4. Материалы, используемые в процессе изучения и контроля

4.1. Материалы к лекциям

Возможен следующий план лекций:

ПЕРВАЯ

1. Основные периоды формирования греческой культуры.

2. Греческая демократия.

3. Мифология, музыка – основа греческого искусства.

4. Характерные особенности искусства классического периода.

5. Концепции воспитания.

6. Греческая философия. Ее роль в формировании европейской классической философии.

ВТОРАЯ

1. Периодизация культуры Древнего Рима.

2. Влияние культуры этрусков и греков на культуру Рима.

3. Юриспруденция, римское право.

4. Цицерон и искусство красноречия.

5. Римский скульптурный портрет. Августовский классицизм.

6. Духовный упадок культуры Римской империи.

4.2. Вопросы к лекциям

1. Ценности каких культур древности лежат в основе архетипа «Запад»?

2. Чем характеризуется классический период культуры древней Греции?

3. Чем отличается культура Древнего Рима от культуры Древней Греции? Можно ли считать Римскую империю последовательной преемницей классической греческой культуры?

4. Что такое античность и эллинизм?

5. Какие понятия греческой философии стали основополагающими для европейской культуры?

6. Какие виды искусства возникли в античности?

7. Какие концепции воспитания существовали в Древней Греции? Поясните их влияние на современные представления о воспитательной функции культуры.

8. Назовите периоды расцвета и упадка (декаданса) древнеримской культуры.

4.3. Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов

Вопрос:

1. Какую роль играла Спарта в культуре Древней Греции?

Задания:

1. Ознакомьтесь по учебникам с целью и принципами спартанского воспитания.

2. Узнайте историю возникновения и проведения Олимпийских игр.

4.4. Материалы к семинару «Искусство античности»

Вопросы для изучения

1. Мифология.

2. Архитектура и скульптура античности.

3. Театр и литература античности.

Темы для сообщений, рефератов

1. Греческая мифология.

2. Возникновение театрального искусства.

Методические рекомендации

1. Познакомьтесь с греческой и римской мифологией. Особое внимание обратите на образы Аполлона, Диониса, Прометея греческой мифологии, Марса, Юпитера в римских мифах. Охарактеризуйте их. Изучите сюжет и образы наиболее понравившегося вам мифа.

2. Уточните, когда сложилась ордерная система в греческой архитектуре. Распространение в античности получили дорический, ионический, коринфский ордера. Имейте представление об ордерной системе архитектурных построек.

3. Самые знаменитые древнегреческие архитекторы, скульпторы, живописцы классического периода: Иктин, Калликтрат, Полигнот, Мирон, Поликлет, Фидий, Пракситель, Скопас, Лисипп. Познакомьтесь по репродукциям с их творчеством.

4. Выделите особенности развития скульптуры и архитектуры в Римской империи. Уточните, чем римский скульптурный портрет отличается от греческой скульптуры классического периода.

5. Характеризуйте древнегреческую литературу и театр на основе творчества Гомера, Гесиода, Эсхила, Еврипида, Софокла, Мениппа, Эзопа, Лукиана, Аристофана и др.

6. Характеризуйте древнеримскую литературу и театр на основе творчества Горация, Овидия, Вергилия, Сенеки, Плавта, Перония, а также Невия, Пакувия, Акция, Афрания, Титиния, Андроника и др.

7. Проследите историю возникновения театра в Древней Греции из сельских праздников в честь бога Диониса. Поясните, какой смысл греки первоначально заложили в понятия «трагедия», «комедия». Не забывайте, что древнегреческая драма – это музыкально-театрально-литературное произведение.

8. Попробуйте сопоставить рассматриваемое в культурологии понятие «аполлоновско-дионисийского» противоречия с явлением античной культуры – возникновением театра.