- •Федеральное государственное бюджетное
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Перечень планируемых результатов обучения
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Объем дисциплины
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий тематический план учебной дисциплины
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Тема 3. Основные принципы трудового права
- •Тема 4. Система правоотношений трудового права
- •Тема 5. Социальное партнерство в сфере труда
- •Раздел II. Особенная часть
- •Тема 6. Рынок труда и правовое регулирование содействия занятости и трудоустройству
- •Тема 7. Трудовой договор
- •Тема 8. Защита персональных данных
- •Тема 9. Рабочее время
- •Тема 10. Время отдыха
- •Тема 11. Заработная плата и нормирование труда
- •Тема 12. Гарантии и компенсации
- •Тема 13. Подготовка и дополнительное профессиональное образование работников
- •Тема 14. Трудовая дисциплина и дисциплинарная ответственность
- •Тема 15. Материальная ответственность сторон трудового договора
- •Тема 16. Охрана труда
- •Тема 17. Защита трудовых прав и свобод работников
- •Тема 18. Трудовые споры
- •Раздел III. Международное трудовое право
- •Тема 19. Международно-правовое регулирование труда
- •Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине перечень компетенций, этапы формирования в процессе освоения образовательной программы
- •Показатели и критерии оценивания компетенций
- •Шкала оценивания
- •Уровень освоения сформированности знаний, умений и навыков
- •Шкала оценивания
- •Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов
- •Материалы для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности вопросы для подготовки к зачету
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Перечень дискуссионных тем для спора рядов Тема: Коллективный договор и соглашения
- •Тема: Индивидуальные трудовые споры и порядок их рассмотрения
- •Тема: Коллективные трудовые споры и порядок их рассмотрения
- •Перечень дискуссионных тем для групповой совместной дискуссии Тема: Защита трудовых прав работников
- •Тема: Правовое регулирование занятости и трудоустройства
- •Тема: Время отдыха
- •Перечень дискуссионных тем для деловой игры Тема: Трудовой договор
- •Тема: Материальная ответственность сторон трудового договора
- •Тестовые задания по дисциплине «трудовое право»
- •Контрольная работа
- •Методические указания по подготовке контрольных работ
- •Задания для контрольных работ: Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Темы курсовых работ
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины Нормативные правовые акты
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Периодические издания: Газеты:
- •Журналы:
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "интернет"
- •Методические указания для обучающихся
- •Планы практических занятий
- •Раздел I. Общая часть
- •Раздел II. Особенная часть
- •Раздел III. Международное трудовое право
- •Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса
- •Вебинар
- •Групповая, научная дискуссия, диспут
- •Деловая игра
- •Дискуссия
- •Интервью
- •Имитационные игры
- •Кейс-метод
- •Коллективные решения творческих задач
- •Коучинг
- •Лекция с заранее запланированными ошибками
- •Метод сократа
- •Метод проектов
- •Метод портфолио
- •Мини-лекция
- •Моделирование производственных процессов и ситуаций
- •Презентации с использованием различных вспомогательных средств с обсуждением
- •Просмотр и обсуждение видеофиьма
- •Разминка
- •Ролевая игра
- •Тренинг
- •1. Информационный блок
- •2. Выработка практических навыков.
- •Материально-техническая база
- •Сведения о технической оснащенности
- •Глоссарий дисциплины
- •Черевко н.В. Рабочая программа по дисциплине «трудовое право»
Шкала оценивания
Качество освоения программы |
Уровень достижений |
Отметка по 5-балльной шкале |
Зачтено/ не зачтено |
90-100% |
продвинутый |
«5» (отлично) |
зачтено |
66 -89% |
базовый |
«4» (хорошо) |
зачтено |
50 -65 % |
минимальный |
«3» (удовлетворительно) |
зачтено |
меньше 50% |
ниже минимального |
«2» (неудовлетворительно) |
не зачтено |
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов
№ п/п |
Наименование оценочного средства |
Краткая характеристика оценочного средства |
Представление оценочного средства в фонде |
|
Выпускная квалификационная работа |
Научно-исследовательский труд студента выпускного курса высшего учебного заведения. Объединяет теоретические и практические навыки студента и в общем отражает знания, полученные им за годы обучения. |
Темы выпускных квалификационных работ |
|
Доклад / сообщение |
Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно-практической, учебно-исследовательской или научной темы |
Темы докладов, сообщений |
|
Зачет |
Вид проверочного испытания (в учебных заведениях), а также отметка, удостоверяющая, что такие испытания выдержаны |
Вопросы по темам/разделам дисциплины |
|
Коллективное решение творческих задач |
Совместная деятельность группы обучающихся и преподавателя под управлением преподавателя с целью решения учебных и профессионально-ориентированных задач путем игрового моделирования реальной проблемной ситуации. Позволяет оценивать умение анализировать и решать типичные профессиональные задачи. |
Тема (проблема), концепция, роли и ожидаемый результат по каждой творческой задаче |
