- •Федеральное государственное бюджетное
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Перечень планируемых результатов обучения
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Объем дисциплины
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины очная форма обучения
- •Тематический план учебной дисциплины очная форма обучения
- •Содержание дисциплины распределение учебного материала по темам
- •Тема 1. Понятие, задачи, принципы и система уголовного права России
- •Тема 2. Учение об уголовном законе
- •Тема 3. Понятие преступления. Категории преступлений
- •Тема 4. Множественность преступлений
- •Тема 5. Уголовная ответственность и ее основание
- •Тема 6. Состав преступления
- •Тема 7. Объект и предмет преступления
- •Тема 8. Объективная сторона преступления
- •Тема 9. Субъект преступления
- •Тема 10. Субъективная сторона преступления
- •Тема 11. Стадии совершения преступления
- •Тема 12. Соучастие в преступлении
- •Тема 13. Обстоятельства, исключающие преступность деяния
- •Тема 14. Понятие и цели наказания
- •Тема 15. Система и виды наказаний
- •Тема 16. Назначение наказания
- •Тема 17. Освобождение от уголовной ответственности
- •Тема 18. Освобождение от наказания. Амнистия. Помилование. Судимость
- •Тема 19. Особенности уголовной ответственности и
- •Тема 20. Иные меры уголовно-правового характера
- •Тема 21. Основные вопросы общей части уголовного права зарубежных государств
- •Тема 25. Преступления против своводы. Чести и достоинства личности
- •Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине перечень компетенций, этапы формирования в процессе освоения образовательной программы
- •Показатели и критерии оценивания компетенций
- •Шкала оценивания
- •Уровень освоения сформированности знаний, умений и навыков
- •Шкала оценивания
- •Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов
- •Материалы для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности вопросы для подготовки к экзамену (общая часть)
- •Вопросы для подготовки к экзамену (особенная часть)
- •Комплект тестовых заданий Тема: Уголовный закон Проверяемая компетенция: пк-5
- •Тема: Понятие преступления Проверяемая компетенция: пк-5
- •Тема: Состав преступления Проверяемая компетенция: пк-5
- •Тема: Стадии совершения преступления Проверяемая компетенция: пк-5
- •Тема: Соучастие в преступлении Проверяемая компетенция: пк-5
- •Тема: Множественность преступлений Проверяемая компетенция: пк-5
- •Тема: Обстоятельства, исключающие преступность деяния Проверяемые компетенции: пк-4, пк-6
- •Тема: Уголовное наказание Проверяемые компетенции: пк-7, пк-13, пк-14
- •Тема: Освобождение от уголовной ответственности и наказания Проверяемые компетенции: пк-4, пк-5
- •Тема: Амнистия, помилование, судимость Проверяемая компетенция: пк-6
- •Тема: Иные меры уголовно-правового характера Проверяемые компетенции: пк-5, пк-15
- •Кейс-задачи уголовное право (общая часть) Тема: Понятие преступления
- •Тема: Стадии совершения преступления
- •Тема: Соучастие в преступлении
- •Тема: Множественность преступлений
- •Тема: Обстоятельства, исключающие преступность деяния
- •Тема: Уголовное наказание
- •Уголовное право (особенная часть) Тема: Преступления против жизни и здоровья.
- •Тема: Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина.
- •Тема: Преступления против семьи и несовершеннолетних.
- •Тема: Преступления против собственности.
- •Тема: Преступления в сфере экономической деятельности.
- •Тема: Преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях.
- •Тема: Преступления против общественной безопасности.
- •Тема: Преступления против здоровья населения и общественной нравственности.
- •Тема: Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта.
- •Тема: Преступления в сфере компьютерной информации.
- •Тема: Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства.
- •Тема: Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления.
- •Тема: Преступления против правосудия.
- •Тема: Преступления против порядка управления.
- •Тема: Преступления против военной службы.
- •Тема: Преступления против мира и безопасности человечества
- •Комплект заданий для контрольной работы уголовное право (общая часть)
- •Уголовное право (особенная часть)
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Уголовное право (особенная часть)
- •Тема: «Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности».
- •Темы эссе (рефератов) уголовное право (общая часть)
- •Уголовное право (общая часть)
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Тематика курсовых работ по Общей части уголовного права
- •Тематика курсовых работ по Особенной части уголовного права
- •Тематика контрольных работ по дисциплине Уголовное право. Особенная часть» Вариант 0
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины нормативные правовые акты
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Переодические издания Газеты:
- •Журналы:
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "интернет"
- •Методические указания для обучающихся
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Планы практичеСких занятий по уголовному праву (общая часть)
- •Тема 11. Стадии совершения преступления
- •Тема 22. Основные вопросы общей части уголовного права зарубежных государств
- •Планы семинарских занятий по уголовному праву (Особенная часть)
- •Тема 24. Научные основы квалификации преступлении
- •Преступления против личности
- •Преступления в сфере экономики
- •Преступления против общественной безопасности и общественного порядка
- •Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса
- •Вебинар
- •Групповая, научная дискуссия, диспут
- •Деловая игра
- •Дискуссия
- •Интервью
- •Имитационные игры
- •Кейс-метод
- •Коллективные решения творческих задач
- •Коучинг
- •Лекция с заранее запланированными ошибками
- •Метод сократа
- •Метод проектов
- •Метод портфолио
- •Мини-лекция
- •Моделирование производственных процессов и ситуаций
- •Презентации с использованием различных вспомогательных средств с обсуждением
- •Просмотр и обсуждение видеофиьма
- •Разминка
- •Ролевая игра
- •Тренинг
- •1. Информационный блок
- •2. Выработка практических навыков.
