитию капризности?
- •Капризы при задержках речи
- •Если на людях ребенок ведет себя хорошо, а дома распоясывается
- •Один на один еще ничего, а в присутствии третьего - караул!
- •Если дома ребенок мается и капризничает
- •Последний ответ на последний вопрос
Стоит ли поощрять деньгами?
Маленьких детей, конечно, не стоит. Невзирая ни на какие ваши умные объяснения, они сочтут это примитивной платой за услуги и настроятся на соответствующую волну: не на послушание родителям, не на соблюдение возрастной иерархии, а на модель «работник - работодатель». Это в современных рыночных условиях означает жесткий прагматизм, беззастенчивую торговлю и примат экономических интересов над всеми прочими. А поскольку ребенок - личность еще незрелая, без сформировавшегося внутреннего стержня, все это быстро приобретет карикатурно-уродливые формы. «Работник», как правило, становится наглым вымогателем, который норовит увильнуть от своих обязанностей или сделать все тяп-ляп, но зато права свои знает назубок и с ножом к горлу требует выполнения договоренностей. А поскольку родители, естественно, не относятся к нему как к настоящему работнику, они часто проявляют снисходительность, непоследовательность, уступают детским капризам, и это смешение жанров лишь закрепляет поведенческую патологию.
В тех же редких случаях, когда маленький ребенок отличается повышенной ответственностью и в течение длительного времени честно выполняет взятые на себя обязательства, радоваться все равно рановато. Судите сами. Вот идиллическая (с точки зрения авторов) картинка, нарисованная в письме, присланном в редакцию одного известного православного (!) журнала: «Наша старшая дочь считать деньги и говорить начала практически одновременно. В ее два года дедушка с ней играл в заключение торговых сделок. Понятия «предоплата» и «проценты за использование чужих средств» дочери были знакомы с ранних лет. В середине первого класса между нами был уже официально заключен договор (в простой письменной форме) о том, что если год будет закончен на пятерки, ей будет куплен мобильник. Стороны выполнили свои обязательства. Дочь деньги копит, иногда одалживает мне под проценты, бабушке дает беспроцентный кредит, а чаще всего списывает этот расход на «благотворительные цели». Муж шутит: «Ну, хоть кто-то в нашей семье сможет деньги делать, может рассчитывать на обеспеченную старость».
Когда сотрудник редакции обратился ко мне с просьбой о комментарии, я посоветовала показать девочку психиатру. В любом случае, даже если она изначально была здорова (хотя столь ранняя фиксация на деньгах настораживает), такое грубое искажение семейных отношений, когда маленькая девочка выступает в роли ростовщика, одалживая маме деньги под проценты, вряд ли прошло бесследно для детской психики. С духовной же точки зрения это, по-моему, и вовсе чудовищно. (Вспомним хотя бы пятую заповедь и запрет христианам заниматься ростовщичеством.)
Но и в более старшем возрасте, когда деньги перестают быть для ребенка неправильно его взрослящей игрушкой, а становятся насущной необходимостью, к финансовой стимуляции следует подходить очень осторожно. Опасно не только установление тарифной сетки («мытье посуды» - три рубля, «пятерка по алгебре» - пять), но и малейший намек на то, что добрые дела денежно оплачиваются. Наоборот, нужно всячески развивать и поощрять бескорыстие. А деньги давать (конечно, не на что-то вредное) как бы просто так, в знак того, что вы ребенком довольны. Тогда это будет не «плата за труд», а скорее подарок или, если использовать финансовую терминологию, премия. Этакая нечаянная, но вполне заслуженная радость.
Ну и, конечно, если семья серьезно относится к духовно-нравственному воспитанию ребенка, то постепенно он проникается сознанием важности вечных, непреходящих ценностей. По мере его духовного возрастания материальные (да и прочие тоже) стимулы становятся для него все менее значимыми. Никакое поощрение не сравнится с той радостью, которую получает человек, творящий добро «просто так» - из любви к Богу и людям.