|
Кейс-задача |
Проблемное задание, в котором обучающемуся предлагают осмыслить реальную профессионально-ориентированную ситуацию, необходимую для решения данной проблемы. |
Задания для решения кейс-задачи |
|
Коллоквиум / собеседование |
Средство контроля усвоения учебного материала темы, раздела или разделов дисциплины, организованное как учебное занятие в виде собеседования преподавателя с обучающимися. |
Вопросы по темам/разделам дисциплины |
|
Контрольная работа |
Средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по теме или разделу |
Комплект контрольных заданий по вариантам |
|
Круглый стол / дискуссия / полемика / диспут / дебаты |
Оценочные средства, позволяющие включить обучающихся в процесс обсуждения спорного вопроса, проблемы и оценить их умение аргументировать собственную точку зрения. |
Перечень дискуссионных тем для проведения круглого стола, дискуссии, полемики, диспута, дебатов |
|
Курсовая работа / курсовой проект |
Вид самостоятельной работы, позволяющей оценивать научно-методические знания по дисциплине. Структура написания курсовой сходна со структурой реферата. Отражает углубленное изучение определенного вопроса и его разносторонний анализ, а также демонстрирует научную полемику по данному вопросу. |
Перечень тем курсовых работ / проектов |
|
Отчет о прохождении практики |
Практическая научно–исследовательская работа. Представляет собой свод практических знаний полученных непосредственно на объекте практики (в организации). |
Структура отчета |
|
Портфолио |
Целевая подборка работ студента, раскрывающая его индивидуальные образовательные достижения в одной или нескольких учебных дисциплинах. |
Структура портфолио |
|
Проект |
Конечный продукт, получаемый в результате планирования и выполнения комплекса учебных и исследовательских заданий. Позволяет оценить умения обучающихся самостоятельно конструировать свои знания в процессе решения практических задач и проблем, ориентироваться в информационном пространстве и уровень сформированности аналитических, исследовательских навыков, навыков практического и творческого мышления. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся. |
Темы групповых и/или индивидуальных проектов |
|
Публичная презентация |
Публичная презентация представляет собой хорошо спланированное и подготовленное мероприятие. Проводится в соответствии с заранее разработанным сценарием, в котором четко определены роли всех участников, содержание и порядок их выступлений, использование визуальных вспомогательных средств (плакаты, схемы, таблицы, слайды, фильмы и др.). |
Структура публичной презентации |
|
Рабочая тетрадь |
Дидактический комплекс, предназначенный для самостоятельной работы обучающегося и позволяющий оценивать уровень усвоения им учебного материала. |
Образец рабочей тетради |
|
Разноуровневые задачи / задания |
Различают задачи и задания: а) репродуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать знание фактического материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умение правильно использовать специальные термины и понятия, узнавание объектов изучения в рамках определенного раздела дисциплины; б) реконструктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический материал с формулированием конкретных выводов, установлением причинно-следственных связей; в) творческого уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения. |
Комплект разноуровневых задач и заданий |
|
Расчетно-графическая работа |
Средство проверки умений применять полученные знания по заранее определенной методике для решения задач или заданий по модулю или дисциплине в целом. |
Комплект заданий для выполнения расчетно-графической работы |
|
Реферат |
Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой краткое изложение в письменном виде полученных результатов теоретического анализа определенной научной (учебно-исследовательской) темы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. |
Темы рефератов |
|
Собеседование |
Средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя с обучающимся на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т.п. |
Вопросы по темам/разделам дисциплины |
|
Творческое задание |
Частично регламентированное задание, имеющее нестандартное решение и позволяющее диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся. |
Темы групповых и/или индивидуальных творческих заданий |
|
Тестирование |
Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося. |
Фонд тестовых заданий |
|
Тренажер |
Техническое средство, которое может быть использовано для контроля приобретенных студентом профессиональных навыков и умений по управлению конкретным материальным объектом. |
Комплект заданий для работы на тренажере |
|
Характеристика |
Официальный документ, содержащий оценку деловых, личных и нравственных качеств, описание трудовой и общественной деятельности. |
Структура характеристики |
|
Экзамен |
Проверочное испытание по учебной дисциплине. Форма оценки знаний. |
Экзаменационные билеты |
|
Эссе |
Средство, позволяющее оценить умение обучающегося письменно излагать суть поставленной проблемы, самостоятельно проводить анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария соответствующей дисциплины, делать выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме |
Тематика эссе |