- •Материально-техническая база
- •Сведения о технической оснащенности
- •Саруханян а.Р., Семенцова и.А.,
- •Фоменко а.И.
- •Рабочая программа по дисциплине
- •«Уголовное право»
Тема: Преступления в сфере компьютерной информации.
Проверяемые компетенции ПК-5, ПК-15
Задания:
1. Студент технического вуза Иванченко во время занятий по информатике подключился к сети "Интернет" и регулярно получал в течение семестра материалы разного содержания, в том числе и сексуального характера. В конце семестра в институт поступил запрос о работе в "Интернет" и пришел чек на оплату 105 часов пребывания в сети "Интернет".
Руководство института поставило вопрос о привлечении Иванченко к уголовной и гражданской ответственности.
Дайте правовую оценку действиям студента Иванченко.
2. Аспирант университета Хохлов, 23-ти лет, занимался исследовательской работой по компьютерной "вирусологии". Целью работы было выяснение масштаба глобальной сетевой инфраструктуры. В результате ошибки в механизме размножения вирусы, так называемые "сетевые черви", проникли в университетскую компьютерную сеть и уничтожили информацию, содержащуюся в компьютерах факультетов и подразделений. В результате этого были полностью уничтожены списки сотрудников университета, расчеты бухгалтерии по зарплате, повреждены материалы научно-исследовательской работы, в том числе "пропали" две кандидатские и одна докторская диссертации.
Решите вопрос о правомерности действий Хохлова. В чем заключается субъективная сторона преступлений в сфере компьютерной информации?
3. Левченко и другие граждане Российской Федерации вступили в сговор на похищение денежных средств в крупных размерах, принадлежащих "City Bank of America", расположенного в г. Нью-Йорке. Образовав устойчивую преступную группу, они в период с конца июня по сентябрь 2007 г., используя электронную компьютерную систему телекоммуникационной связи "Интернет" и преодолев при этом несколько рубежей многоконтурной защиты от несанкционированного доступа с помощью персонального компьютера стандартной конфигурации из офиса предприятия, находящегося в г. Санкт-Петербурге, вводили в систему управления наличными фондами указанного банка ложные сведения. В результате этих операций было осуществлено не менее 40 переводов денежных средств на общую сумму 10 млн 700 тыс. 952 доллара США со счетов клиентов названного банка на счета лиц, входящих в состав преступной группы, проживающих в шести странах: США, Великобритании, Израиле, Швейцарии, ФРГ, России.
Дайте уголовно-правовую оценку действиям Левченко и других членов организованной группы.
Тема: Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства.
Проверяемые компетенции ПК-5, ПК-15
Задания:
1. Жительница г.Москвы Наталья Кузнецова, находясь в туристической поездке в одной из европейских стран, познакомилась с гражданином Дании Дангмаром и вступила с ним в интимные отношения. Позднее Дангмар сообщил Наталье, что является представителем иностранной разведки и попросил оказать ему помощь в Москве. В Москве Кузнецова предоставила свою квартиру для встречи Дангмара с интересующими его людьми, встречала и провожала Дангмара во время его частых поездок по России. Дангмар предложил Кузнецовой вступить в брак, на что она ответила согласием. Для деловых встреч Дангмара Наталья Кузнецова брала машину своего брата Игоря Кузнецова, представляя своего жениха и не сообщая о его подлинной работе. Через несколько месяцев Дангмар попал в поле зрения российских спецслужб и был задержан по подозрению в шпионаже.
Содержатся ли признаки какого-либо преступления в действиях Натальи и Игоря Кузнецовых? Каковы формы государственной измены? В чем отличие государственной измены от шпионажа?
Вариант. Наталья Кузнецова и Дангмар вступили в брак, и Кузнецова, сохранив российское гражданство, приобрела гражданство Дании.
Изменится ли правовая оценка действий Натальи Кузнецовой? В чем может заключаться пособничество в шпионаже?
2. В г. Санкт-Петербурге была зарегистрирована иностранная фирма "Дельта", занимающаяся поставками финской одежды и обуви. Однако отдел рекламы, возглавляемый гражданином иностранного государства Смитом, занимался и другой деятельностью. По заданию Смита, который являлся представителем иностранной разведки, сотрудники отдела ежедневно просматривали все периодические издания газет и журналов и собирали сведения, касающиеся военно-морского флота РФ. С данным отделом сотрудничала переводчица, гражданка РФ Воронцова, которая помогала переводить отдельные статьи.
Содержатся ли в действиях Смита, сотрудников отдела рекламы фирмы "Дельта", Воронцовой признаки какого-либо состава преступления? Что может быть предметом шпионажа? Раскройте объективную сторону шпионажа.
3. Работник иностранного посольства в г.Москве, технический секретарь Джонсон, во время поездок по России фотографировал объекты стратегического назначения, собирал сведения о стихийных бедствиях, экологических правонарушениях, невыплате заработной платы, пенсий и пособий в отдельных регионах РФ и передавал полученные данные советнику посольства Робертсону.
Содержатся ли в действиях Джонсона и Робертсона признаки какого-либо состава преступления?
Что следует понимать под сведениями, относящимися к государственной тайне? Ознакомьтесь с законодательством РФ о государственной тайне. Какие сведения не подлежат отнесению к государственной тайне и засекречиванию? Какие степени секретности существуют в отношении сведений, отнесенных к государственной тайне?