- •Методы и методика преподавания обществознания и политологии
- •Институт истории и политических наук
- •Ответственный редактор: Пустошинская Ольга Сергеевна, к.Полит.Н., и.О. Заведующей кафедрой политологии Института истории и политических наук ТюмГу.
- •Пояснительная записка.
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими дисциплинами).
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
- •Структура и трудоемкость дисциплины.
- •Тематический план.
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля.
- •Содержание дисциплины.
- •Тема 1.1 Теория и методика преподавания обществознания и политологии: задача и предмет дисциплины
- •Тема 1.2 Урок обществознания в школе.
- •Тема 2.1 Организация самостоятельной работы учащихся по обществознанию.
- •Тема 2.2 Формирование умений и навыков учащихся в курсе «Обществознание».
- •Тема 2.3 Методика подготовки и проведения лекции по политологии.
- •Тема 3.1 Методика разработки и проведения семинарских и практических занятий по политологии.
- •Тема 3.2 Формирование компетенций и методика самостоятельной работы учащихся по политологии.
- •Тема 3.3. Научно-методическое обеспечение курсов «Обществознание» и «Политология».
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1.1 Теория и методика преподавания обществознания и политологии: задача и предмет дисциплины.
- •Тема 1.2 Урок обществознания в школе.
- •Тема 2.1 Организация самостоятельной работы учащихся по обществознанию.
- •Тема 2.2 Формирование умений и навыков учащихся в курсе «Обществознание».
- •Тема 2.3 Лекции по политологии.
- •Тема 3.1. Семинарские и практические занятия по политологии.
- •Тема 3.2 Формирование компетенций и методика самостоятельной работы учащихся по политологии.
- •Тема 3.3. Научно-методическое обеспечение курсов «Обществознание» и «Политология».
- •Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
- •Примерная тематика курсовых работ.
- •Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.
- •Матрица соответствия компетенций, составных частей оп и оценочных средств
- •Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.
- •Карта критериев оценивания компетенций
- •10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
- •Образовательные технологии.
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем.
- •Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими дисциплинами).
|
№ п/п |
наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||||
|
1.1 |
1.2 |
2.1 |
2.2 |
2.3 |
3.1 |
3.2 |
3.3 | |||||
|
1. |
Обеспечиваемые дисциплины |
|
| |||||||||
|
1.1 |
Введение в политическую теорию |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||
|
1.2 |
История политических учений |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
| |||
|
1.3 |
Основы экономической теории |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
| |||
|
1.4 |
Правоведение |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
| |||
|
1.5 |
Педагогика и психология |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||
|
1.6 |
Логика. Теория аргументации |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||
|
1.7 |
Политический анализ и прогноз |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
| |||
|
1.8 |
Социология |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
| |||
|
1.9 |
Политическая антропология |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
| |||
|
1.10 |
Современная российская политика |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
| |||
|
1.11 |
Политическая психология |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
| |||
|
1.12 |
Методы и методика научных исследований |
+ |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ | |||
|
1.13 |
Философия |
|
+ |
|
|
+ |
|
|
+ | |||
|
2. |
Последующие дисциплины | |||||||||||
|
2.1 |
Выпускная квалификационная работа |
+ |
|
|
|
|
|
|
| |||
|
2.2 |
Государственный экзамен по направлению подготовки |
+ |
|
|
|
|
|
|
| |||
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
владением навыками осуществления эффективной коммуникации в профессиональной среде, способностью грамотно излагать мысли в устной и письменной речи (ОПК-3);
владением методикой преподавания обществознания и обществоведческих дисциплин в общеобразовательных организациях, способностью логично и последовательно представлять освоенное знание, осуществлять внеаудиторную и воспитательную работу с обучающимися (ПК-4);
способностью использовать полученные знания и навыки в области политологических дисциплин для разработки учебно-методических материалов по обществознанию и обществоведческим курсам (ПК-5).
Перечень планируемых результатов по дисциплине.
По окончании изучения дисциплины студент должен:
знать
правила написания текстов политологической направленности; правила ведения деловой беседы и осуществления конструктивных споров по политологической тематике;
принципы организации и проведения коммуникационных политических кампаний;
основные положения, законы и методы гуманитарных и общественных наук;
как осуществлять подготовку и проведение учебных занятий по обществознанию и политологии, как применять методические приемы по их преподаванию;
связь процесса преподавания с педагогикой и психологией, определяющими методами обучения, цели воспитания;
компоненты, функции и значение учебно-методических материалов в процессе преподавания обществознания и политологии; правила и требования к составлению учебников и учебно-методических материалов по обществознанию и политологии;
особенности включения модульно-рейтинговой системы оценки успеваемости учащихся в учебно-методические материалы по обществознанию и политологии.
уметь
устранять коммуникативные барьеры, возникающие в процессе реализации политических действий;
организовывать и вести переговоры с участниками политического процесса;
на основе положений, законов и методов гуманитарных и общественных наук представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира;
выявлять сущность общественных проблем и использовать эти знания в преподавании; проектировать и анализировать учебные занятия;
организовать индивидуальное и дифференцированное обучение;
активизировать самостоятельную работу учащихся;
измерять уровень подготовки учащихся;
проектировать и составлять учебно-методические материалы по обществознанию и политологии; разрабатывать учебные пособия;
модифицировать систему контрольно-измерительных материалов для оценки знаний обучающихся в связи с потребностями реформирования системы образования.
владеть
навыками написания публичных текстов; навыками публичной речи и презентации;
навыками проведения дискуссии и отстаивания своей точки зрения; понятийно-категориальным аппаратом обществоведческих дисциплин;
навыками работы с научно-методической информацией, коммуникативными навыками в работе с аудиторией;
методикой проведения уроков, лекций, семинаров и практических занятий;
интерактивными методами и информационно технологиями в обучении;
навыками изготовления учебных пособий;
методикой проведения уроков, лекций, семинаров и практических занятий;
интерактивными методами и информационно технологиями в обучении;
навыками изготовления учебных пособий.